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小学信息科技大单元设计的价值与表达被引量：4: 1; 作者王晨胡卫俊《教学与管理》北大核心 2024年第26期61-64,共4页; 大单元理念是学科课程教学变革的一个重要支点。在信息科技学科当中,大单元组织存在着概念抽象、情境传统、任务被动等技术性的现实束缚。基于大概念的“单元群”设计,以相互关联的小概念群为构建基础,以真实的技术情境场为载体,以完整... 展开更多; 关键词信息科技单元群大单元大概念 Scratch编程; 在线阅读下载PDF 职称材料

青色学校的哲学厘定与架构路径被引量：1: 2; 作者胡卫俊《教学与管理》 2021年第35期18-20,共3页; 越来越多的人在呼唤着能够自由呼吸的教育,未来的学校需要架构起能够促进自我管理、体现人的身心完整、实现着成员共同宗旨的青色学校组织,让学校成为有灵魂的、活的生命体,从而在人的发展和学校内涵发展上实现着自我进化,在互相成就着... 展开更多; 关键词青色学校自我管理自我“进化”; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术学科课程的哲学思想观被引量：11: 3; 作者胡卫俊《教学与管理》北大核心 2020年第32期46-48,共3页; 从人类的诞生到科学的发展,技术始终伴随着人的进化而发展,在人的自我构建,尤其是思想构建中,技术起着至关重要的作用,它不是人的身外之物。因此,信息技术学科不仅仅是技术与技能的掌握,更有着对人性的考量。课程已经发展到了课程思想... 展开更多; 关键词信息技术学科技术哲学课程思想技术方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

新版信息科技课标中数字素养的实施要义与教学表达被引量：9: 4; 作者胡卫俊《教学与管理》 2022年第17期9-12,共4页; 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》第一次将“数字素养”作为重要的学科培育点。厘清数字素养的时代逻辑和哲学内涵,审思信息学科在数字素养培育方面的学理通道,是数字素养在学科中落地的首要基础。通过理念目标、内容结构、学习... 展开更多; 关键词课程标准数字素养信息科技教学表达; 在线阅读下载PDF 职称材料

