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“中等职业教育名师”队伍建设途径、方法与机制探究——以江苏省淮安市为例 被引量：2
1
作者 石光耀 蒋慕东 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第19期26-30,共5页
名师是个人努力的结果，更是环境和机制造就的产物。本文从可操作性角度出发．立足江苏淮安实际，确立中职名师认定标准，试图通过构建“省级以上、市、县（区）和校”4级名师培养认定体系．“政府及有关部门、社会、学校和名师”并力... 名师是个人努力的结果，更是环境和机制造就的产物。本文从可操作性角度出发．立足江苏淮安实际，确立中职名师认定标准，试图通过构建“省级以上、市、县（区）和校”4级名师培养认定体系．“政府及有关部门、社会、学校和名师”并力前行的培养机制，科研引领、改革为重、创新优先，强化实践、彰显特色，力求大幅度、整体提升中等职业教育师资队伍建设水准。 展开更多
关键词 中职 名师 培养 机制 探究
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区域中等职业教育发展战略中的人口要素分析 被引量：1
2
作者 蒋慕东 马成荣 曹鸿骅 《教育与职业》 北大核心 2012年第36期5-8,共4页
文章紧扣区域职教发展战略定量分析的基础——人口要素,梳理了全国人口暨中等职业教育人口等变动历程和有关专家学者对未来的预测,介绍了区域人口预测常用方法和典型案例,分析了区域职业人口的供需关系与职教发展的战略取向,比较了国内... 文章紧扣区域职教发展战略定量分析的基础——人口要素,梳理了全国人口暨中等职业教育人口等变动历程和有关专家学者对未来的预测,介绍了区域人口预测常用方法和典型案例,分析了区域职业人口的供需关系与职教发展的战略取向,比较了国内不同区域中等职业教育人均主要教育资源配置的差异,提出了未来值得重视的几个重要趋势,以期为制定区域中等职教发展战略者提供一个好的参考与借鉴,也为我们深化人口与职业教育的关系研究做些有益的探索。 展开更多
关键词 区域 职业教育 发展战略 人口要素
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职业教育开展创新教育的思考与探索 被引量：8
3
作者 石光耀 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第19期60-63,共4页
本文站在地级市角度,在学习、落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的基础上,力求科学定位中职创新教育的目标,把握创新教育的重点,并从实施创新教育的基础、实践、保障等方面理清思路,研究对策,提出措施,积极开展区域"十二五&qu... 本文站在地级市角度,在学习、落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的基础上,力求科学定位中职创新教育的目标,把握创新教育的重点,并从实施创新教育的基础、实践、保障等方面理清思路,研究对策,提出措施,积极开展区域"十二五"中职创新教育工作,大力培养创新型人才。 展开更多
关键词 区域中职教育 创新教育 思考
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区域推进中职数字化教学资源建设的思考与实践 被引量：6
4
作者 石光耀 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第1期74-77,共4页
《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》提出的推进"三通两平台",是对2012年《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的路径建设设计,以及实现"以教育信息化带动教育现代化"战略目标的... 《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》提出的推进"三通两平台",是对2012年《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的路径建设设计,以及实现"以教育信息化带动教育现代化"战略目标的现实抓手。本文站在地级市角度,从中职数字化教学资源建设的理念、目标、原则、方法、内容、标准、考核与保障等八个方面,明晰意义,确立目标,突出重点,积极探索,力求推动区域中职数字化优质教学资源建设与推广的工作。 展开更多
关键词 区域中职 数字化教学资源 建设思考
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可持续发展视野下“中职教育移民族”的生存审视
5
作者 蒋慕东 邢晖 杜兵堂 《教育与职业》 北大核心 2012年第30期19-21,共3页
中等职业教育通过跨区域合作办学实践,越来越多的中西部青少年来到东部上学,继而在东部城市就业、生活,由此产生一个特殊群体"中职教育移民族"。文章通过分析该群体的生存现状,指出"中职教育移民族"的生存必须引起... 中等职业教育通过跨区域合作办学实践,越来越多的中西部青少年来到东部上学,继而在东部城市就业、生活,由此产生一个特殊群体"中职教育移民族"。文章通过分析该群体的生存现状,指出"中职教育移民族"的生存必须引起政府、学校、企业、社会等方面的高度关注。它关系到跨区域合作办学能否得以可持续发展的问题,即中等职业教育跨区域合作办学在国家城市化、工业现代化进程中的地位与作用能否得以顺利实现的问题。 展开更多
