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新媒体时代家校协同教育的创新
被引量：
14
1
作者
陈红
《教学与管理》
北大核心
2018年第19期22-24,共3页
以互联网、数字电视、QQ、微信等为主要内容的新媒体具有开放性、共享性、平等性、交互性、便捷性、即时性以及异质性等特点，其为家庭与学校之间的交流与合作带来新的机遇，为解决家校协同教育中的合作层次较低、沟通缺乏计划性、教育...
以互联网、数字电视、QQ、微信等为主要内容的新媒体具有开放性、共享性、平等性、交互性、便捷性、即时性以及异质性等特点，其为家庭与学校之间的交流与合作带来新的机遇，为解决家校协同教育中的合作层次较低、沟通缺乏计划性、教育责任模糊、家校之间协而不作等问题提供新思路。新媒体主要通过创新协同媒体创设多样化的协同平台，依托创新协同方式获取精细化的协同数据，借助创新沟通渠道构建立体化的协同网络等实现教育目标。
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关键词
新媒体
家校协同
教育目标
教育责任
数据分析
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题名
新媒体时代家校协同教育的创新
被引量：
14
1
作者
陈红
机构
淮阴师范学院学工部
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第19期22-24,共3页
基金
2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“自媒体视域下大学生公共精神培育路径研究”（2016SJB710100）的部分成果
文摘
以互联网、数字电视、QQ、微信等为主要内容的新媒体具有开放性、共享性、平等性、交互性、便捷性、即时性以及异质性等特点，其为家庭与学校之间的交流与合作带来新的机遇，为解决家校协同教育中的合作层次较低、沟通缺乏计划性、教育责任模糊、家校之间协而不作等问题提供新思路。新媒体主要通过创新协同媒体创设多样化的协同平台，依托创新协同方式获取精细化的协同数据，借助创新沟通渠道构建立体化的协同网络等实现教育目标。
关键词
新媒体
家校协同
教育目标
教育责任
数据分析
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新媒体时代家校协同教育的创新
陈红
《教学与管理》
北大核心
2018
14
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