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课文插图:语文教材的第二语言 被引量:7
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作者 朱瑛 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2010年第1期44-45,共2页
课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生理解... 课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能力。《语文课程标准》指出:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。” 展开更多
关键词 小学语文教材 课文插图 第二语言 《语文课程标准》 有机组成部分 编排方式 图文并茂 认知特点
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过氧化钠跟非金属氧化物反应的探索 被引量:2
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作者 刘全明 《化学教学》 CAS 2005年第10期8-9,7,共3页
一些教学参考书认为除CO2、H2O外,CO、NO、NO2等非金属氧化物都不跟过氧化钠作用.那么,过氧化钠能否跟CO、NO、NO2等非金属氧化物作用?到底能跟哪些非金属氧化物作用?这是本文探索的核心问题.笔者通过实验,结合热力学理论分析、研究,做... 一些教学参考书认为除CO2、H2O外,CO、NO、NO2等非金属氧化物都不跟过氧化钠作用.那么,过氧化钠能否跟CO、NO、NO2等非金属氧化物作用?到底能跟哪些非金属氧化物作用?这是本文探索的核心问题.笔者通过实验,结合热力学理论分析、研究,做出结论,从而得出解答这一类型试题的科学方法,敬请同行斧正. 展开更多
关键词 金属氧化物 过氧化钠 反应 教学参考书 热力学理论 CO2 科学方法 NO2 H2O
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走出教育孩子的误区
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作者 张永泰 《中小学管理》 北大核心 1999年第6期32-32,共1页
关键词 教育 抓紧时间 逆反心理 当耳边风 自卑心理 教学方式 家庭作业 生产指标 学习效率 考试成绩
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教育民主化与和谐发展教育
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作者 王松平 《湖北社会科学》 2005年第9期131-133,共3页
教育民主化包含两个方面:“教育民主”和“民主教育”。“教育民主”不仅包括平等的受教育权利,也包括个体在教育领域中的人身自由和思想自由的权利。“民主教育”则是把专制的、不民主的、不充分民主的教育改造成为适合公平和民主原则... 教育民主化包含两个方面:“教育民主”和“民主教育”。“教育民主”不仅包括平等的受教育权利,也包括个体在教育领域中的人身自由和思想自由的权利。“民主教育”则是把专制的、不民主的、不充分民主的教育改造成为适合公平和民主原则的教育。而以自由和平等为原则的学校管理,可以造就学校教育氛围或学校教育场的包容和和谐,也就必然导致学校教育场具有亲和性、融洽性、创造性和自主性。 展开更多
关键词 自由 平等 和谐 教育民主化 发展教育 受教育权利 民主教育 思想自由 学校管理 学校教育
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追求语文教学的“雅韵”
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作者 张国生 《中学语文教学》 北大核心 1995年第12期10-12,共3页
追求语文教学的“雅韵”深圳市石岩公学张国生世间许多事物往往有雅俗之别,一般他说:“俗”为大家所轻视、鄙弃,而“雅”则为大家所仰慕、追求。按照这种观点,语文教学亦有雅俗之别,语文教师亦有雅俗之分。其俗,亦指“然若终身之... 追求语文教学的“雅韵”深圳市石岩公学张国生世间许多事物往往有雅俗之别,一般他说:“俗”为大家所轻视、鄙弃,而“雅”则为大家所仰慕、追求。按照这种观点,语文教学亦有雅俗之别,语文教师亦有雅俗之分。其俗,亦指“然若终身之虏,而不敢有他志”。而雅,刘国正先... 展开更多
关键词 语文教学 语文教师 “大语文教育” 语文学习 社会生活 雅俗之别 应试教育 雅韵 “雅” 语文教育思想
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杜伦试剂能转化生成雷酸银吗?
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作者 刘全明 《化学教学》 CAS 2005年第11期61-62,共2页
关键词 银镜反应 试剂 转化生成 有机化合物 硝酸银溶液 有机化学教材 化学实验 化学教科书 还原性糖
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请将爱的目光回视——读《猫》有感
7
作者 谢红卫 《中学语文教学》 北大核心 2009年第6期52-53,共2页
人教版初中《语文》七年级下册第六单元中选编了五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。
关键词 《猫》 回视 目光 人与自然关系 动物世界 七年级下册 《语文》 人教版
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国际文凭大学预科课程与我国生物学课程的比较分析
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作者 陈先金 《生物学教学》 北大核心 2017年第10期15-17,共3页
国际文凭大学预科课程(IBDP),受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点,从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课程进行比较研究,为我国高中生物学教学课程提供借鉴,同... 国际文凭大学预科课程(IBDP),受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点,从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课程进行比较研究,为我国高中生物学教学课程提供借鉴,同时也为从事IB国际文凭教学的我国教师提供参考。 展开更多
关键词 IBDP 生物学教学 国际课程 比较研究
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