关键词 中职教育移民族 生存 跨区域合作办学 可持续发展
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新技术应用在语言教学中的利弊及对策 被引量：2
6
作者 朱士玉 《语文建设》 北大核心 2018年第5Z期57-58,68,共3页
语文教学应坚持育人的导向,激发学生的学习兴趣,创新教学方式,优化教学效果。随着互联网产业、信息化技术的飞速进步,以多媒体为代表的新技术越来越多地运用于语文教学,产生了积极、科学、显著的成效。
关键词 语言教学 技术应用 利弊 语文教学 互联网产业 信息化技术 学习兴趣 教学方式
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基于茶旅体验构建中职旅游管理教学改革新模式
7
作者 刘海燕 《福建茶叶》 2018年第12期226-226,共1页
在大众生活诉求日益成熟、客观,旅游活动,尤其是贴近原生态的自然旅游与茶旅已经发展成为大众的消费内容,因此,在茶旅体验活动中,构建与大众生活相关的旅游管理人才培养体系,充实该教学活动的教学力量,进而真正实现该专业的改革创新。... 在大众生活诉求日益成熟、客观,旅游活动,尤其是贴近原生态的自然旅游与茶旅已经发展成为大众的消费内容,因此,在茶旅体验活动中,构建与大众生活相关的旅游管理人才培养体系,充实该教学活动的教学力量,进而真正实现该专业的改革创新。本文拟从当前中职旅游管理教学活动的问题不足认知出发,结合当前茶旅体验的具体内涵分析,通过综合融入中职旅游管理教学改革创新的全面诉求,进而分析基于茶旅体验构建中职旅游管理教学改革新模式的实践思路。 展开更多
关键词 茶旅体验 中职教育 旅游管理 教学改革 新模式
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基于高光谱图像光谱变量和颜色特征的霉变玉米籽粒识别 被引量：1
8
作者 李伟 赵雪晴 刘强 《食品与机械》 北大核心 2022年第12期112-120,共9页
目的:准确识别霉变玉米籽粒。方法:基于高光谱图像光谱变量和颜色特征建立霉变玉米籽粒识别的新方法。先对玉米籽粒图像进行图像分割和光谱变量、颜色特征提取,并根据颜色特征生成颜色直方图;将光谱变量和颜色直方图特征组成特征集合;... 目的:准确识别霉变玉米籽粒。方法:基于高光谱图像光谱变量和颜色特征建立霉变玉米籽粒识别的新方法。先对玉米籽粒图像进行图像分割和光谱变量、颜色特征提取,并根据颜色特征生成颜色直方图;将光谱变量和颜色直方图特征组成特征集合;通过距离函数对特征集合中所有特征的分析确定霉变玉米籽粒所属类别。结果:所提方法对霉变玉米籽粒类别的最大平均识别偏差为1.12,最佳平均识别准确率为97.59%;与基于高光谱图像+随机蛙跳+极限学习机的方法、基于高光谱图像+稀疏自动编码器+卷积神经网络的方法、基于高光谱图像+蚁群优化+BP神经网络的方法相比,研究所提方法对霉变玉米籽粒类别的识别准确率明显提高。结论:该方法可实现被测玉米籽粒样品是否霉变以及霉变程度的准确判断。 展开更多
关键词 玉米籽粒 霉变 识别方法 高光谱图像 光谱变量 颜色特征
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城市化视野下的职教东西合作 被引量：1
9
作者 蒋慕东 石光耀 《教育与职业》 北大核心 2010年第24期14-16,共3页
职业教育东西合作办学能充分发挥和利用东部地区与城市的优质职业教育培训资源及就业优势。事实上,从中国国家城市化的角度看,职教东西合作更有利于西部青少年实现人的现代化,有计划、按步骤、大批量转移出西部初中毕业生到东部学习就业... 职业教育东西合作办学能充分发挥和利用东部地区与城市的优质职业教育培训资源及就业优势。事实上,从中国国家城市化的角度看,职教东西合作更有利于西部青少年实现人的现代化,有计划、按步骤、大批量转移出西部初中毕业生到东部学习就业,是减轻西部生态压力,提升西部农业竞争力,推动中国整体城市化、现代化进程的重要手段和方法。国家应该通过修订法律法规、提供相应经费、合理配置东西部职教资源等政策措施予以引导、扶持,使职教东西合作能为中国国家整体城市化、现代化做出更大的贡献。 展开更多
关键词 中国城市化 职业教育 东西合作
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旅游专业课程设置的构想与实践
10
作者 刘海燕 《煤矿开采》 北大核心 2014年第B11期225-226,100,共3页
中职旅游专业的课程设置已不能满足旅游业对人才的要求，课程改革迫在眉睫。课程改革不但要确立正确的改革指导思想，而且要有一个整体的构想和可行的措施。课程设置是课程改革的有机组成部分。基于职业教育的特殊性，职业学校设置的课... 中职旅游专业的课程设置已不能满足旅游业对人才的要求，课程改革迫在眉睫。课程改革不但要确立正确的改革指导思想，而且要有一个整体的构想和可行的措施。课程设置是课程改革的有机组成部分。基于职业教育的特殊性，职业学校设置的课程，应体现职业特色，反映教学内容的实用性，这样才能保证技术人才培养的规格和质量。近年来，我校积极响应课程改革的号召，坚持以实用为本、因地制宜的原则，走可持续发展、创新改革的教育之路，对旅游等多个专业的课程设置进行了大胆的探索和实践，取得了很好的效果。本文就以我校旅游专业课程设置改革方面的思考与实践为点，进行总结和阐述。 展开更多
关键词 指导思想 构想 措施 课程设置 实践
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