深圳市一所中学肺结核健康教育效果评价 被引量：18

1

作者 苏米娅 曹大为 《中国防痨杂志》 CAS 北大核心 2001年第2期126-127,共2页

关键词 肺结核 预防 控制 健康教育

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黄河下游城市协同创新网络演化特征及影响因素分析 被引量：1

2

作者 赵东 张晓青 +1 位作者 黄彩虹 王璐 《西安理工大学学报》 北大核心 2025年第1期12-22,共11页

创新作为推动经济发展的第一动力,促进城市协同创新是提高区域经济发展质量的重要一步。黄河流域生态保护和高质量发展已经上升为国家战略,作为重要区域,亟需探讨黄河下游城市协同创新网络的时空演化特征和影响因素。基于国家知识产权... 创新作为推动经济发展的第一动力,促进城市协同创新是提高区域经济发展质量的重要一步。黄河流域生态保护和高质量发展已经上升为国家战略,作为重要区域,亟需探讨黄河下游城市协同创新网络的时空演化特征和影响因素。基于国家知识产权公布的联合申请专利数据,构建2011—2020年黄河下游34个城市间的协同创新网络,在运用社会网络分析方法剖析其演化特征的基础上,使用QAP回归分析揭示邻近性因素对城市创新合作的影响机制。结果如下:①创新网络逐渐向复杂稠密发展,逐渐演化成以济南、郑州和青岛为核心节点的核心边缘结构;②除文化邻近性外的邻近性因素均显著促进城市之间的创新合作,制度邻近性影响最大;③制度邻近性与地理邻近性和技术邻近性存在互补效应,制度邻近性对文化邻近性具有替代效应。 展开更多

关键词 协同创新网络 时空演化 网络特征 邻近性因素

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以自主建构促进思维进阶的教学实践——以“物质的量浓度”为例

3

作者 饶勇 申燕 《化学教学》 北大核心 2025年第4期46-52,共7页

基于自主建构思想,以CuSO4溶液为载体创设情境,通过问题驱动引导学生从已有知识自主生成新概念——物质的量浓度,自主设计新仪器——容量瓶(雏形),自主推理新方法 ——配制一定物质的量浓度溶液操作方法。实验结束后,学生用数字化仪器... 基于自主建构思想,以CuSO4溶液为载体创设情境,通过问题驱动引导学生从已有知识自主生成新概念——物质的量浓度,自主设计新仪器——容量瓶(雏形),自主推理新方法 ——配制一定物质的量浓度溶液操作方法。实验结束后,学生用数字化仪器分光光度计即时对所配溶液进行定量评价并引出误差分析角度,培养学生的高阶思维。 展开更多

关键词 高中化学 自主建构 思维进阶 物质的量浓度

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高中生地理户外考察方法初探——以深圳大鹏半岛海岸地貌考察为例 被引量：4

4

作者 彭培欣 孙利秋 《地理教学》 2017年第22期4-7,共4页

户外考察是地理学科核心素养地理实践力的重要组成部分,是培养学生解决实际地理问题能力的重要一环。高中生的地理户外考察并不像大学地理学专家们那样带着科学使命去考察,更多是解决指导教师预设的地理问题或者是在户外考察时现场生成... 户外考察是地理学科核心素养地理实践力的重要组成部分,是培养学生解决实际地理问题能力的重要一环。高中生的地理户外考察并不像大学地理学专家们那样带着科学使命去考察,更多是解决指导教师预设的地理问题或者是在户外考察时现场生成的问题,具有合作探究性,需要学生从户外观察、描述观察对象和分析观察结果三个方面着手,切实解决户外考察中遇到的地理问题,从而提升自身的地理实践力。 展开更多

关键词 地理实践力 户外考察 海岸地貌

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中学生物学有效作业的实践探析 被引量：1

5

作者 单志琼 《生物学教学》 北大核心 2015年第3期39-41,共3页

合理有效的生物学作业有利于学生更好掌握知识和技能,培养良好的学习习惯,提升学习能力。本文尝试用多种有效作业的方法,使学生在思维、价值观与情感态度等多方面得到进步和发展,从而实现有效教学的目标。

关键词 中学生物学 有效作业 实践探析

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构建“学养课堂”:探寻教师专业成长的支撑点 被引量：2

6

作者 叶志青 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期52-54,共3页

基于在广东省深圳市龙华高级中学教育集团民治校区等三所学校的实践,探索立足“学养课堂”构建教师专业成长路径。首先,形成以培育学生学习素养提升课堂育人质量的教育理念,实现价值引领。其次,立足“学养课堂”的推进,引领教师专业能... 基于在广东省深圳市龙华高级中学教育集团民治校区等三所学校的实践,探索立足“学养课堂”构建教师专业成长路径。首先,形成以培育学生学习素养提升课堂育人质量的教育理念,实现价值引领。其次,立足“学养课堂”的推进,引领教师专业能力提升。最后,依托专题培训、课例研讨、课题研究等搭建研训教一体化教师专业发展平台,完善供给侧支持保障机制。 展开更多

