深圳市宝安职业技术学校 政企校三方合作的“企业校区” 被引量：1

1

作者 夏益中 《职业技术教育》 北大核心 2011年第18期63-65,共3页

深圳市宝安职业技术学校是一所综合性国家重点中等职业学校,开设数控技术应用、服装设计与制作等13个专业。学校坚持以就业为导向,以培养高素质职业公民为目标,在推行工学结合"六层推进"人才培养模式过程中,积极探索实践"... 深圳市宝安职业技术学校是一所综合性国家重点中等职业学校,开设数控技术应用、服装设计与制作等13个专业。学校坚持以就业为导向,以培养高素质职业公民为目标,在推行工学结合"六层推进"人才培养模式过程中,积极探索实践"企业校区"教学模式,构建了以职业体验、专业实习、顶岗实习三个层级为主体的企业实践教学体系,促进了学校教学质量的提高。 展开更多

关键词 职业技术学校 深圳市 企业 三方合作 校区 重点中等职业学校 人才培养模式 数控技术应用

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中职学校职业生涯规划教育初探 被引量：17

2

作者 胡万通 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第19期23-25,共3页

职业生涯规划是中职学校德育的一门新课程。如何根据中职生的实际情况和社会需求．开展职业生涯规划教育，这是一个崭新的课题。本文从研究中职学校职业生涯规划教育的必要性人手．结合本人在探索实践中职学校职业生涯规划教育的体会、... 职业生涯规划是中职学校德育的一门新课程。如何根据中职生的实际情况和社会需求．开展职业生涯规划教育，这是一个崭新的课题。本文从研究中职学校职业生涯规划教育的必要性人手．结合本人在探索实践中职学校职业生涯规划教育的体会、经验和教训，试图提出一种中职学校职业生涯规划教育的有效模式。 展开更多

关键词 中职学校 中职生 职业生涯规划教育

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中等职业学校英语活动课程的探索 被引量：3

3

作者 吴秋枝 《职教论坛》 2004年第04X期48-49,共2页

一、开设学科活动课的必要性 在教育史上,关于学校课程的设置上存在两种不同的理论--"学科课程论"与"活动课程论"."学科课程论"主张分科教学,强调以学科为中心选择部分内容编定教材,彼此独立地讲授本学... 一、开设学科活动课的必要性 在教育史上,关于学校课程的设置上存在两种不同的理论--"学科课程论"与"活动课程论"."学科课程论"主张分科教学,强调以学科为中心选择部分内容编定教材,彼此独立地讲授本学科中的基础知识.每门学科的教材是根据科学知识的逻辑体系并结合学生的心理特点来组织的. 展开更多

关键词 中等职业学校 英语教学 教学方法 教学内容 评价体系

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欧洲职业教育与培训学分转换系统解读 被引量：3

4

作者 冯艳妮 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第7期80-83,共4页

欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的，它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性义使得ECVET在某种程度上发生“变异”。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能及其在欧洲... 欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的，它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性义使得ECVET在某种程度上发生“变异”。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能及其在欧洲各国的实践情况．有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的思考。 展开更多

关键词 欧洲职业教育与培训学分转换系统(ECVET) 学分制 职业教育

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中职学校《物业管理实务》课程开发的探索 被引量：1

5

作者 王南 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第20期76-77,共2页

本文通过一个课程开发案例介绍了深圳市宝安职业技术学校通过校企合作,联合开发专业教材、建设精品课程的过程、做法和经验,可为专业课程的研发提供范例。

关键词 校企合作 课程 《物业管理实务》

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深度解读欧洲职业教育与培训学分转换系统

6

作者 冯艳妮 《职教论坛》 北大核心 2011年第6期93-96,共4页

欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的,它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性又使得ECVET在某种程度上发生＂变异＂。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能,及其在欧洲... 欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的,它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性又使得ECVET在某种程度上发生＂变异＂。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能,及其在欧洲各国的实践情况,有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的思考。 展开更多

关键词 欧洲职业教育与培训学分转换系统(ECVET) 学分制 职业教育

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德育课实践性教学形式初探 被引量：18

7

作者 曾素娟 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第10期48-49,共2页

德育课是对学生实施思想影响、陶冶情操的一种重要教育途径和方式.德育的本质是实践,实践性教学是实现有效德育的手段.本文探讨了如何在德育课教学中实施实践性教学,如何使德育课生动活泼、接近学生、接近现实、接近生活,从而使德育课... 德育课是对学生实施思想影响、陶冶情操的一种重要教育途径和方式.德育的本质是实践,实践性教学是实现有效德育的手段.本文探讨了如何在德育课教学中实施实践性教学,如何使德育课生动活泼、接近学生、接近现实、接近生活,从而使德育课的理论转化为学生自身的内在需求,提高德育课的实效性. 展开更多

