-
题名不能忽视挫折教育
- 1
-
-
作者
陶建新
-
机构
淮安市楚州区教育局
-
出处
《江苏教育》
2004年第11A期30-30,共1页
-
文摘
挫折，心理学上是指人在行为活动过程和心理活动过程中遇到障碍或干扰，导致个体的目的不能实现，需要得不到满足时的情绪反应。很少遭受挫折的孩子长大后，会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。作为家长、学校和全社会。要明确一个认识：挫折教育是素质教育的重要组成。必须重视对学生的挫折教育。
-
关键词
心理学
挫折教育
竞争
学校
社会
-
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名语文教学过程中心理教育因素的渗透
- 2
-
-
作者
孙克俭
-
机构
淮安市楚州区教育局
-
出处
《成才之路》
2008年第29期22-23,共2页
-
文摘
从学生的心理发展角度出发,加强对学生的心理引导,可以培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力。因此,在语文教学实践中,培养学生健康的心理品质,并将心理教育内容贯穿于语文日常教学之中,既是新课程的要求,同时更是学生心理成长的需要。那么如何在语文教学中渗透对学生心理方面的教育呢?
-
关键词
语文教学过程
教育因素
学生学习
学生心理
创新能力
渗透
心理引导
心理品质
语文教学实践
心理发展
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名教育部门经济责任审计之我见
- 3
-
-
作者
陈欢
-
机构
江苏省淮安市楚州区教育局
-
出处
《现代审计与会计》
2012年第6期15-15,共1页
-
文摘
一、目前教育部门经济责任审计存在的问题和困难
随着机关事业单位财务核算制度改革的不断深入，教育部门内部审计工作、尤其是对单位领导人的经济责任审计工作存在以下几个比较突出的问题。
-
关键词
经济责任审计工作
教育部门
机关事业单位
内部审计工作
单位领导人
制度改革
财务核算
-
分类号
F239.47
[经济管理—会计学]
-
-
题名以人为本，全面推进素质教育
- 4
-
-
作者
高星勇
-
机构
淮安市楚州区教育局办公室
-
出处
《江苏教育》
2006年第12A期39-39,共1页
-
文摘
从事教育的人和被教育的对象是学校管理中最基本的元素。因此，要全面实施素质教育，必须强化以人为本的学校管理。
-
关键词
素质教育
以人为本
学校管理
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名学校管理的核心是“目中有人”
- 5
-
-
作者
卞如峰
-
机构
江苏省淮安市楚州区教育局
-
出处
《江苏教育（教育管理）》
2009年第9期45-45,共1页
-
文摘
从某种意义上讲，学校管理的核心是对人的管理，重要的是调动教师积极性，要在学校范围内营造一种提高人、关心人、凝聚人、激励人的氛围，给教师创造良好的发展空间，从而最大限度地调动教职工的主动性和积极性，最终实现管理水平的提高和学校的跨越发展。
-
关键词
学校管理
教师积极性
人的管理
跨越发展
教职工
-
分类号
G471
[文化科学—教育技术学]
-
