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美国教师课堂教学评价被引量：25: 1; 作者余艺文《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第11期71-74,共4页; 美国学校管理者对中小学教师课堂教学评价的体系多种多样，但无论是全国性教师课堂教学评价标准，还是地方性教师课堂教学评价标准都具有一定的共性，主要有以下三方面内容：有效的课堂教学设计；学生参与度和师生合作。优质教学的标准... 展开更多; 关键词美国课堂教学教学评价合作精神中小学教师教学设计评价标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

一株抗肿瘤活性的红树林细菌的筛选及鉴定被引量：2: 2; 作者刘悦张京京 +1 位作者黄宇明李荷《河南科技大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2014年第1期71-74,6-7,共4页; 从深圳红树林土壤中分离出一株嗜盐细菌S17,对其进行生理生化特性研究并进行潜在的抗菌和抗肿瘤活性评价,采用16S rDNA序列分析及系统发育分析方法对其进行分子鉴定。研究结果表明:菌株S17为中度嗜盐细菌,与短小芽孢杆菌属Bacillus pumi... 展开更多; 关键词红树林中度嗜盐细菌抗菌活性抗肿瘤活性; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养视角下思想政治课教学策略的转变被引量：13: 3; 作者李祖布汪彦君《教学与管理》北大核心 2018年第1期68-69,共2页; 课程教学与学科核心素养的培养是路径与目标的关系，要较好地培育学科核心素养，就要改进教学方式，让学生感觉到思想政治课有味、有用。本文提出“五个转变”，以优化教学策略，增强思想政治课的吸引力，更好地发挥思想政治课的德育功能。; 关键词思想政治课教学策略核心素养培育德育功能; 在线阅读下载PDF 职称材料