关键词 教学形式 实践性教学 德育课教学 思想影响 教育途径 陶冶情操 内在需求 学生 接近 实效性 活泼

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图书馆创客空间成功构建的关键因素分析 被引量：27

8

作者 黄晓军 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期62-65,共4页

图书馆创客空间是近年来图书馆界响应国家政策、适应社会发展趋势的一项创新举措,推动了图书馆的转型与变革。通过分析国内外图书馆创客空间设置,认为具有明确和统一的指导理念、行业组织的统一协调与战略规划、充足的经费保障和一流的... 图书馆创客空间是近年来图书馆界响应国家政策、适应社会发展趋势的一项创新举措,推动了图书馆的转型与变革。通过分析国内外图书馆创客空间设置,认为具有明确和统一的指导理念、行业组织的统一协调与战略规划、充足的经费保障和一流的资源配置、创新思维驱动的服务模式转换、科学的管理、监管与评估机制是图书馆创客空间成功设置的关键因素。 展开更多

关键词 创客空间 图书馆服务 关键因素

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用修正渐开线投影法螺旋铣球面宏程序的编制 被引量：2

9

作者 卓良福 《制造技术与机床》 北大核心 2019年第10期150-153,共4页

球面铣加工有等高铣、平行铣、放射铣和螺旋铣等多种进给模式,其中螺旋铣有走刀平稳、加工面质量好等优点,应优先采用。螺旋铣球面的数学模型有多种,本文介绍用平面修正渐开线在球面上的投影线走刀的模型。文中提供了用此法铣凸球面的... 球面铣加工有等高铣、平行铣、放射铣和螺旋铣等多种进给模式,其中螺旋铣有走刀平稳、加工面质量好等优点,应优先采用。螺旋铣球面的数学模型有多种,本文介绍用平面修正渐开线在球面上的投影线走刀的模型。文中提供了用此法铣凸球面的半通用宏程序。无论用球头刀、环形铣刀或方肩铣刀来铣凸球面,都可以用这个宏程序作加工。 展开更多

关键词 修正渐开线 投影 环形铣刀 螺旋铣球面 宏程序

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教师心理健康问题的成因与对策 被引量：2

10

作者 罗静 《职业技术教育》 2006年第8期88-90,共3页

针对教师心理健康问题的现状，从教师的职业特色影响、教育工作性质、学生家长的影响、社会因素、教育对象的影响、教师家庭的影响、学校的影响及个人心理特征等方面，分析教师心理健康问题产生的原因，并从社会、学校和个人等多个方面... 针对教师心理健康问题的现状，从教师的职业特色影响、教育工作性质、学生家长的影响、社会因素、教育对象的影响、教师家庭的影响、学校的影响及个人心理特征等方面，分析教师心理健康问题产生的原因，并从社会、学校和个人等多个方面，系统提出了解决教师心理健康问题的对策。 展开更多

关键词 教师 心理健康问题 形成原因 对策 职业特色 人际关系 中小学 职业技术学校 职业倦怠 焦虑情绪

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集团公司集中式服务成本分配研究

11

作者 李晓容 夏明会 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期54-58,共5页

在现代竞争环境下,为提高集团公司竞争力,集团公司内部各单位之间的相互依赖性越来越强。在探讨了相互依赖性的基本概念之后,本文主要分析在共有依赖性下集中式服务成本分配的方法。

关键词 依赖性 集中式服务 成本分配

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理解教育的励学策略

12

作者 宁富国 李三福 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2004年第1期46-48,共3页

职校学生厌学是困扰学校领导、教师以及家长的一大难题。理解教育通过"五化"即感化学生心灵、强化成功体验、韧化学生意志、实化所学知识、活化教育方法解决这一问题,取得了比较明显的效果。

关键词 理解教育 励学策略 职业教育 教育方法 心理学

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引导中职生找到自我与尊严

13

作者 胡龙 《职业技术教育》 北大核心 2012年第18期68-69,共2页

从学校教育角度看,通过课堂教学、各种校园活动及社会实践活动加强对中职学生的综合素质培养,树立中职学生的自尊、自信,是引导中职生找到自我与尊严的主要路径。

关键词 中职生 尊严 引导 综合素质培养 社会实践活动 中职学生 教育角度 课堂教学

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以企业校区为载体数控专业“双主体”人才培养模式实践

14

作者 卓良福 熊敏 +13 位作者 寒剑 邱道权 张义武 黄新宇 林庆忠 王佳 章丽萍 欧阳笑梅 蒋文胜 蓝天然 郑佳丽 彭先祥 梁凯文 陈子强 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第7期43-46,共4页

