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构建“贯通培养”课程体系的探索与实践--以淄博职业学院为例 被引量:7
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作者 姜义林 白坤海 《职业技术教育》 北大核心 2017年第29期28-31,共4页
2020年形成"现代职业教育体系"是我国职业教育的政策目标。目前我国职业教育各个层次的自身体系相对完整,但层次之间的关联、接续还不够。系统设计"贯通培养"课程体系、探索"结构化"课程构建的方法与实... 2020年形成"现代职业教育体系"是我国职业教育的政策目标。目前我国职业教育各个层次的自身体系相对完整,但层次之间的关联、接续还不够。系统设计"贯通培养"课程体系、探索"结构化"课程构建的方法与实现途径、建立能促进课程衔接的有效机制,既是健全职业教育接续培养的关键环节,也是构建现代职教体系的重点和难点。 展开更多
关键词 贯通培养 课程体系 现代职业教育 结构化
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满足企业需求是高等职业院校生命力所在 被引量:3
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作者 鹿林 《职业技术教育》 北大核心 2010年第21期25-25,共1页
高等职业院校要培养适合企业需求的职业人才,首先要深入市场了解企业对职业人才的需求。高等职业院校要培养满足市场需求的学生,教育者首先要深入企业了解市场对职业人才的需求。企业的活动有自己的价值链,可以分为基本活动如内部物... 高等职业院校要培养适合企业需求的职业人才,首先要深入市场了解企业对职业人才的需求。高等职业院校要培养满足市场需求的学生,教育者首先要深入企业了解市场对职业人才的需求。企业的活动有自己的价值链,可以分为基本活动如内部物流、生产制造等和辅助活动如基础设施、 展开更多
关键词 高等职业院校 企业需求 生命 求是 职业人才 市场需求 内部物流 基础设施
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