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社会成人教育培训机构经营模式内涵与分类被引量：6: 1; 作者周凌云王文科《成人教育》北大核心 2011年第11期20-22,共3页; 通过对我国社会成人教育培训市场发展和经营主体分析,提出了社会成人教育培训机构经营模式的概念,对其基本特征和战略作用进行剖析,进而借用数理中分形和分维概念,依据社会成人教育培训市场特性及培训机构的外生性变量、内部特征、经营... 展开更多; 关键词社会成人教育培训机构经营模式内涵分类维度; 在线阅读下载PDF 职称材料

小康社会:一种新的发展范式被引量：4: 2; 作者汪业周《理论学刊》北大核心 2005年第2期24-29,共6页; 全面小康发展范式理论对中国在21世纪相当长一段时间的发展之路的整体设计,主要体现在科学认识国情基础上发展阶段的新定位、检视中国发展实践基础上发展目标的新规制、总体把握世界和中国现代化实际基础上发展模式的新探索。这一设计... 展开更多; 关键词小康社会发展范式理论架构社会发展阶段发展目标发展模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

中、英两国专业硕士教育比较被引量：4: 3; 作者王文科《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第6期69-73,共5页; 中、英两国专业硕士教育的发展起因、培养目标以及涵盖的专业领域是相似的,但在教育资源、教育规模和培养模式等方面存在较大差距。因此,我国应该积极发展专业硕士教育规模,努力扩大专业硕士教育资源,创新专业硕士教育模式,加快研究生... 展开更多; 关键词专业硕士教育教育比较中国英国; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学管理模式的历史嬗变被引量：1: 4; 作者韩锦标《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第11期38-41,共4页; 现代意义上的大学产生以来,其管理模式大致经历了行会式管理、科层制管理和知识管理的历史嬗变。知识管理是知识经济时代大学管理模式的新范式,实现了学术管理和行政管理的共轭。三种模式之间,后者不是对前者的否定和抛弃,而是继承和扬... 展开更多; 关键词管理模式行会式管理科层制管理知识管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学教育学术性与职业性之争对工程教育的启示被引量：1: 5; 作者王文科《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第4期14-17,共4页; 历史上德国和美国在大学教育思想上都发生过学术性与职业性之争,争论的结果是学术性与职业性的融合,不同类型的高校取得了对学术性或职业性的价值认同。这对我国在高等教育大众化的条件下,应用型本科院校如何开展高等工程教育很有启示。; 关键词大学教育学术性职业性工程教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会成人教育培训机构经营模式内涵与分类被引量：6: 1; 作者周凌云王文科; 机构淮阴工学院交通工程学院淮阴工学院院长办公室; 出处《成人教育》北大核心 2011年第11期20-22,共3页; 基金全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<社会成人教育培训机构经营模式研究>阶段性成果课题批准号为DKA100337; 文摘通过对我国社会成人教育培训市场发展和经营主体分析,提出了社会成人教育培训机构经营模式的概念,对其基本特征和战略作用进行剖析,进而借用数理中分形和分维概念,依据社会成人教育培训市场特性及培训机构的外生性变量、内部特征、经营主体、经营手段和方法等参数特征对培训机构经营模式进行相应分类研究。; 关键词社会成人教育培训机构经营模式内涵分类维度; Keywords social adult education traning organization business mode connotation classification demension; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小康社会:一种新的发展范式被引量：4: 2; 作者汪业周; 机构淮阴工学院院长办公室; 出处《理论学刊》北大核心 2005年第2期24-29,共6页; 文摘全面小康发展范式理论对中国在21世纪相当长一段时间的发展之路的整体设计,主要体现在科学认识国情基础上发展阶段的新定位、检视中国发展实践基础上发展目标的新规制、总体把握世界和中国现代化实际基础上发展模式的新探索。这一设计不仅对中国,对后发国家,具有广泛的普适性,即使对世界现代化运动也将产生极为深远的影响。; 关键词小康社会发展范式理论架构社会发展阶段发展目标发展模式; Keywords well - off society development model framework of theory developing stages of society development goal development pattern; 分类号 A849.1 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中、英两国专业硕士教育比较被引量：4: 3; 作者王文科; 机构淮阴工学院院长办公室; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第6期69-73,共5页; 文摘中、英两国专业硕士教育的发展起因、培养目标以及涵盖的专业领域是相似的,但在教育资源、教育规模和培养模式等方面存在较大差距。因此,我国应该积极发展专业硕士教育规模,努力扩大专业硕士教育资源,创新专业硕士教育模式,加快研究生教育立法进程,从而推进专业硕士教育科学发展。; 关键词专业硕士教育教育比较中国英国; Keywords professional master education comparative research China United Kingdom; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G659.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学管理模式的历史嬗变被引量：1: 4; 作者韩锦标; 机构淮阴工学院党委办公室淮阴工学院院长办公室中国矿业大学管理学院; 出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第11期38-41,共4页; 基金淮阴工学院高教研究重点立项课题“基于知识管理的高校核心竞争力提升研究”(GK200803)阶段性成果; 文摘现代意义上的大学产生以来,其管理模式大致经历了行会式管理、科层制管理和知识管理的历史嬗变。知识管理是知识经济时代大学管理模式的新范式,实现了学术管理和行政管理的共轭。三种模式之间,后者不是对前者的否定和抛弃,而是继承和扬弃;后者既有对原有管理模式的局限性的突破,又有对原有管理模式的合理性的传承。; 关键词管理模式行会式管理科层制管理知识管理; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学教育学术性与职业性之争对工程教育的启示被引量：1: 5; 作者王文科; 机构淮阴工学院院长办公室; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第4期14-17,共4页; 文摘历史上德国和美国在大学教育思想上都发生过学术性与职业性之争,争论的结果是学术性与职业性的融合,不同类型的高校取得了对学术性或职业性的价值认同。这对我国在高等教育大众化的条件下,应用型本科院校如何开展高等工程教育很有启示。; 关键词大学教育学术性职业性工程教育; Keywords university education academy-centered occupation-centered engineering education; 分类号 G644 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	社会成人教育培训机构经营模式内涵与分类	周凌云王文科	《成人教育》北大核心	2011	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小康社会:一种新的发展范式	汪业周	《理论学刊》北大核心	2005	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中、英两国专业硕士教育比较	王文科	《高教发展与评估》 CSSCI	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学管理模式的历史嬗变	韩锦标	《当代教育科学》 CSSCI 北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学教育学术性与职业性之争对工程教育的启示	王文科	《高教发展与评估》 CSSCI	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料