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从应用融合向创新融合发展转变——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读被引量：3: 1; 作者唐烨伟钟绍春 +2 位作者杨焕亮陈颖王晓晗《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第12期75-80,共6页; 随着云计算、移动互联和大数据技术等在教育领域应用的不断深化,我国基础教育信息化呈现出融合与创新的趋势。党的"十九大"对教育现代化和信息化均提出了新的要求,在总目标的指引下,深圳市计划到2020年建成国家教育综合改革... 展开更多; 关键词基础教育信息化教育现代化区域特色发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向未来的新型教育教学组织体系构建与实施路径研究——深圳市长周期“停课不停学”实践反思被引量：11: 2; 作者张惠敏梁为 +1 位作者陈浩纪显俐《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期33-40,共8页; 从深圳长周期在线教学的实践来看,组织和管理是有效开展在线教学的关键,尤其是市区校分工协同、形成联动是在线教学开展的重要因素。因此,在后疫情时期,伴随着在线教学带来的深刻影响,可探索建立一个面向未来的新型教育教学组织体系,这... 展开更多; 关键词在线教学协同机制实施路径混合式教学大数据人工智能; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学人工智能教育“技术-社会-组织” 协同生态研究 ——以深圳“1+4”模式为例: 3; 作者张惠敏梁为 +2 位作者罗晓峰冯亮李淼云《电化教育研究》 2025年第9期91-98,共8页; 推进中小学人工智能教育是落实教育强国战略、培养未来人才的关键举措,但其面临课程迭代滞后、师资短缺、校企协同低效等共性困境。文章以中小学人工智能教育协同生态为研究对象,以深圳市“1+4”模式为具体案例,通过剖析其技术与社会要... 展开更多; 关键词中小学人工智能教育教育强国课程纲要社会协同资源整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

疫情视域下在线教学环境、实践设计和满意度分析被引量：19: 4; 作者孔晶赵建华张惠敏《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期88-92,100,共6页; 2020年因新冠肺炎疫情,我国教育系统打响了一场“停课不停学”的攻坚战。研究依托深圳市11个区公办中小学校学科教师在线教学实践,基于Online-EPS模型,采用问卷调查和深度访谈法,在分析深圳市中小学在线教学实践现状的基础上,深入挖掘... 展开更多; 关键词停课不停学深圳市在线教学实践策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从应用融合向创新融合发展转变——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读被引量：3: 1; 作者唐烨伟钟绍春杨焕亮陈颖王晓晗; 机构东北师范大学信息科学与技术学院教育部数字化学习支撑技术工程研究中心深圳市教育信息技术中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第12期75-80,共6页; 文摘随着云计算、移动互联和大数据技术等在教育领域应用的不断深化,我国基础教育信息化呈现出融合与创新的趋势。党的"十九大"对教育现代化和信息化均提出了新的要求,在总目标的指引下,深圳市计划到2020年建成国家教育综合改革示范区、高水平人力资源强市和学习型城市。该文首先简要介绍国内外关于基础教育信息化的发展方向,阐释深圳市基础教育信息化发展的特点与核心,对《深圳市基础教育信息化发展报告》进行解读,旨在梳理深圳市基础教育信息化建设和应用实践工作,以期为其他区域基础教育信息化发展提供参考,逐步形成具有区域特色的教育信息化发展道路。; 关键词基础教育信息化教育现代化区域特色发展; Keywords Basic Education Informationization Education Modernization Regional Development; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向未来的新型教育教学组织体系构建与实施路径研究——深圳市长周期“停课不停学”实践反思被引量：11: 2; 作者张惠敏梁为陈浩纪显俐; 机构深圳市教育信息技术中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期33-40,共8页; 文摘从深圳长周期在线教学的实践来看,组织和管理是有效开展在线教学的关键,尤其是市区校分工协同、形成联动是在线教学开展的重要因素。因此,在后疫情时期,伴随着在线教学带来的深刻影响,可探索建立一个面向未来的新型教育教学组织体系,这个体系将通过市区校三级联动的形式来构建。该文结合深圳长周期、大规模在线教学活动的实践,构建了市区校协同推进的在线教学组织体系,并介绍了市区校围绕通信平台、学习资源、学习工具、学习方式、教学组织、支持服务和多方合作七大要素分工推进的实施路径。