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双导师制：高职院校实施素质教育的有效途径
被引量：
8
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作者
程建伟
颜剑雄
杨森
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第10期79-80,共2页
双导师制有助于真正实现教书与育人相结合,专业教育与思想教育相结合;有助于优化教风学风、提高教学质量,真正体现以生为本和因材施教的教育理念;有助于推进人文素质培养,提高学生的全面素质;有利于创新创业人才培养,引导高职学生走向...
双导师制有助于真正实现教书与育人相结合,专业教育与思想教育相结合;有助于优化教风学风、提高教学质量,真正体现以生为本和因材施教的教育理念;有助于推进人文素质培养,提高学生的全面素质;有利于创新创业人才培养,引导高职学生走向出彩人生。要使双导师制取得真正成效,需要建立科学的双导师资格审查和聘任退出机制;建立一个公开、公平、公正的双导师考核机制;建立学业导师和班级导师的工作互动机制;结合学校发展做好双导师的职业发展规划等。
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关键词
高职大学生
素质教育
双导师制
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题名
双导师制：高职院校实施素质教育的有效途径
被引量：
8
1
作者
程建伟
颜剑雄
杨森
机构
深圳
信息
职业
技术
学院
学生处
深圳信息职业技术学院心理健康教育与咨询中心
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第10期79-80,共2页
基金
深圳市哲学社会科学“十二五”规划2014年度二类课题“深圳素质教育与创新型城市研究”(编号125C100)的研究成果
文摘
双导师制有助于真正实现教书与育人相结合,专业教育与思想教育相结合;有助于优化教风学风、提高教学质量,真正体现以生为本和因材施教的教育理念;有助于推进人文素质培养,提高学生的全面素质;有利于创新创业人才培养,引导高职学生走向出彩人生。要使双导师制取得真正成效,需要建立科学的双导师资格审查和聘任退出机制;建立一个公开、公平、公正的双导师考核机制;建立学业导师和班级导师的工作互动机制;结合学校发展做好双导师的职业发展规划等。
关键词
高职大学生
素质教育
双导师制
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
双导师制：高职院校实施素质教育的有效途径
程建伟
颜剑雄
杨森
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015
8
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