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题名课文插图:语文教材的第二语言
被引量:7
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作者
朱瑛
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机构
深圳市石岩公学
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010年第1期44-45,共2页
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文摘
课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能力。《语文课程标准》指出:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。”
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关键词
小学语文教材
课文插图
第二语言
《语文课程标准》
有机组成部分
编排方式
图文并茂
认知特点
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名过氧化钠跟非金属氧化物反应的探索
被引量:2
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作者
刘全明
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机构
广东深圳市石岩公学
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出处
《化学教学》
CAS
2005年第10期8-9,7,共3页
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文摘
一些教学参考书认为除CO2、H2O外,CO、NO、NO2等非金属氧化物都不跟过氧化钠作用.那么,过氧化钠能否跟CO、NO、NO2等非金属氧化物作用?到底能跟哪些非金属氧化物作用?这是本文探索的核心问题.笔者通过实验,结合热力学理论分析、研究,做出结论,从而得出解答这一类型试题的科学方法,敬请同行斧正.
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关键词
金属氧化物
过氧化钠
反应
教学参考书
热力学理论
CO2
科学方法
NO2
H2O
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分类号
O6-3
[理学—化学]
TM862
[电气工程—高电压与绝缘技术]
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题名走出教育孩子的误区
- 3
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作者
张永泰
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机构
广东深圳市石岩公学
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出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第6期32-32,共1页
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关键词
教育
抓紧时间
逆反心理
当耳边风
自卑心理
教学方式
家庭作业
生产指标
学习效率
考试成绩
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名教育民主化与和谐发展教育
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作者
王松平
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机构
深圳市石岩公学
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出处
《湖北社会科学》
2005年第9期131-133,共3页
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文摘
教育民主化包含两个方面:“教育民主”和“民主教育”。“教育民主”不仅包括平等的受教育权利,也包括个体在教育领域中的人身自由和思想自由的权利。“民主教育”则是把专制的、不民主的、不充分民主的教育改造成为适合公平和民主原则的教育。而以自由和平等为原则的学校管理,可以造就学校教育氛围或学校教育场的包容和和谐,也就必然导致学校教育场具有亲和性、融洽性、创造性和自主性。
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关键词
自由
平等
和谐
教育民主化
发展教育
受教育权利
民主教育
思想自由
学校管理
学校教育
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
F127.8
[经济管理—世界经济]
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题名追求语文教学的“雅韵”
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作者
张国生
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机构
深圳市石岩公学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第12期10-12,共3页
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文摘
追求语文教学的“雅韵”深圳市石岩公学张国生世间许多事物往往有雅俗之别,一般他说:“俗”为大家所轻视、鄙弃,而“雅”则为大家所仰慕、追求。按照这种观点,语文教学亦有雅俗之别,语文教师亦有雅俗之分。其俗,亦指“然若终身之虏,而不敢有他志”。而雅,刘国正先...
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关键词
语文教学
语文教师
“大语文教育”
语文学习
社会生活
雅俗之别
应试教育
雅韵
“雅”
语文教育思想
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名杜伦试剂能转化生成雷酸银吗?
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作者
刘全明
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机构
深圳市石岩公学
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出处
《化学教学》
CAS
2005年第11期61-62,共2页
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关键词
银镜反应
试剂
转化生成
有机化合物
硝酸银溶液
有机化学教材
化学实验
化学教科书
还原性糖
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分类号
O623.611
[理学—有机化学]
TQ421.12
[化学工程]
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题名请将爱的目光回视——读《猫》有感
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作者
谢红卫
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机构
广东省深圳市石岩公学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第6期52-53,共2页
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文摘
人教版初中《语文》七年级下册第六单元中选编了五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。
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关键词
《猫》
回视
目光
人与自然关系
动物世界
七年级下册
《语文》
人教版
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名国际文凭大学预科课程与我国生物学课程的比较分析
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作者
陈先金
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机构
广东省深圳市石岩公学IB国际部
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出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第10期15-17,共3页
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文摘
国际文凭大学预科课程(IBDP),受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点,从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课程进行比较研究,为我国高中生物学教学课程提供借鉴,同时也为从事IB国际文凭教学的我国教师提供参考。
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关键词
IBDP
生物学教学
国际课程
比较研究
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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