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小学数学教学中德育渗透策略探析 被引量:3
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作者 汪效莹 《教师》 2019年第13期56-57,共2页
素质教育要求学生全面发展,教师不仅要传授理论知识,同时还肩负培养学生道德品质的重任,所以如何提升德育教育时效性已经成为集中关注的问题。基于此,文章以小学数学教学与德育教育的融合为研究视角,从小学数学教学中渗透德育教育的重... 素质教育要求学生全面发展,教师不仅要传授理论知识,同时还肩负培养学生道德品质的重任,所以如何提升德育教育时效性已经成为集中关注的问题。基于此,文章以小学数学教学与德育教育的融合为研究视角,从小学数学教学中渗透德育教育的重要性出发,探讨实现二者相互融合的措施。 展开更多
关键词 小学 数学教学 德育教育
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课程实践促交流,活动体验探人文
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作者 雷霞 罗佩 《教育家》 2023年第50期69-70,共2页
绿色教育,多彩绽放。深圳市蛇口育才教育集团第四小学(以下简称“育才四小”)坐落于美丽的深圳湾畔,有着与生俱来的开放基因。我校推崇以“智爱”为底色的绿色教育,把大力提升学生跨文化沟通能力、形成卓越的国际素养和品质作为重要培... 绿色教育,多彩绽放。深圳市蛇口育才教育集团第四小学(以下简称“育才四小”)坐落于美丽的深圳湾畔,有着与生俱来的开放基因。我校推崇以“智爱”为底色的绿色教育,把大力提升学生跨文化沟通能力、形成卓越的国际素养和品质作为重要培养目标,充分利用大湾区地缘优势,借助深圳高校、科研机构、国际学校等教育资源,开发了一系列丰富多彩的人文交流活动与课程,并联合家庭、社区、校外机构等多方力量共建共创人文交流平台,让人文交流在体验参与中真实发生,助力深圳南山区创建中外人文交流特色区。 展开更多
关键词 活动体验 课程实践 科研机构 跨文化沟通能力 教育资源 体验参与 人文交流 地缘优势
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