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跨学科主题学习之“认识家乡”活动设计——以黄麻布传统村落为例
被引量：
3
1
作者
黄东舒
邹金伟
《地理教学》
2023年第9期43-46,共4页
本文围绕“认识家乡”的主题,以黄麻布传统村落为例,从确定学习主题、制定学习目标、设计学习活动、开展学习评价四个环节阐述如何利用身边传统村落资源设计地理跨学科主题学习,以“问题链”“目标层”“任务群”“支架库”“成果集”...
本文围绕“认识家乡”的主题,以黄麻布传统村落为例,从确定学习主题、制定学习目标、设计学习活动、开展学习评价四个环节阐述如何利用身边传统村落资源设计地理跨学科主题学习,以“问题链”“目标层”“任务群”“支架库”“成果集”作为关键元素设计学习活动,培养学生综合分析和问题解决的能力,增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
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关键词
跨学科主题学习
乡土地理
黄麻布传统村落
初中地理
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职称材料
研学考察之探析沙滩沙粒大小与距海远近的关系——以深圳大鹏半岛西涌为例
2
作者
邹金伟
吕默瑶
《地理教学》
北大核心
2020年第10期47-48,共2页
实地研学考察发现,深圳大鹏半岛西涌沙滩沙子颗粒大小存在明显差异。距海由近及远,沙子颗粒呈现中、粗、细的粒径变化。主要原因在于沙滩不同部位的沙子所受到的外力作用不同。近岸浅水区及中部高潮位区(潮间带)的沙子主要受海浪搬运沉...
实地研学考察发现,深圳大鹏半岛西涌沙滩沙子颗粒大小存在明显差异。距海由近及远,沙子颗粒呈现中、粗、细的粒径变化。主要原因在于沙滩不同部位的沙子所受到的外力作用不同。近岸浅水区及中部高潮位区(潮间带)的沙子主要受海浪搬运沉积作用,而潮上带沙丘地带受到的外力作用以风力作用为主,形成极细的堆积沙。
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关键词
深圳大鹏半岛
研学旅行
地理实践力
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职称材料
批评隐喻分析视阈下外交话语与国家身份构建——以中国国家领导人在2007—2018年夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞为例
被引量：
12
3
作者
范武邱
邹付容
《北京第二外国语学院学报》
2021年第3期60-72,115,共14页
在经济全球化与逆全球化博弈的过程中,经济外交的重要性日益凸显,而外交话语作为外交活动的重要实现工具,具有极高的研究价值。因此,本文对中国国家领导人在2007—2018年夏季达沃斯论坛开幕式致辞中的隐喻类别、使用频次进行了量化研究...
在经济全球化与逆全球化博弈的过程中,经济外交的重要性日益凸显,而外交话语作为外交活动的重要实现工具,具有极高的研究价值。因此,本文对中国国家领导人在2007—2018年夏季达沃斯论坛开幕式致辞中的隐喻类别、使用频次进行了量化研究,旨在探究我国国家领导人对国家身份的构建情况。为此,研究者收集了这些致辞,自建成51 767字的小型语料库,识别统计致辞中的隐喻使用情况,并对典型例证作定性分析。研究发现,在这些致辞中,建筑、旅程及拟人3类高频主导隐喻的使用帮助中国构建起建设者、旅行者和成长者的国家身份,彰显了中国经济的建设性、进取性和发展性特征。此外,与第一阶段(2007—2012)相比,中国国家领导人在第二阶段(2013—2018)的开幕致辞中使用的隐喻种类和频次均有显著增加,并且出现了中国特色隐喻,话语修辞潜能不断增强。这表明我国在外交话语中发出了更加响亮的中国声音,展现出中国日益增强的文化自信,更好地型塑了我国在国际社会中的国家形象。
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关键词
批评隐喻分析
外交话语
国家身份
夏季达沃斯论坛
语料库方法
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职称材料
题名
跨学科主题学习之“认识家乡”活动设计——以黄麻布传统村落为例
被引量：
3
1
作者
黄东舒
邹金伟
机构
深圳市宝安区黄麻布学校
深圳市
宝安区
教育科学研究院
出处
《地理教学》
2023年第9期43-46,共4页
