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题名基于项目式的跨学科主题学习--以“美化校园”为例
被引量：18
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作者
陈琳
刘杨
邹金伟
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机构
深圳大学附属中学
深圳市宝安中学(集团)外国语学校
深圳市宝安区教育科学研究院
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出处
《地理教学》
2022年第19期38-41,37,共5页
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基金
广东教育学会专业委员会教育科学“十三五”规划课题(项目编号:GDDL180026)
深圳市教育科学规划2018年度规划课题(项目编号:ybzz18113)的阶段性研究成果。
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文摘
《义务教育课程方案(2022年版)》提出要加强学科之间的关联、强化学科实践、推进综合学习,开展跨学科主题学习,强化课程协同育人的价值。本文基于新课程标准,设计以“美化校园”为主题的项目式跨学科主题学习活动,围绕“如何通过自己的行动将校园变得更美”这一驱动性问题,融合地理、数学、劳动、艺术等学科的知识与方法设计学习任务,以培养学生解决现实问题的能力,落实“五育并举”要求,促进学生全面发展。
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关键词
跨学科
项目式学习
美化校园
地理教学
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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