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题名从中国教育早期现代化的变革语境谈世界教育中心建设
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作者
叶延武
张小雪
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机构
深圳大学湾区教材研究院
深圳市星河控股集团教育发展中心
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出处
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025年第4期33-44,共12页
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文摘
近代中国的现代化探索充满了屈辱与抗争,也在不断地调适、整合与重建,其复兴之路大致经历了从“体用之辨”到“吸纳融合”再到“创造性转化”等阶段,其变革语境自有其“历史性”与“本土性”,即不离中国之“体”。近代中西文化交汇的历程表明,实现中国式教育现代化和中华民族伟大复兴,中国教育必须“走出去”,以建设具有世界影响力的教育中心为宏伟目标。世界重要教育中心建设要遵循主体性与独立性、多元化与差异性、教育科技人才一体化、践行人类共同价值的基本逻辑。为此,要坚守核心价值,瞄准教育强国目标;要融通人类文明,破除文化壁垒;要强化高校担当,提升世界教育话语权;要贡献教育理念,硬实力与软实力兼顾;要拓展制度路径,积极参与全球教育治理;要践行包容互惠,构建世界教育共同体,充分彰显中国特色世界教育中心的丰厚意蕴。
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关键词
教育强国
中西文化交会
融合创新
世界教育中心
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Keywords
education power
Chinese and western cultural exchange
integration innovation
world education center
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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