“图形与几何”课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值被引量：7: 5; 作者董锐席爱勇《教学与管理》 2022年第26期37-40,共4页; 图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,从几何学视角看,主要涉及直观几何(实验几何)、度量几何、推理几何(演绎几何)、运动几何(变换几何)、坐标几何(解析几何)和投影几何六种类型。“图形与几何”课程的教学逻辑遵循从直观... 展开更多; 关键词小学数学图形与几何几何类型教学逻辑育人价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息科技新课标的育人哲学与教学表达被引量：2: 6; 作者胡卫俊《教学与管理》 2023年第20期44-47,共4页; 科学和技术在历史上的定义都是自然哲学,信息科技也是哲学,是技术哲学。2022年版信息科技课程标准所引导的学科教学变革,厘清了信息科技课程背后的育人哲学,及其与新课标的学理联结。利用《用数据讲故事》一课的设计经历与教学表达,从... 展开更多; 关键词信息科技新课标育人哲学教学表达; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学信息科技大单元设计的价值与表达被引量：4: 1; 作者王晨胡卫俊; 机构江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第26期61-64,共4页; 基金江苏省十四五教育科学规划课题“从社会建构走向社会实在:中小学人工智能教育课程的重构研究”(B/2022/01/164)的阶段性研究成果。; 文摘大单元理念是学科课程教学变革的一个重要支点。在信息科技学科当中,大单元组织存在着概念抽象、情境传统、任务被动等技术性的现实束缚。基于大概念的“单元群”设计,以相互关联的小概念群为构建基础,以真实的技术情境场为载体,以完整开放的任务链为驱动,实现大单元理念下对学生素养发展的无限追求。; 关键词信息科技单元群大单元大概念 Scratch编程; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青色学校的哲学厘定与架构路径被引量：1: 2; 作者胡卫俊; 机构江苏淮安生态文化旅游区枫香路小学; 出处《教学与管理》 2021年第35期18-20,共3页; 文摘越来越多的人在呼唤着能够自由呼吸的教育,未来的学校需要架构起能够促进自我管理、体现人的身心完整、实现着成员共同宗旨的青色学校组织,让学校成为有灵魂的、活的生命体,从而在人的发展和学校内涵发展上实现着自我进化,在互相成就着彼此精彩的过程中积淀出独特的青色学校文化。; 关键词青色学校自我管理自我“进化”; 分类号 G627 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术学科课程的哲学思想观被引量：11: 3; 作者胡卫俊; 机构江苏淮安生态文化旅游区枫香路小学; 出处《教学与管理》北大核心 2020年第32期46-48,共3页; 基金 2016年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域推进创客教育的实践研究”(B-a/2016/02/43)的研究成果。; 文摘从人类的诞生到科学的发展,技术始终伴随着人的进化而发展,在人的自我构建,尤其是思想构建中,技术起着至关重要的作用,它不是人的身外之物。因此,信息技术学科不仅仅是技术与技能的掌握,更有着对人性的考量。课程已经发展到了课程思想建设的阶段,课堂需要丈量技术与思想间的距离,在创新、计算思维、分享与表达等学科核心素养下让信息技术课堂成为思想构建的阵地,在学习的主体情境中,要让学生的思维看得见,使他们成长为有思想的未来人。; 关键词信息技术学科技术哲学课程思想技术方法论; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新版信息科技课标中数字素养的实施要义与教学表达被引量：9: 4; 作者胡卫俊; 机构江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学; 出处《教学与管理》 2022年第17期9-12,共4页; 基金江苏省中小学教学研究第十四期课题“信息学科的技术哲学与设计表达研究”(2021JY14-L380)的研究成果。; 文摘《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》第一次将“数字素养”作为重要的学科培育点。厘清数字素养的时代逻辑和哲学内涵,审思信息学科在数字素养培育方面的学理通道,是数字素养在学科中落地的首要基础。通过理念目标、内容结构、学习方式和质量评价四个方面的学理统整,在“不插电的信息课”这种独特且新型的教学表达中,实现数字素养与学科教学的学理贯通,推进新的课程标准在信息学科中的有效实施。; 关键词课程标准数字素养信息科技教学表达; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“图形与几何”课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值被引量：7: 5; 作者董锐席爱勇; 机构淮安生态文化旅游区枫香路小学淮阴师范学院教育科学学院; 出处《教学与管理》 2022年第26期37-40,共4页; 基金 2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“多元表征支持的小学数学结构化学习实践研究”(21YJA880070) 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“多元表征支持下的小学数学结构化学习实践研究”(B-b/2020/02/27)的研究成果。; 文摘图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,从几何学视角看,主要涉及直观几何(实验几何)、度量几何、推理几何(演绎几何)、运动几何(变换几何)、坐标几何(解析几何)和投影几何六种类型。“图形与几何”课程的教学逻辑遵循从直观走向部分、从一维走向三维、从猜想走向求证、从模糊走向精准。“图形与几何”课程的育人价值基于不同几何类型的特征和它们之间的内在关联进行统整,有针对性采用多种不同育人方式不断提升学生量感、几何直观、空间观念和推理意识等数学核心素养。; 关键词小学数学图形与几何几何类型教学逻辑育人价值; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息科技新课标的育人哲学与教学表达被引量：2: 6; 作者胡卫俊; 机构江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学; 出处《教学与管理》 2023年第20期44-47,共4页; 基金江苏省中小学教学研究第十四期课题“信息学科的技术哲学与设计表达研究”(2021JY14-L379)的研究成果。; 文摘科学和技术在历史上的定义都是自然哲学,信息科技也是哲学,是技术哲学。2022年版信息科技课程标准所引导的学科教学变革,厘清了信息科技课程背后的育人哲学,及其与新课标的学理联结。利用《用数据讲故事》一课的设计经历与教学表达,从研读四个文本、架构三条主线、关注人的哲学三个方面呈现了新课标理念下新课型设计的完整历程,在领悟并实践新课标理念的过程中,反思课程的学科哲学与教学进化。; 关键词信息科技新课标育人哲学教学表达; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小学信息科技大单元设计的价值与表达	王晨胡卫俊	《教学与管理》北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	青色学校的哲学厘定与架构路径	胡卫俊	《教学与管理》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	信息技术学科课程的哲学思想观	胡卫俊	《教学与管理》北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新版信息科技课标中数字素养的实施要义与教学表达	胡卫俊	《教学与管理》	2022	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“图形与几何”课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值	董锐席爱勇	《教学与管理》	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	信息科技新课标的育人哲学与教学表达	胡卫俊	《教学与管理》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料