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语文跨学科学习博物馆课程多维育人体系的实践研究: 1; 作者高培臣《中学语文教学》北大核心 2025年第8期75-78,共4页; 针对跨学科学习中存在的学科拼盘化、课程开发缺乏系统的模式、知识学习浅层化、资源利用低效化等问题,构建了“语文跨学科学习博物馆课程多维育人体系”。该体系以STEAM课程理论和新课标为指导,横向构建以语文学科为核心的多学科深度... 展开更多; 关键词语文跨学科学习博物馆课程多维育人体系七步骤四课型贯通; 在线阅读下载PDF 职称材料

插图在高中生物学教学中的应用建议被引量：1: 2; 作者张杏娟张海银《生物学教学》北大核心 2017年第8期12-13,共2页; 本文介绍了插图的教学功能及其相关类型，并结合实例对高中生物学教学中插图的应用提出了建议。; 关键词生物插图高中生物学教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

双线融合的阅读教学策略探究——以《火烧云》教学为例: 3; 作者涂欣张盈莹《语文建设》北大核心 2022年第20期43-45,54,共4页; 统编小学语文教材采用语文要素与人文主题双线组元的方式编排,每个单元在不同程度上体现了语文学科工具性与人文性融合的特征。本文以《火烧云》教学为例,探究双线融合的阅读教学策略,以文本为基,学评目标为导向,从裁剪文本、破译写法... 展开更多; 关键词双线融合阅读教学《火烧云》; 在线阅读下载PDF 职称材料