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论多学科研究方法与高等教育学科建设
被引量：
8
1
作者
李均
梁仕新
《现代大学教育》
2003年第6期26-28,共3页
在教育研究领域中,多学科研究方法首先由高等教育学科提出并非偶然,这是由高等教育的本质特点决定的。多学科研究方法对于以普通教育学作为基础建立起来的中国高等教育学科的建设有特殊意义。合理使用多学科研究方法需要遵循选择性、相...
在教育研究领域中,多学科研究方法首先由高等教育学科提出并非偶然,这是由高等教育的本质特点决定的。多学科研究方法对于以普通教育学作为基础建立起来的中国高等教育学科的建设有特殊意义。合理使用多学科研究方法需要遵循选择性、相容性、创造性、有效性等原则。
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关键词
学科研究
教育研究
研究方法
高等教育
学科建设
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职称材料
题名
论多学科研究方法与高等教育学科建设
被引量：
8
1
作者
李均
梁仕新
机构
深圳市教科所副研究员
湖北郧阳师专助理
研究员
出处
《现代大学教育》
2003年第6期26-28,共3页
文摘
在教育研究领域中,多学科研究方法首先由高等教育学科提出并非偶然,这是由高等教育的本质特点决定的。多学科研究方法对于以普通教育学作为基础建立起来的中国高等教育学科的建设有特殊意义。合理使用多学科研究方法需要遵循选择性、相容性、创造性、有效性等原则。
关键词
学科研究
教育研究
研究方法
高等教育
学科建设
Keywords
multi-discipline research method
higher education
discipline construction
principles
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论多学科研究方法与高等教育学科建设
李均
梁仕新
《现代大学教育》
2003
8
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