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“四会五能”:学校素质教育探索与实践
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作者 程显栋 《中小学管理》 北大核心 2008年第11期55-57,共3页
尽管我国早在1993年就已在《中国教育改革和发展纲要》中正式提出素质教育的概念,在2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》中,对实施素质教育给予了明确的法律规定,但在具体的教育实践中,推进素质教育,尤其是在学校层面把素质... 尽管我国早在1993年就已在《中国教育改革和发展纲要》中正式提出素质教育的概念,在2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》中,对实施素质教育给予了明确的法律规定,但在具体的教育实践中,推进素质教育,尤其是在学校层面把素质教育落到实处,依然面临着很多困难和挑战。 展开更多
关键词 素质教育 教育实践 教育探索 学校 中华人民共和国 中国教育改革 义务教育法 发展纲要
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发展学生“宏观辨识与微观探析”素养的数字化实验设计——以“比较探究CO_(2)、SO_(2)与H_(2)O的反应”为例 被引量:3
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作者 刁卓 钱扬义 +1 位作者 王立新 唐文秀 《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第5期62-67,共6页
借助手持技术数字化实验手段,分别设计CO_(2)、SO_(2)与H_(2)O反应相关的四个实验。利用四重表征分析比较CO_(2)、SO_(2)与H_(2)O反应的实验过程,从宏微结合的视角发展学生“宏观辨识与微观探析”化学学科核心素养,丰富了手持技术数字... 借助手持技术数字化实验手段,分别设计CO_(2)、SO_(2)与H_(2)O反应相关的四个实验。利用四重表征分析比较CO_(2)、SO_(2)与H_(2)O反应的实验过程,从宏微结合的视角发展学生“宏观辨识与微观探析”化学学科核心素养,丰富了手持技术数字化实验案例,为教师进行教学提供参考。 展开更多
关键词 手持技术 宏观辨识与微观探析 PH传感器 四重表征
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为未来而教:一位特区“年度教师”的教育思悟
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作者 孙立春 《中小学管理》 北大核心 2017年第6期20-22,共3页
2016年9月3日,于我来说.是一个值得铭记的日子。那一天,在经历过层层比赛、冲出总决赛后,我得以站在舞台中央,成为深圳市第二位“年度教师”。2017年,我又被深圳市委市政府授予“深圳市劳动模范”荣誉称号,在诸多荣誉面前,我既... 2016年9月3日,于我来说.是一个值得铭记的日子。那一天,在经历过层层比赛、冲出总决赛后,我得以站在舞台中央,成为深圳市第二位“年度教师”。2017年,我又被深圳市委市政府授予“深圳市劳动模范”荣誉称号,在诸多荣誉面前,我既有欣慰亦有忐忑。 展开更多
关键词 教师 教育 特区 深圳市 劳动模范 市政府
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