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腹腔镜胆总管切开取石术后T型引流管的护理
被引量：
3
1
作者
唐龙秀
《当代护士（下旬刊）》
2019年第10期51-52,共2页
总结了74例腹腔镜胆总管切开取石术后T型引流管的护理经验,包括术前健康教育、术后体位安置、T型引流管妥善固定和保持通畅、严密观察、出院指导及做好院外管理。结果,本组患者均取得满意的护理效果,术后恢复良好,未出现并发症。认为采...
总结了74例腹腔镜胆总管切开取石术后T型引流管的护理经验,包括术前健康教育、术后体位安置、T型引流管妥善固定和保持通畅、严密观察、出院指导及做好院外管理。结果,本组患者均取得满意的护理效果,术后恢复良好,未出现并发症。认为采取上述各项护理措施,做好患者在置“T”管引流的各期护理,能有效控制了腹腔镜胆总管切开引流术后的并发症,提高手术成功率,对胆道手术患者的康复具有重要的临床意义。
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关键词
腹腔镜
胆总管切开取石术
T型引流管
护理
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职称材料
基于元宇宙技术的医学本科生临床实践培训方案对提高教学效果的作用分析
2
作者
李朋
黄秀峦
+2 位作者
郭锐
王瑞舸
魏晓林
《中国卫生产业》
2024年第6期165-167,171,共4页
目的分析基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案对提高教学效果的作用。方法选取2023年3—7月深圳大学总医院的25名医学实习生作为对照组,应用传统实训教学授课方式进行临床基础操作培训,将2023年9—12月本院的25名医学实习生作...
目的分析基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案对提高教学效果的作用。方法选取2023年3—7月深圳大学总医院的25名医学实习生作为对照组,应用传统实训教学授课方式进行临床基础操作培训,将2023年9—12月本院的25名医学实习生作为观察组,采用元宇宙医学教育技术进行临床基础操作培训。通过迷你临床演练评估量表(Mini-clinical Evaluation Exercise,Mici-CEX)评价两组医学生的临床综合处理能力,比较两组医学生技能操作考核成绩及教学满意度。结果观察组的临床综合能力考核合格率(96.00%)高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.081,P<0.05)。技能操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的教学满意度较对照组高,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案可显著提升教学效果,有助于提高医学生的操作技能水平,对于提升医学生教学满意度有重要意义。
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关键词
元宇宙技术
医学生
临床实践
培训方案
临床综合能力
临床实践技能
教学效果
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职称材料
基于CMO模式构建现实评价体系对提升医学院校临床教学质量的效果
3
作者
李丽
黄秀峦
+3 位作者
李朋
郭锐
王瑞舸
魏晓林
《中国卫生产业》
2024年第24期1-4,共4页
目的 探讨基于情景-机制-结果(context-mechanism-outcome patterns, CMO)模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系对促进医学院校教学质量提升的作用。方法 选取2023年1月-2024年9月深圳大学总医院的48名本科教学授课...
