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试论美育在职业院校的地位与作用 被引量:2
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作者 孙荣春 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期153-155,共3页
加强美育是职业院校育人的迫切需要,职业院校的美育,现有地位不高,必须采取必要措施,努力提高职业院校美育的地位,充分发挥美育在职业院校的育人作用。
关键词 美育 职业院校 地位 作用
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工学结合模式下高职院校学生党建工作创新研究 被引量:27
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作者 董炯华 宋刚永 +1 位作者 薛金东 钱巧云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第3期45-46,共2页
"工学结合"模式是高职院校人才培养的总体要求和基本特征,这给高职院校学生党建工作带来许多新的问题和挑战。把学生党建工作纳入"校企合作"的重要内容,充分发挥企业或社区党组织在学生党建工作中的积极作用,探索&q... "工学结合"模式是高职院校人才培养的总体要求和基本特征,这给高职院校学生党建工作带来许多新的问题和挑战。把学生党建工作纳入"校企合作"的重要内容,充分发挥企业或社区党组织在学生党建工作中的积极作用,探索"工学结合"模式下学生党员教育和管理的新途径,是高职院校党建创新工程的重要任务。 展开更多
关键词 工学结合 高职院校 党建创新
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新起点下高职院校学生企业实习协同管理平台实践与机制策略 被引量:8
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作者 裔大陆 李朝林 洪琼 《教育与职业》 北大核心 2019年第6期90-94,共5页
文章剖析了高职院校学生企业实习协同管理的背景与特征,指出了学生企业实习协同管理在校企资源要素、实习过程管理、实习质量考评、实习管理平台建设四方面存在协同度不高的问题,进而构建了学生企业实习协同管理平台解决方案,从动力共... 文章剖析了高职院校学生企业实习协同管理的背景与特征,指出了学生企业实习协同管理在校企资源要素、实习过程管理、实习质量考评、实习管理平台建设四方面存在协同度不高的问题,进而构建了学生企业实习协同管理平台解决方案,从动力共享、责任分担、过程协同和政策保障四方面建立了高职院校企业实习协同管理机制及其应对策略,以期为学生实习活动的科学筹划和协同管理提供有益的探索。 展开更多
关键词 高职院校 企业实习 协同管理 机制策略
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高校廉政文化建设的思考与实践 被引量:9
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作者 黄君录 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第2期35-36,共2页
高校廉政文化建设要取得实效,必须以辐射影响社会为时代使命,与社会主义市场经济相适应、与中华民族传统美德相承接、与社会主义核心价值体系相统一、与校园文化相融合、与大学生思想政治教育相促进。必须在分层推进、丰富内容、拓展内... 高校廉政文化建设要取得实效,必须以辐射影响社会为时代使命,与社会主义市场经济相适应、与中华民族传统美德相承接、与社会主义核心价值体系相统一、与校园文化相融合、与大学生思想政治教育相促进。必须在分层推进、丰富内容、拓展内涵上采取新举措,在构建体系、打造载体、推行结合下真功夫。 展开更多
关键词 高校 廉政文化 思考与实践 思想政治教育
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高职院校青年干部选拔培养的认识与实践 被引量:3
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作者 董炯华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第7期65-66,共2页
青年干部的选拔与培养,是高等教育科学发展的需要,建设一支政治素质过硬、工作能力突出、办学治校水平出众的青年干部队伍,是各高等学校干部选拔培养工作的重要内容。重要性、战略性、导向性、创新性等方面,是高职院青年干部选拔与培养... 青年干部的选拔与培养,是高等教育科学发展的需要,建设一支政治素质过硬、工作能力突出、办学治校水平出众的青年干部队伍,是各高等学校干部选拔培养工作的重要内容。重要性、战略性、导向性、创新性等方面,是高职院青年干部选拔与培养的有效方法。 展开更多
关键词 高职院校 干部选拔和培养 青年干部
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“支部建在班上”是新时期高校学生党建工作的重大创新 被引量:2
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作者 徐家林 《教育与职业》 北大核心 2007年第33期116-117,共2页
胡锦涛总书记提出,高年级“支部建在班上”。这是新时期高校学生党建工作的一项重大创新,它是基于我们党在革命战争时期“支部建在连上”的优良传统在继承中的创新,同时也给进一步做好大学生思想政治教育以深刻的启迪。
关键词 支部建在班上 学生党建 创新
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“五大发展理念”进入高校思想政治理论课探赜 被引量:1
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作者 裔大陆 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期56-58,共3页
"五大发展理念"是马克思主义发展观的重大创新,是统摄中国发展全局的思想纲领,是引领大学生成长成才的行动指南。"五大发展理念"作为当前高校思想政治理论课教育教学的重要内容,其教学组织要以"情感契合"... "五大发展理念"是马克思主义发展观的重大创新,是统摄中国发展全局的思想纲领,是引领大学生成长成才的行动指南。"五大发展理念"作为当前高校思想政治理论课教育教学的重要内容,其教学组织要以"情感契合"为逻辑起点,从提出依据、实施目标、贯彻路径、历史地位四个方面设计教学内容,引导大学生能够真正理解、真心认同、真切悦纳、真实践行"五大发展理念",从而提升教学实效。 展开更多
关键词 五大发展理念 思想政治理论课 认同
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