文摘
本文围绕“认识家乡”的主题,以黄麻布传统村落为例,从确定学习主题、制定学习目标、设计学习活动、开展学习评价四个环节阐述如何利用身边传统村落资源设计地理跨学科主题学习,以“问题链”“目标层”“任务群”“支架库”“成果集”作为关键元素设计学习活动,培养学生综合分析和问题解决的能力,增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
关键词
跨学科主题学习
乡土地理
黄麻布传统村落
初中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研学考察之探析沙滩沙粒大小与距海远近的关系——以深圳大鹏半岛西涌为例
2
作者
邹金伟
吕默瑶
机构
深圳市
宝安区
教育科学研究院
深圳市宝安区黄麻布学校
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第10期47-48,共2页
文摘
实地研学考察发现,深圳大鹏半岛西涌沙滩沙子颗粒大小存在明显差异。距海由近及远,沙子颗粒呈现中、粗、细的粒径变化。主要原因在于沙滩不同部位的沙子所受到的外力作用不同。近岸浅水区及中部高潮位区(潮间带)的沙子主要受海浪搬运沉积作用,而潮上带沙丘地带受到的外力作用以风力作用为主,形成极细的堆积沙。
关键词
深圳大鹏半岛
研学旅行
地理实践力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
批评隐喻分析视阈下外交话语与国家身份构建——以中国国家领导人在2007—2018年夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞为例
被引量：
12
3
作者
范武邱
邹付容
机构
中南大学外国语学院
深圳市宝安区黄麻布学校
出处
《北京第二外国语学院学报》
2021年第3期60-72,115,共14页
基金
国家社会科学基金项目“近30年中美外交语言风格嬗变对比及翻译研究(1986—2015)”(项目编号:16BYY023)
中南大学自主探索项目“中美建交近四十年外交话语变化及其翻译研究”(项目编号:1053320180424)的阶段性成果。
文摘
在经济全球化与逆全球化博弈的过程中,经济外交的重要性日益凸显,而外交话语作为外交活动的重要实现工具,具有极高的研究价值。因此,本文对中国国家领导人在2007—2018年夏季达沃斯论坛开幕式致辞中的隐喻类别、使用频次进行了量化研究,旨在探究我国国家领导人对国家身份的构建情况。为此,研究者收集了这些致辞,自建成51 767字的小型语料库,识别统计致辞中的隐喻使用情况,并对典型例证作定性分析。研究发现,在这些致辞中,建筑、旅程及拟人3类高频主导隐喻的使用帮助中国构建起建设者、旅行者和成长者的国家身份,彰显了中国经济的建设性、进取性和发展性特征。此外,与第一阶段(2007—2012)相比,中国国家领导人在第二阶段(2013—2018)的开幕致辞中使用的隐喻种类和频次均有显著增加,并且出现了中国特色隐喻,话语修辞潜能不断增强。这表明我国在外交话语中发出了更加响亮的中国声音,展现出中国日益增强的文化自信,更好地型塑了我国在国际社会中的国家形象。
关键词
批评隐喻分析
外交话语
国家身份
夏季达沃斯论坛
语料库方法
Keywords
critical metaphor analysis
diplomatic discourse
national identity
Summer Davos
corpus-based approach
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨学科主题学习之“认识家乡”活动设计——以黄麻布传统村落为例
黄东舒
邹金伟
《地理教学》
2023
3
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职称材料
2
研学考察之探析沙滩沙粒大小与距海远近的关系——以深圳大鹏半岛西涌为例
邹金伟
吕默瑶
《地理教学》
北大核心
2020
0
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职称材料
3
批评隐喻分析视阈下外交话语与国家身份构建——以中国国家领导人在2007—2018年夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞为例
范武邱
邹付容
《北京第二外国语学院学报》
2021
12
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