目的 探讨基于情景-机制-结果(context-mechanism-outcome patterns, CMO)模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系对促进医学院校教学质量提升的作用。方法 选取2023年1月-2024年9月深圳大学总医院的48名本科教学授课老师为研究对象。2023年1-12月应用临床医师岗位等级指标体系,设为对照组;2024年1-9月应用基于CMO模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系,设为观察组。对比两组老师的综合素质、教学效果及满意度。结果 观察组综合素质、教学效果评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组临床医生教师对评价体系的满意度为95.83%(46/48),高于对照组的83.33%(40/48),差异有统计学意义(χ^(2)=5.065,P<0.05)。结论 基于CMO模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系有利于提升医学院校教学质量并优化教学效果。
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关键词
情景-机制-结果模式
职业发展
现实评价体系
教学质量
理论知识
临床实践技能
教学效果
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职称材料
题名
腹腔镜胆总管切开取石术后T型引流管的护理
被引量：
3
1
作者
唐龙秀
机构
深圳大学总医院肝胆外科
出处
《当代护士（下旬刊）》
2019年第10期51-52,共2页
文摘
总结了74例腹腔镜胆总管切开取石术后T型引流管的护理经验,包括术前健康教育、术后体位安置、T型引流管妥善固定和保持通畅、严密观察、出院指导及做好院外管理。结果,本组患者均取得满意的护理效果,术后恢复良好,未出现并发症。认为采取上述各项护理措施,做好患者在置“T”管引流的各期护理,能有效控制了腹腔镜胆总管切开引流术后的并发症,提高手术成功率,对胆道手术患者的康复具有重要的临床意义。
关键词
腹腔镜
胆总管切开取石术
T型引流管
护理
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
基于元宇宙技术的医学本科生临床实践培训方案对提高教学效果的作用分析
2
作者
李朋
黄秀峦
郭锐
王瑞舸
魏晓林
机构
深圳大学总医院肝胆外科
深圳大学
医学部
出处
《中国卫生产业》
2024年第6期165-167,171,共4页
文摘
目的分析基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案对提高教学效果的作用。方法选取2023年3—7月深圳大学总医院的25名医学实习生作为对照组,应用传统实训教学授课方式进行临床基础操作培训,将2023年9—12月本院的25名医学实习生作为观察组,采用元宇宙医学教育技术进行临床基础操作培训。通过迷你临床演练评估量表(Mini-clinical Evaluation Exercise,Mici-CEX)评价两组医学生的临床综合处理能力,比较两组医学生技能操作考核成绩及教学满意度。结果观察组的临床综合能力考核合格率(96.00%)高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.081,P<0.05)。技能操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的教学满意度较对照组高,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案可显著提升教学效果,有助于提高医学生的操作技能水平,对于提升医学生教学满意度有重要意义。
关键词
元宇宙技术
医学生
临床实践
培训方案
临床综合能力
临床实践技能
教学效果
Keywords
Meta-cosmic technology
Medical student
Clinical practice
Training program
Clinical comprehensive ability
Clinical practice skills
Teaching effect
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
基于CMO模式构建现实评价体系对提升医学院校临床教学质量的效果
3
作者
李丽
黄秀峦
李朋
郭锐
王瑞舸
魏晓林
机构
深圳大学
总
医院
教学科研部
深圳大学总医院肝胆外科
深圳大学
医学部
出处
《中国卫生产业》
2024年第24期1-4,共4页
基金
广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目
2023年度深圳大学医学部教学改革研究项目临床教学基地专项(YXBJG202310)
+2 种基金
2021年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(2021JD083)
“十四五”课题教育部-中国教育发展战略委员会教育评价改革项目重点课题(CEE202405)
中国教育发展战略学会教育评价专业委员会立项课题研究成果。
文摘
目的 探讨基于情景-机制-结果(context-mechanism-outcome patterns, CMO)模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系对促进医学院校教学质量提升的作用。方法 选取2023年1月-2024年9月深圳大学总医院的48名本科教学授课老师为研究对象。2023年1-12月应用临床医师岗位等级指标体系,设为对照组;2024年1-9月应用基于CMO模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系,设为观察组。对比两组老师的综合素质、教学效果及满意度。结果 观察组综合素质、教学效果评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组临床医生教师对评价体系的满意度为95.83%(46/48),高于对照组的83.33%(40/48),差异有统计学意义(χ^(2)=5.065,P<0.05)。结论 基于CMO模式构建直属附属医院临床医生教师职业发展的现实评价体系有利于提升医学院校教学质量并优化教学效果。
关键词
情景-机制-结果模式
职业发展
现实评价体系
教学质量
理论知识
临床实践技能
教学效果
Keywords
Context-mechanism-outcome patterns
Career development
Realistic evaluation system
Teaching quality
Theoretical knowledge
Clinical practice skills
Teaching effect
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
腹腔镜胆总管切开取石术后T型引流管的护理
唐龙秀
《当代护士（下旬刊）》
2019
3
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职称材料
2
基于元宇宙技术的医学本科生临床实践培训方案对提高教学效果的作用分析
李朋
黄秀峦
郭锐
王瑞舸
魏晓林
《中国卫生产业》
2024
0
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职称材料
3
基于CMO模式构建现实评价体系对提升医学院校临床教学质量的效果
李丽
黄秀峦
李朋
郭锐
王瑞舸
魏晓林
《中国卫生产业》
2024
0
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职称材料
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