数控技术应用专业双主体人才培养是指以企业校区为载体,校企双主体实施"六层推进"人才培养模式。学生通过在校3年学习期间,从进校到学业完成,按照专业人才培养标准,在学校和企业两个培养主体中依次进行职业认知、职业体验、... 数控技术应用专业双主体人才培养是指以企业校区为载体,校企双主体实施"六层推进"人才培养模式。学生通过在校3年学习期间,从进校到学业完成,按照专业人才培养标准,在学校和企业两个培养主体中依次进行职业认知、职业体验、基础学习、生产实习、岗位学习、顶岗实习等6个层次的学习。让学校与企业共同成为人才培养主体,真正发挥学校、企业在人才培养中的地位和作用。 展开更多

关键词 中职 企业校区 校企合作 双主体 人才培养模式

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中等职校如何应对市场营销时代

15

作者 夏益中 《职业技术教育》 北大核心 2004年第4期72-72,共1页

市场营销观念认为,实现组织的各项目标的关键在于正确确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争者更有效地传送目标市场所期望的物品或服务,进而比竞争者更有效地满足目标市场的需要和愿望.<教育部2004年度工作要点>指出,"面向... 市场营销观念认为,实现组织的各项目标的关键在于正确确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争者更有效地传送目标市场所期望的物品或服务,进而比竞争者更有效地满足目标市场的需要和愿望.<教育部2004年度工作要点>指出,"面向就业、面向市场,进一步转变职业技术教育办学指导思想","大力推广'订单'式培养模式,进一步促进产学研结合. 展开更多

关键词 市场营销 中等职业技术学校 办学思想 学校管理 德育工作

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牛刀小试:我的创业路

16

作者 陈永常 曾云新 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第4期52-53,共2页

感言：一个人的成功，不在于学历有多高，智慧有多深，只要有诚信，肯努力，为自己的目标一步步迈进，就会走向成功。

关键词 《牛刀小试:我的创业路》 当代作品 陈永常 文学创作

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在教育贸易中当好五个角色 实现教师服务意识的转型

17

作者 曾素娟 《中国职业技术教育》 2004年第6期36-37,共2页

在国外教育资源进入，国内多元化办学的社会竞争中，教育资源的配置迅速市场化，作为消费者的受教育者有了自主选择的权利和机会，能够根据自己的需要选择教育服务，选择适合自己的教育形式、教育水平、教育消费类别等。职校教师的服务... 在国外教育资源进入，国内多元化办学的社会竞争中，教育资源的配置迅速市场化，作为消费者的受教育者有了自主选择的权利和机会，能够根据自己的需要选择教育服务，选择适合自己的教育形式、教育水平、教育消费类别等。职校教师的服务意识必须与此相适应。提供的教育服务应该是全方位、多层次、高质量的。 展开更多

关键词 教育贸易 服务意识 职业学校 教师 思想工作

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项目课程“任务书”设计的新视界:基于实践误区的思考

18

作者 冯艳妮 《职教论坛》 北大核心 2010年第24期14-17,共4页

项目活动是实施项目课程的载体，任务书则是项目活动设计的重要环节。倘若把项目活动比作“神经元”，那么任务书就是负责传递有效信息的“突触”。任务书设计的重要性由此可见一斑。基于目前设计任务书理念上的曲解和实际操作走入的误... 项目活动是实施项目课程的载体，任务书则是项目活动设计的重要环节。倘若把项目活动比作“神经元”，那么任务书就是负责传递有效信息的“突触”。任务书设计的重要性由此可见一斑。基于目前设计任务书理念上的曲解和实际操作走入的误区，对任务书的本质展开深入探讨，并回答与其相关的一系列问题：如什么是任务书？什么是职业教育课程层面上理解的任务书？在这个层面上．一个好的任务书应具备哪些主要特征等等。最终从两个层面、三个层次详细阐述任务书的内涵，并对其功能进行分析。 展开更多

关键词 项目活动 现实载体 任务书

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创设和谐的课堂气氛调动学生学习语文的积极性

19

作者 钟峰华 《职教论坛》 2004年第14期25-,共1页

　　现在读中专的学生有相当一部分是家长逼着来的,学习基础差,纪律松懈,课堂上无精打采;有些学生虽然也愿意读书,但克服不了懒惰,抵制不了玩乐的诱惑,承受不了学习的寂寞,理想和现实发生了冲突,在学与不学的边缘上挣扎,学习动力不强;... 　　现在读中专的学生有相当一部分是家长逼着来的,学习基础差,纪律松懈,课堂上无精打采;有些学生虽然也愿意读书,但克服不了懒惰,抵制不了玩乐的诱惑,承受不了学习的寂寞,理想和现实发生了冲突,在学与不学的边缘上挣扎,学习动力不强;也有少数学生能静下心来学,但缺少学习的氛围,而且还要承受不想学习的同学的冷嘲热讽.这些同学要做到近墨者不黑,必须有顽强的意志力和抵抗力. 　　…… 展开更多

关键词 课堂气氛 学习语文 调动学生

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