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大学公共英语生态化教学再思考
被引量：
10
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作者
黄波
《教育与职业》
北大核心
2009年第12期100-102,共3页
教育教学的本质是还教育以生命，以发展生命为终极目标。生态化教学正是把教师、学生、教学内容和环境等要素看做一个交互作用的动态系统，并以此来建立一种整体、和谐和可持续发展的教学模式，最终实现共同发展的教育教学目标。在大学...
教育教学的本质是还教育以生命，以发展生命为终极目标。生态化教学正是把教师、学生、教学内容和环境等要素看做一个交互作用的动态系统，并以此来建立一种整体、和谐和可持续发展的教学模式，最终实现共同发展的教育教学目标。在大学公共英语教育教学活动中，不论是为了消除传统教学的弊端，还是旨在升华师生生命空间的教育本质，实施生态化教学都是其最为适切的途径。
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关键词
大学
公共英语教学
生态化教学
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职称材料
题名
大学公共英语生态化教学再思考
被引量：
10
1
作者
黄波
机构
淮南
师范学院
外语系
淮南师范学院大学英语教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第12期100-102,共3页
文摘
教育教学的本质是还教育以生命，以发展生命为终极目标。生态化教学正是把教师、学生、教学内容和环境等要素看做一个交互作用的动态系统，并以此来建立一种整体、和谐和可持续发展的教学模式，最终实现共同发展的教育教学目标。在大学公共英语教育教学活动中，不论是为了消除传统教学的弊端，还是旨在升华师生生命空间的教育本质，实施生态化教学都是其最为适切的途径。
关键词
大学
公共英语教学
生态化教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学公共英语生态化教学再思考
黄波
《教育与职业》
北大核心
2009
10
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