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1
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基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究——以“无水氯化铝的制备实验”为例 |
韦新平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2020 |
6
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2
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TED-Ed微课的教学价值及其对中学化学教学的启示 |
韦新平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2017 |
5
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3
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“基于研究”的写作教学模式 |
胡立根
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《中学语文教学》
北大核心
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2013 |
4
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4
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指向“变化观念与平衡思想”的元素化合物复习策略研究 |
韦新平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2021 |
3
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5
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“同题异构”:命题与教学的深度融合——以三道原创化学实验题命制为例 |
韦新平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2022 |
3
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6
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涵育“科学态度与社会责任”的教学内容结构化设计——以“探析二氧化硫的功与过”教学为例 |
韦新平
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
3
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7
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“成功教育”理念应用于信息技术教学的实践与思考 |
林鑫
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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