后疫情时期,深圳将进一步推动市区校分工合作,探索线上线下结合的混合式教学模式,建立教师在线实践共同体,推动基于大数据的精准评价,打造智能化的学习空间和构建协同的应用生态系统。; 关键词在线教学协同机制实施路径混合式教学大数据人工智能; Keywords online teaching collaboration mechanism implementation path blended learning big data artificial intelligence; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学人工智能教育“技术-社会-组织” 协同生态研究 ——以深圳“1+4”模式为例: 3; 作者张惠敏梁为罗晓峰冯亮李淼云; 机构深圳市教育信息技术中心; 出处《电化教育研究》 2025年第9期91-98,共8页; 基金 2021年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题“基于智慧教育的高质量新型教与学体系构建与应用研究”(课题编号:BCA210085)。; 文摘推进中小学人工智能教育是落实教育强国战略、培养未来人才的关键举措,但其面临课程迭代滞后、师资短缺、校企协同低效等共性困境。文章以中小学人工智能教育协同生态为研究对象,以深圳市“1+4”模式为具体案例,通过剖析其技术与社会要素的互动逻辑,探索协同推进中小学人工智能教育的优化路径。文章构建了“技术—社会—组织”的中小学人工智能协同生态框架,通过“技术赋能社会协同、社会协同驱动组织优化、组织优化反哺技术迭代”的闭环联动机制,推动社会各界共同参与中小学人工智能教育,形成全社会协同育人的新生态。文章以深圳“1+4”模式为例,分析其以课程纲要为核心,融合技术平台、场景开放、课程与师资体系的实践路径,并通过量化评估验证其成效。结果表明,深圳模式通过技术、社会与组织子系统的深度协同,在教育资源整合、多元主体联动、课程师资优化等方面形成系统性突破,为推进中小学人工智能教育提供了有效的分析范式和可借鉴的实践范本。; 关键词中小学人工智能教育教育强国课程纲要社会协同资源整合; Keywords AI Education in Primary and Secondary Schools Education Powerhouse Curriculum Outline Social Collaboration Resource Integration; 分类号 G434 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名疫情视域下在线教学环境、实践设计和满意度分析被引量：19: 4; 作者孔晶赵建华张惠敏; 机构佛山科学技术学院人文与教育学院南方科技大学高等教育研究中心深圳市教育信息技术中心; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期88-92,100,共6页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“在线教学的深度互动与精准评价研究”(课题编号:BCA200090)。; 文摘 2020年因新冠肺炎疫情,我国教育系统打响了一场“停课不停学”的攻坚战。研究依托深圳市11个区公办中小学校学科教师在线教学实践,基于Online-EPS模型,采用问卷调查和深度访谈法,在分析深圳市中小学在线教学实践现状的基础上,深入挖掘教师开展在线教学实践过程中所积累的实战经验。研究发现,良好的在线教学环境能够为教师开展在线教学提供有力保障,在线教学各要素设计中,目标设计要小而精、具体且易于评估;内容设计要精细、增加趣味性,适当融入前沿热点专题内容;活动设计要缩短讲课时长,强化学生自主学习环节,但需积极关注学生学习状态;评价设计需充分利用技术工具,强调多元评价等。另外,从在线教学整体效果、在线教学整体满意度及教师在线教学能力自我评估来看,教师在线教学能力,尤其是在线教学设计能力、技术应用能力等仍需进一步提升。; 关键词停课不停学深圳市在线教学实践策略; Keywords Classes Suspended but Learning Continues Shenzhen Online Teaching Practice Strategy; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从应用融合向创新融合发展转变——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读	唐烨伟钟绍春杨焕亮陈颖王晓晗	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	面向未来的新型教育教学组织体系构建与实施路径研究——深圳市长周期“停课不停学”实践反思	张惠敏梁为陈浩纪显俐	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中小学人工智能教育“技术-社会-组织” 协同生态研究 ——以深圳“1+4”模式为例	张惠敏梁为罗晓峰冯亮李淼云	《电化教育研究》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
4	疫情视域下在线教学环境、实践设计和满意度分析	孔晶赵建华张惠敏	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2021	19	在线阅读下载PDF 职称材料