期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
关于地方高校大类招生培养模式的思考 被引量:39
1
作者 陈士夫 王瑛 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第1期64-65,共2页
大类招生培养模式作为高等教育发展的一种趋势,首先在我国的一些重点大学得以推行,并取得了很好的效果,目前我国一些地方高校在参考与借鉴这些重点大学成功实践经验的基础上,也在积极探索、试行这一培养模式。本文就大类招生培养模式内... 大类招生培养模式作为高等教育发展的一种趋势,首先在我国的一些重点大学得以推行,并取得了很好的效果,目前我国一些地方高校在参考与借鉴这些重点大学成功实践经验的基础上,也在积极探索、试行这一培养模式。本文就大类招生培养模式内涵、所须坚持的原则以及必须关注的几个问题进行了探析,并在此基础上构建我校大类招生培养模式。 展开更多
关键词 高等学校 大类招生 培养模式
在线阅读 下载PDF
高校课程考试管理体制和运行机制的改革与探讨 被引量:24
2
作者 张秀红 刘亚中 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第6期74-75,共2页
结合高校课程考试的实际情况,就目前课程考试管理和运行中存在的主要问题,提出了高校课程考试管理和运行应贯彻的指导思想、遵循的基本原则以及相应的体制改革与实践的基本思路,目的在于充分发挥考试的功能,促进教育教学质量的提高。
关键词 课程考试 考试体制 考试改革
在线阅读 下载PDF
关于高校“学生评教”中若干问题的探讨 被引量:38
3
作者 王瑛 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第7期46-47,共2页
近年来,高校学生作为教学主体参与教师的教学评价已成为我国高等学校广泛采用的一种教学评价方式。学生能否评教就不是问题的探讨关键,目前当务之急探讨的应该是如何有效地组织评教,从而使评教活动真正达到改进教学、提高教学效果的目... 近年来,高校学生作为教学主体参与教师的教学评价已成为我国高等学校广泛采用的一种教学评价方式。学生能否评教就不是问题的探讨关键,目前当务之急探讨的应该是如何有效地组织评教,从而使评教活动真正达到改进教学、提高教学效果的目的。本文认为提高评教主体认识、转变评教客体思想、严格评教标准制定、规范评教过程操作、谨慎评教结果处理是有效开展学生评教工作必须关注的几个问题。 展开更多
关键词 “学生评教” 高校 教学评价 学生评教 主体参与 教学效果
在线阅读 下载PDF
利用Blackboard平台建设高校思政课精品课程的思考 被引量:1
4
作者 董强 余英华 《教育与职业》 北大核心 2008年第17期156-157,共2页
Blackboard平台包括课程开发、交流协作和教学管理三个板块。与目前独立的精品课程网站相比,Blackboard平台具有课程资源整合性高、技术要求低、教学内容更新速度快、师生互动强和育人环境好等特征与优势,在高校思想政治理论课精品课... Blackboard平台包括课程开发、交流协作和教学管理三个板块。与目前独立的精品课程网站相比,Blackboard平台具有课程资源整合性高、技术要求低、教学内容更新速度快、师生互动强和育人环境好等特征与优势,在高校思想政治理论课精品课程建设中发挥着重要的作用。 展开更多
关键词 BLACKBOARD网络教学平台 高校思政课 精品课程
在线阅读 下载PDF
应对挑战 转变观念 加强高等学校教师队伍建设 被引量:1
5
作者 李福华 《机械工业高教研究》 2002年第1期78-81,92,共5页
认为高等学校教师队伍建设将直接面临国际竞争、市场需求和自身深化改革、全面提高教育质量的三重压力和挑战。为此 ,必须转变教育管理思想 ,形成开放的教育管理模式 ;必须选择积极的策略 ,优化内部结构 ,突出发展主题 ;必须形成激励的... 认为高等学校教师队伍建设将直接面临国际竞争、市场需求和自身深化改革、全面提高教育质量的三重压力和挑战。为此 ,必须转变教育管理思想 ,形成开放的教育管理模式 ;必须选择积极的策略 ,优化内部结构 ,突出发展主题 ;必须形成激励的竞争机制 ,鼓励创新性人才脱颖而出。 展开更多
关键词 中国 高等教育 高校 高等学校 教育观念 教师队伍建设
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部