关键词 教师专业发展 学养课堂 素养本位 以学定教 研训教一体化

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探秘天山雪域景,共赴绿洲塞外情

7

作者 郝家鑫 《地理教学》 北大核心 2024年第18期F0002-F0002,F0003,共2页

新疆地域辽阔,自然景观优美,地质地貌复杂多样,具有异域人文风情。苍茫戈壁、广衰草原、葱郁绿洲、透逾雪山、湛蓝湖泊、丝路古道、民族风情,这些新疆拥有的旅游标签,令无数人充满期许和憧憬。植被更选,地形变迁独库公路穿越天山山脉,... 新疆地域辽阔,自然景观优美,地质地貌复杂多样,具有异域人文风情。苍茫戈壁、广衰草原、葱郁绿洲、透逾雪山、湛蓝湖泊、丝路古道、民族风情,这些新疆拥有的旅游标签,令无数人充满期许和憧憬。植被更选,地形变迁独库公路穿越天山山脉,沿途经过多个高山峡谷,地势险峻。伊犁那拉提的高山草甸与松树林交织,松林间弥浸着清新的空气,牛羊成群。森林与河谷交错,植被茂密,在峡谷中行驶,感受大自然的雄伟与壮丽。 展开更多

关键词 高山峡谷 人文风情 松树林 高山草甸 那拉提 民族风情 新疆地域 地质地貌

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“物质结构与性质”的综合主题式复习教学——探秘传统硅酸盐陶瓷

8

作者 李家彬 王全 +1 位作者 肖珊珊 王艳丹 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第3期56-61,共6页

新课标要求学生从构成微粒、微粒间的相互作用和微粒的空间结构三个层次认识物质结构与性质之间的关系。以往物质结构的教学往往局限于教材中的典型物质与典型结构,困扰于填隙率、晶胞密度等计算问题,而忽视了物质结构与性质之间的密切... 新课标要求学生从构成微粒、微粒间的相互作用和微粒的空间结构三个层次认识物质结构与性质之间的关系。以往物质结构的教学往往局限于教材中的典型物质与典型结构,困扰于填隙率、晶胞密度等计算问题,而忽视了物质结构与性质之间的密切关联。以“传统硅酸盐陶瓷”为素材,选择工艺中的“选土”“制坯”“烧窑”等关键步骤,开展“物质结构与性质”模块的主题式复习教学,帮助学生掌握研究物质结构的方法和技术手段。从“传统陶瓷”向“新型陶瓷”迁移,基于一般方法分析和解决实际问题,形成知识体系的迁移应用。 展开更多

关键词 主题式教学 物质结构与性质 模块复习 硅酸盐 陶瓷

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“主题情境+实验”教学的探索——以“土壤”为例

9

作者 郭艳 林跃玉 周文姝 《地理教学》 北大核心 2024年第20期40-42,64,共4页

“土壤”是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》、新教材中增加的新内容,本文选用的“土壤”内容主要基于人教版必修《地理1》的第五章第一节。笔者在授课时采用“主题情境+实验”的教学模式,整节课围绕“我们身边的土壤”这... “土壤”是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》、新教材中增加的新内容,本文选用的“土壤”内容主要基于人教版必修《地理1》的第五章第一节。笔者在授课时采用“主题情境+实验”的教学模式,整节课围绕“我们身边的土壤”这一核心情境,设计了五个土壤实验。学生在动手实践中的过程,不断调用原有生活经验,探索和解决核心问题,提升地理实践力和综合思维。 展开更多

关键词 土壤 实验 地理实践力

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低温养护条件下水泥改良风积沙无侧限抗压强度试验研究 被引量：23

10

作者 阮波 郑世龙 +3 位作者 丁茴 聂如松 阮晨希 陈栋 《铁道科学与工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第10期2540-2548,共9页

为了研究低温养护对水泥改良风积沙的影响,开展无侧限抗压强度试验研究。试验选用的水泥掺量为4%,5%和6%,压实系数0.90,0.93和0.95。研究了−20℃低温养护对水泥改良风积沙的应力应变曲线、无侧限抗压强度、峰值应变和刚度的影响。研究... 为了研究低温养护对水泥改良风积沙的影响,开展无侧限抗压强度试验研究。试验选用的水泥掺量为4%,5%和6%,压实系数0.90,0.93和0.95。研究了−20℃低温养护对水泥改良风积沙的应力应变曲线、无侧限抗压强度、峰值应变和刚度的影响。研究结果表明,低温养护条件下,压实系数0.95时,水泥掺量为4%,5%和6%时,对应的无侧限抗压强度分别为0.27,0.36和0.54 MPa,峰值应变分别为2.46%,2.69%和2.78%,E50分别为8.26,11.10和14.32 MPa。对比标准养护条件,水泥掺量4%,压实系数0.95时,低温养护的水泥改良风积沙的无侧限抗压强度、峰值应变和E50分别降低了32.5%,14.0%和18.3%。本文的研究成果对风积沙铁路路基基床的设计、施工有借鉴意义。 展开更多

