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本科生工程思维的预培养——“GIS工程与开发”的“三级课堂”改革
1
作者
贺彪
张琛
+4 位作者
郭仁忠
蒯希
马丁
洪武扬
林浩嘉
《测绘通报》
北大核心
2025年第10期180-184,共5页
随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,GIS专业核心能力呈现出“新兴”“新型”和“新生”3个特征。在此背景下,GIS专业本科生的工程思维亟待提升,动手实践能力需进一步增强,以服务于测绘地理信息行业的新质生产力发展需求。本文以“GIS...
随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,GIS专业核心能力呈现出“新兴”“新型”和“新生”3个特征。在此背景下,GIS专业本科生的工程思维亟待提升,动手实践能力需进一步增强,以服务于测绘地理信息行业的新质生产力发展需求。本文以“GIS工程与开发”课程为例,分析了GIS工程思维的内涵及重要性,提出了“三级课堂”的课程结构与课时设计模式,旨在提升GIS本科生的工程思维和解决实际问题的能力,以支持新工科背景下GIS本科专业的创新人才培养。
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关键词
工程思维
GIS工程与开发
解决问题
新工科
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题名
本科生工程思维的预培养——“GIS工程与开发”的“三级课堂”改革
1
作者
贺彪
张琛
郭仁忠
蒯希
马丁
洪武扬
林浩嘉
机构
深圳大学建筑与规划学院智慧城市研究院
亚热带
建筑与
城市
科学全国重点实验室
深圳
市
城市
数字孪生技术重点实验室
出处
《测绘通报》
北大核心
2025年第10期180-184,共5页
基金
2024年度深圳大学教学改革研究项目(JG2024127)
2024年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(〈粤教高函[2024]30号〉)。
文摘
随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,GIS专业核心能力呈现出“新兴”“新型”和“新生”3个特征。在此背景下,GIS专业本科生的工程思维亟待提升,动手实践能力需进一步增强,以服务于测绘地理信息行业的新质生产力发展需求。本文以“GIS工程与开发”课程为例,分析了GIS工程思维的内涵及重要性,提出了“三级课堂”的课程结构与课时设计模式,旨在提升GIS本科生的工程思维和解决实际问题的能力,以支持新工科背景下GIS本科专业的创新人才培养。
关键词
工程思维
GIS工程与开发
解决问题
新工科
Keywords
engineering thinking
GIS Engineering and Development
problem solving
education reform
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
本科生工程思维的预培养——“GIS工程与开发”的“三级课堂”改革
贺彪
张琛
郭仁忠
蒯希
马丁
洪武扬
林浩嘉
《测绘通报》
北大核心
2025
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