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审思新时代中国职业教育:形态与趋势
被引量：
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作者
徐平利
《职教论坛》
北大核心
2022年第7期5-14,共10页
我们应当在行动社会学意义上深入理解“中国职业教育进入了新时代”这个判断,据此审问和慎思新时代中国职业教育在当下的四种表现形态:“差异化”形态、“类型化”形态、“效率化”形态、“适应性”形态。面对未来世界的不确定性和复杂...
我们应当在行动社会学意义上深入理解“中国职业教育进入了新时代”这个判断,据此审问和慎思新时代中国职业教育在当下的四种表现形态:“差异化”形态、“类型化”形态、“效率化”形态、“适应性”形态。面对未来世界的不确定性和复杂性,新时代中国职业教育应当探索复杂性职业教育学、建构意义性职业教育的“质量契约”,并且促进训练性职业教育的终结。
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关键词
新时代
中国职业教育
形态
趋势
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题名
审思新时代中国职业教育:形态与趋势
被引量：
2
1
作者
徐平利
机构
深圳市人文社会科学重点研究基地深圳职业技术学院新时代中国职业教育研究中心
深圳
职业
技术
学院
技术
与
职业教育
研究
所
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第7期5-14,共10页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“基于教育生态学视角的职业教育专业建设研究”(编号:BJA170092),主持人:闫飞龙。
文摘
我们应当在行动社会学意义上深入理解“中国职业教育进入了新时代”这个判断,据此审问和慎思新时代中国职业教育在当下的四种表现形态:“差异化”形态、“类型化”形态、“效率化”形态、“适应性”形态。面对未来世界的不确定性和复杂性,新时代中国职业教育应当探索复杂性职业教育学、建构意义性职业教育的“质量契约”,并且促进训练性职业教育的终结。
关键词
新时代
中国职业教育
形态
趋势
Keywords
the new era
vocational education in China
pattern
trend
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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审思新时代中国职业教育:形态与趋势
徐平利
《职教论坛》
北大核心
2022
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