关键词 水泥改良风积沙 塔克拉玛干沙漠 低温养护 无侧限抗压强度 峰值应变 E50 水泥掺量

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以《家》为例论创造性整本书阅读 被引量：1

11

作者 周会民 陈薇 《语文建设》 北大核心 2020年第13期40-44,共5页

“整本书阅读”作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个重要概念,专指对于那些代表着人类文明精髓之著作的阅读。就其概念的应有之义而言,整本书阅读是非常美妙却又绝不平坦的精神之旅。黑格尔的精神现象学清楚地告诉我们,... “整本书阅读”作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个重要概念,专指对于那些代表着人类文明精髓之著作的阅读。就其概念的应有之义而言,整本书阅读是非常美妙却又绝不平坦的精神之旅。黑格尔的精神现象学清楚地告诉我们,精神的进展总是表现为由意识到自我意识再到理性的从低到高的诸多阶段的爬升。皮亚杰的心理学同样清楚地向我们表明,认识的发生发展必然呈现为一个由前运演到具体运演再到形式运演的由简到繁的系列过程。 展开更多

关键词 整本书阅读 由简到繁 精神现象学 精神之旅 《家》 自我意识 高中语文课程标准 皮亚杰

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作文“接地气”,才能走进“春天里” 被引量：2

12

作者 宋如郊 赵而庆 +1 位作者 鲍旭亮 莫毅 《中学语文教学》 北大核心 2011年第4期71-73,1,共3页

宋如郊：作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题。就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况。如何看待这一问题？在课堂教学中如何应对才能有效解决它？请大家围绕这个话题，谈谈自己的... 宋如郊：作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题。就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况。如何看待这一问题？在课堂教学中如何应对才能有效解决它？请大家围绕这个话题，谈谈自己的认识和对策。 展开更多

关键词 作文教学 才能 接地 课堂教学 有效解 面积 学生

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地理推理分析训练 被引量：1

13

作者 鲁爱华 李军 罗明军 《地理教学》 2012年第23期51-53,共3页

一、选择题（每小题只有一个正确答案） 某校地理研究性学习小组在认真分析了各种气候类型的成因与分布的关系后，进行了各种模拟演示，读理想大陆分布图完成1～2题。

关键词 地理 训练 推理 研究性学习 气候类型 模拟演示 选择题 分布图

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Pareto分布中形状参数的估计问题 被引量：20

14

作者 韩慧芳 杨珂玲 张建军 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2007年第24期10-12,共3页

本文研究了当a已知时,Pareto分布中形状参数的估计。首先求得了θ的一致最小方差无偏估计(UMVUE),并证明了它在平方损失下是不可容许的。当θ有先验信息时,分别在平方损失和熵损失下讨论了θ的Bayes估计,并说明了其容许性。其次,在熵损... 本文研究了当a已知时,Pareto分布中形状参数的估计。首先求得了θ的一致最小方差无偏估计(UMVUE),并证明了它在平方损失下是不可容许的。当θ有先验信息时,分别在平方损失和熵损失下讨论了θ的Bayes估计,并说明了其容许性。其次,在熵损失下,讨论了一类形如(cT(x)+d)-1(d>0)的估计的容许性。最后,给出了θ的置信下限。 展开更多

关键词 PARETO分布 平方损失和熵损失 一致最小方差无偏估计 BAYES估计 容许性 置信下限

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东北野生大豆核心种质单核苷酸多样性分析 被引量：1

15

作者 孟爽 赵洪锟 +5 位作者 袁翠平 尹光 刘晓冬 王玉民 董英山 李建东 《大豆科学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期185-190,共6页

对196个东北野生大豆核心种质的NRT2、Asp AT2和CPK13三个基因片段进行单核苷酸扫描,共检测到94个SNPs位点及10个插入/缺失位点（Indel）,碱基转换和颠换平均比例约2∶1。稀有SNPs位点（〈10%）39个,比率约为41.5%。196份核心种质平均... 对196个东北野生大豆核心种质的NRT2、Asp AT2和CPK13三个基因片段进行单核苷酸扫描,共检测到94个SNPs位点及10个插入/缺失位点（Indel）,碱基转换和颠换平均比例约2∶1。稀有SNPs位点（〈10%）39个,比率约为41.5%。196份核心种质平均多态性位点比例约为74%,Shannon＇s指数是0.366,多样性指数为0.241;不同纬度群体的平均多样性指数随纬度下降逐渐升高,在44°N时达到峰值,然后随纬度降低缓慢下降,多样性指数变化呈近似正态曲线模式。初步推测N 42°~N45°区域为东北野生大豆的多样性中心。 展开更多

