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(C-K)性质的特征
被引量：
19
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作者
王建华
张子厚
《数学物理学报（A辑）》
CSCD
北大核心
1997年第3期280-284,共5页
该文绘出（C－K），K=Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ正性质的一些充要条件，从而我们得到：如果Banach空间X有（C一Ⅲ）（（C－Ⅱ）；（C－Ⅰ）性质，则对X的任意赋范集AU（X*），单位球面S（X）上的σ（X，A）拓朴与弱拓扑（范数拓扑）等价且X近非常凸（...
该文绘出（C－K），K=Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ正性质的一些充要条件，从而我们得到：如果Banach空间X有（C一Ⅲ）（（C－Ⅱ）；（C－Ⅰ）性质，则对X的任意赋范集AU（X*），单位球面S（X）上的σ（X，A）拓朴与弱拓扑（范数拓扑）等价且X近非常凸（近强凸；强凸）.
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关键词
Kadec性质
赋范集
巴拿赫空间
(C-K)性质
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职称材料
基层电大开放教育中存在的问题及改进措施
被引量：
5
2
作者
张灵军
《开放教育研究》
CSSCI
2006年第2期38-40,共3页
现代远程开放教育实现了教师和学生跨越时空进行实时或非实时的交互,这是现代远程教育与传统教育最显著的区别。随着网络教育的办学基础条件、教学资源、师资队伍和校外学习中心等影响教育质量和过程因素的不断完善,现代远程开放教育的...
现代远程开放教育实现了教师和学生跨越时空进行实时或非实时的交互,这是现代远程教育与传统教育最显著的区别。随着网络教育的办学基础条件、教学资源、师资队伍和校外学习中心等影响教育质量和过程因素的不断完善,现代远程开放教育的效果得到进一步的提升。本文针对基层电大在开放教育教学改革中存在着一些亟待解决的问题,提出改进的措施和建议。
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关键词
开放教育
教学改革
问题
措施
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职称材料
题名
(C-K)性质的特征
被引量：
19
1
作者
王建华
张子厚
机构
安徽师范
大学
淮南电视大学
出处
《数学物理学报（A辑）》
CSCD
北大核心
1997年第3期280-284,共5页
文摘
该文绘出（C－K），K=Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ正性质的一些充要条件，从而我们得到：如果Banach空间X有（C一Ⅲ）（（C－Ⅱ）；（C－Ⅰ）性质，则对X的任意赋范集AU（X*），单位球面S（X）上的σ（X，A）拓朴与弱拓扑（范数拓扑）等价且X近非常凸（近强凸；强凸）.
关键词
Kadec性质
赋范集
巴拿赫空间
(C-K)性质
Keywords
Kadec property, Norming set, Near very rotundity, Near stong rotundity, Property (C-K)
分类号
O177.2 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
基层电大开放教育中存在的问题及改进措施
被引量：
5
2
作者
张灵军
机构
淮南
广播
电视大学
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2006年第2期38-40,共3页
文摘
现代远程开放教育实现了教师和学生跨越时空进行实时或非实时的交互,这是现代远程教育与传统教育最显著的区别。随着网络教育的办学基础条件、教学资源、师资队伍和校外学习中心等影响教育质量和过程因素的不断完善,现代远程开放教育的效果得到进一步的提升。本文针对基层电大在开放教育教学改革中存在着一些亟待解决的问题,提出改进的措施和建议。
关键词
开放教育
教学改革
问题
措施
Keywords
Open education
education reform
problems
countermeasures
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
(C-K)性质的特征
王建华
张子厚
《数学物理学报（A辑）》
CSCD
北大核心
1997
19
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职称材料
2
基层电大开放教育中存在的问题及改进措施
张灵军
《开放教育研究》
CSSCI
2006
5
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