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推进高质量的职业教育管理:举措、问题及进路——基于院校视角的案例分析
被引量：
5
1
作者
曾阳
苏娜
《职业技术教育》
北大核心
2022年第35期23-26,共4页
高质量的职业教育管理是推动职业教育高质量发展的重要因素。中山职业技术学院在建立以服务地方为主的办学导向、校企合作完善模块化课程管理、实行“班导师”制度、深化创新创业教育改革、探索二级产业学院改革等方面开展职业教育管理...
高质量的职业教育管理是推动职业教育高质量发展的重要因素。中山职业技术学院在建立以服务地方为主的办学导向、校企合作完善模块化课程管理、实行“班导师”制度、深化创新创业教育改革、探索二级产业学院改革等方面开展职业教育管理探索,取得一定成效,但也面临优秀人才留住难、体制障碍破除难、参与合作机制不全、筹款机制不够多元、缺乏办学自主权、政府支持保障不到位等问题。政府层面推进高质量职业教育管理的对策为厘清政府干预边界、创新决策议事制度、落实办学自主权、完善支持政策,学校层面推进高质量职业教育管理的对策为更新人才管理理念、完善制度标准、创新运行机制、拓展社会参与。
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关键词
职业教育管理
管理改革
高质量
体制机制
内部治理
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职称材料
英国公立薄弱学校改进路径与启示——以伊通学院为例
被引量：
2
2
作者
苏娜
陈武林
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第7期29-41,共13页
公立薄弱学校改进是各国教育发展中不可回避的难题。为提升学校教育质量的整体水平,英国政府采取一系列行动努力改进公立薄弱学校。伊通学院是这场突破性实验中的典型代表,该校用4年时间实现从"不足"到"良好"的两...
公立薄弱学校改进是各国教育发展中不可回避的难题。为提升学校教育质量的整体水平,英国政府采取一系列行动努力改进公立薄弱学校。伊通学院是这场突破性实验中的典型代表,该校用4年时间实现从"不足"到"良好"的两级跨越。为了提升薄弱学校教育质量,联邦政府管理转制,提责放权;教育督导机构强化监督,细化指导;薄弱学校高效用权,聚焦学习,最终取得显著成效。这些举措对同样处在学校教育管理体制改革深水区的我国而言,具有一定的借鉴和参考价值。
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关键词
英国
公立薄弱学校
改进
路径
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职称材料
题名
推进高质量的职业教育管理:举措、问题及进路——基于院校视角的案例分析
被引量：
5
1
作者
曾阳
苏娜
机构
南方科技大学规划发展部
深圳市教育科学研究院教育质量监测与评价研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第35期23-26,共4页
基金
2021年度深圳市哲学社会科学规划共建课题“深圳先行示范区高等教育高质量发展战略与路径研究”(SZ2021D032)
2021年度深圳市教育科学规划重点资助课题“先行示范区建设背景下深圳高等教育高质量发展研究”(zdzz21007)
“南科大研究系列”课题“高水平大学与创新城市的互动路径研究”(SUSTECH2020D001),主持人:曾阳
文摘
高质量的职业教育管理是推动职业教育高质量发展的重要因素。中山职业技术学院在建立以服务地方为主的办学导向、校企合作完善模块化课程管理、实行“班导师”制度、深化创新创业教育改革、探索二级产业学院改革等方面开展职业教育管理探索,取得一定成效,但也面临优秀人才留住难、体制障碍破除难、参与合作机制不全、筹款机制不够多元、缺乏办学自主权、政府支持保障不到位等问题。政府层面推进高质量职业教育管理的对策为厘清政府干预边界、创新决策议事制度、落实办学自主权、完善支持政策,学校层面推进高质量职业教育管理的对策为更新人才管理理念、完善制度标准、创新运行机制、拓展社会参与。
关键词
职业教育管理
管理改革
高质量
体制机制
内部治理
Keywords
vocational education management
management reform
high-quality
institutional mechanism
internal governance
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
英国公立薄弱学校改进路径与启示——以伊通学院为例
被引量：
2
2
作者
苏娜
陈武林
机构
深圳市教育科学研究院教育质量监测与评价研究中心
深圳
大学师范学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第7期29-41,共13页
基金
全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“社会主要矛盾转变背景下优质教育资源供给制度研究”(项目编号:CFA180250)
文摘
公立薄弱学校改进是各国教育发展中不可回避的难题。为提升学校教育质量的整体水平,英国政府采取一系列行动努力改进公立薄弱学校。伊通学院是这场突破性实验中的典型代表,该校用4年时间实现从"不足"到"良好"的两级跨越。为了提升薄弱学校教育质量,联邦政府管理转制,提责放权;教育督导机构强化监督,细化指导;薄弱学校高效用权,聚焦学习,最终取得显著成效。这些举措对同样处在学校教育管理体制改革深水区的我国而言,具有一定的借鉴和参考价值。
关键词
英国
公立薄弱学校
改进
路径
Keywords
UK
State-runned Low-performance Schools
improvement
path
分类号
G511561 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
推进高质量的职业教育管理:举措、问题及进路——基于院校视角的案例分析
曾阳
苏娜
《职业技术教育》
北大核心
2022
5
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职称材料
2
英国公立薄弱学校改进路径与启示——以伊通学院为例
苏娜
陈武林
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
2
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