关键词 野生大豆 核心种质 SNP INDEL 遗传多样性

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极小种群黄花绿绒蒿点格局分析 被引量：2

16

作者 王皓 梁钰 +2 位作者 周利杰 王斌 魏来 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期637-643,共7页

为了研究极小种群物种黄花绿绒蒿的分布格局,从而为黄花绿绒蒿的保护制定针对性策略,在目前已知黄花绿绒蒿唯一分布区内设置了3块样方,记录了样方内所有黄花绿绒蒿个体,通过单样本与双变量统计函数对随机标签模型进行了点格局分析.研究... 为了研究极小种群物种黄花绿绒蒿的分布格局,从而为黄花绿绒蒿的保护制定针对性策略,在目前已知黄花绿绒蒿唯一分布区内设置了3块样方,记录了样方内所有黄花绿绒蒿个体,通过单样本与双变量统计函数对随机标签模型进行了点格局分析.研究结果显示:在小尺度上,黄花绿绒蒿呈现出明显的聚集分布;而在中大尺度上,这种聚集有所减弱.造成黄花绿绒蒿在小尺度上聚集的主要原因是扩散限制,而生境过滤在中大尺度上同样影响着黄花绿绒蒿的空间分布.双变量点格局分析表明,黄花绿绒蒿的幼年个体聚集程度最高,此后因为种内竞争加剧,导致成年个体更接近随机分布,因此,在黄花绿绒蒿的保护过程中,确保成年植株顺利散播种子并提高种子的扩散能力尤为重要,在保护黄花绿绒蒿物种的同时,也应注意对其所处生境的保护. 展开更多

关键词 黄花绿绒蒿 极小种群 生境过滤 扩散限制 点格局分析

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高中语文课程模块化的实施与思考 被引量：4

17

作者 陈晓颜 田里 《语文建设》 北大核心 2012年第10期25-27,共3页

“模块”作为高中课程结构的基本单位，是此次高中课程改革的一个核心概念，是对传统学科课程结构的颠覆。目前，无论是研究者还是实践中的教师，都在以自己的方式诠释着对它的理解。教学中，一般会依据“学习问题”“学生需要”“课题... “模块”作为高中课程结构的基本单位，是此次高中课程改革的一个核心概念，是对传统学科课程结构的颠覆。目前，无论是研究者还是实践中的教师，都在以自己的方式诠释着对它的理解。教学中，一般会依据“学习问题”“学生需要”“课题研究”“专题研读”四种方式，筛选学习材料，组织、搭建学习模块。本期刊发的三篇文章，分别从课程模块化的起源、高中语文课程模块的设计及教学实施三个维度呈现了一种对模块课程的基本理解。 展开更多

关键词 课程模块化 高中语文 “课题研究” 课程结构 教学实施 基本单位 课程改革 传统学科

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我国图书馆数据库建设的现状、存在问题及其对策 被引量：24

18

作者 陈小敦 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第4期57-59,共3页

分析我国图书馆数据库建设的现状以及存在问题 ,提出解决问题的对策。

关键词 中国 图书馆 数据库建设 标准化 集团采购 知识产权保护

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二阶非线性差分方程边值问题的多解性与变号解 被引量：1

19

作者 龙玉华 范瑶颖 《应用数学》 CSCD 北大核心 2018年第3期522-532,共11页

利用下降流不变集方法并结合变分技巧,本文得到二阶非线性差分方程在Robin边界条件下存在正解、负解以及变号解的充分条件的结果.最后运用相关例子验证定理的可行性.

关键词 差分方程 多解性 变号解 下降流不变集

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现代学校文化建设:基本理念、目标与策略 被引量：15

20

作者 臧动 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第5期14-18,共5页

学校文化是学校的精神生命和灵魂，是学校办学理念、办学目标、学校精神、制度规范和行为方式的综合体现。加强现代学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。促进发展是现代学校文化建设的出... 学校文化是学校的精神生命和灵魂，是学校办学理念、办学目标、学校精神、制度规范和行为方式的综合体现。加强现代学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。促进发展是现代学校文化建设的出发点；课程改革是现代学校文化建设的根本途径；系统推进是现代学校文化建设的重要保障。 展开更多

关键词 现代学校文化 崇真尚本 高素养

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