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题名数字信息环境下高中音乐鉴赏教学初探
被引量：1
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作者
罗琼
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机构
深圳华强职业技术学校
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2015年第1期80-82,共3页
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文摘
人类已经进入信息时代,音乐的创作、表演、传播、接受的方式都已产生了巨大的变化,传统的高中音乐鉴赏课教学方式已经越来越不能引起学生的兴趣。在数字信息环境下,高中音乐鉴赏课程需要进行相应的变革,更新教学观念,提高教师的媒介素养,精选教学内容、补充贴近时代前沿的作品,开放教学方法、加强课堂的自主互动,丰富教学手段,重视数字技术运用。在这个过程中,教师要引领教学方向,帮助学生树立健康的审美观念。
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关键词
信息环境
音乐鉴赏
高中生
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名以人为本构建和谐音乐课堂
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作者
罗琼
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机构
深圳华强职业技术学校
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出处
《音乐时空》
2012年第6X期110-111,共2页
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文摘
以人为本的音乐教学是基于建构主义学习理论之上的。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。这种学习理论强调以学生为中心。
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关键词
学习理论
学习过程
教学媒体
艺术实践
情境教学
主动建构者
灌输者
个性潜能
客观环境因素
主体互
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分类号
J60
[艺术—音乐]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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