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化学教材中爱国主义教育素材的分布与教学策略
被引量：
5
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作者
倪胜军
吴恒
《教学与管理》
北大核心
2020年第13期72-74,共3页
爱国主义教育是学校教学的重要组成部分,也是情感态度价值观教学目标的重要内容,但针对爱国主义教育的课堂教学策略研究尚少。本文梳理了人教版爱国主义教育素材的分布,提出引导价值意义、提供背景信息、制造认知冲突、树立身份榜样及...
爱国主义教育是学校教学的重要组成部分,也是情感态度价值观教学目标的重要内容,但针对爱国主义教育的课堂教学策略研究尚少。本文梳理了人教版爱国主义教育素材的分布,提出引导价值意义、提供背景信息、制造认知冲突、树立身份榜样及调换角色环境五个教学策略。并提出既看到历史成就也看到现状不足、既充分挖掘教材内容也适时补充时事素材、既重视对认知技能方法教学也重视对情感态度价值观关照三个教学建议。
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关键词
化学教材
爱国主义教育
国家认同
九年级化学
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题名
化学教材中爱国主义教育素材的分布与教学策略
被引量：
5
1
作者
倪胜军
吴恒
机构
深圳市
龙岗区教师进修
学校
深圳市建文外国语学校
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第13期72-74,共3页
文摘
爱国主义教育是学校教学的重要组成部分,也是情感态度价值观教学目标的重要内容,但针对爱国主义教育的课堂教学策略研究尚少。本文梳理了人教版爱国主义教育素材的分布,提出引导价值意义、提供背景信息、制造认知冲突、树立身份榜样及调换角色环境五个教学策略。并提出既看到历史成就也看到现状不足、既充分挖掘教材内容也适时补充时事素材、既重视对认知技能方法教学也重视对情感态度价值观关照三个教学建议。
关键词
化学教材
爱国主义教育
国家认同
九年级化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
化学教材中爱国主义教育素材的分布与教学策略
倪胜军
吴恒
《教学与管理》
北大核心
2020
5
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