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一对一数字化学习在小学科学课堂中的优越性: 1; 作者李克《中小学信息技术教育》 2013年第6期65-66,共2页; 一对一数字化学习是近期逐步兴起的一种借助多媒体工具进行教学的方式，是指学生均拥有一台数字化终端设备，并能够运用这一设备所提供的平台与资源开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。“小学科学... 展开更多; 关键词数字化学习科学课堂一对一小学生学生分析解决问题能力终端设备教学方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会性别理论下《聊斋志异》文本统计及其女性形象分析被引量：2: 2; 作者李志红毕研花《蒲松龄研究》 2014年第4期15-28,共14页; 《聊斋志异》全书,连附录计算在内,一共有496篇。这496篇故事,我们以卷为单位,以人物形象的性别为分类依据,进行了分类统计。统计结果显示,以男性形象作为主要描写对象的篇目有284篇,占到了总数的59%;以女性形象为主要描写对象的篇目则... 展开更多; 关键词聊斋志异社会性别理论统计女性形象分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

增设实践问题,更新作业模式——一次数学作业模式改革的实验被引量：2: 3; 作者荣玲《当代教育科学》北大核心 2008年第10期56-57,共2页; 数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的活动形式，也是师生信息交流的一个重要窗口。由于传统作业模式“一刀切”的方式未顾及到学生基础状况、智力水平以及个性发展的差异，以致经常出现抄袭作业、马虎应付、不能按时完成等... 展开更多; 关键词作业模式学习数学实践实验改革学生基础数学作业信息交流; 在线阅读下载PDF 职称材料

“人鬼情未了”在中国: 4; 作者李志红高霞《蒲松龄研究》 2005年第4期126-135,共10页; 本文从美国电影《人鬼情未了》导入,试图较为深入地理解《聊斋志异》里丰富多样的“人鬼情未了”故事。作者采用统计、举例等方法,将《聊斋志异》小说“情未了”的文本世界分成了几种不同的类型,并进行了分别探讨。; 关键词人鬼情未了爱情友谊; 在线阅读下载PDF 职称材料

由《娇娜》、《连城》看蒲松龄的女性期待: 5; 作者李志红高霞《蒲松龄研究》 2005年第1期61-67,共7页; 本文试图立足女性主义视角,借助《聊斋志异》的两篇著名文本——《娇娜》、《连城》,来阐释蒲松龄关于女性期待的几点 —看法。这就实现了对蒲氏作品的另一种解读。; 关键词女性主义女性期待社会性别; 在线阅读下载PDF 职称材料

心理健康教育与学困生转化: 6; 作者鹿纪林杜咏梅《中小学心理健康教育》 2011年第1期39-40,共2页; 一、问题的提出学困生，通常是指智力正常，但由于学习基础较差，且学习兴趣较弱、学习动机不强、学习方法不正确、学习能力较弱等，导致学习中出现障碍和困难，学习成绩比较差的学生。; 关键词心理健康教育学困生转化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一对一数字化学习在小学科学课堂中的优越性: 1; 作者李克; 机构山东淄博师专附属小学; 出处《中小学信息技术教育》 2013年第6期65-66,共2页; 文摘一对一数字化学习是近期逐步兴起的一种借助多媒体工具进行教学的方式，是指学生均拥有一台数字化终端设备，并能够运用这一设备所提供的平台与资源开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。“小学科学（3～6年级）课程标准》中明确提出：“科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”一对一数字化学习能够有效激发学生探究科学的兴趣，让学生经历探究科学的过程，从而培养其探究科学的思维，学会探究的方法。; 关键词数字化学习科学课堂一对一小学生学生分析解决问题能力终端设备教学方式; 分类号 G623.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会性别理论下《聊斋志异》文本统计及其女性形象分析被引量：2: 2; 作者李志红毕研花; 机构淄博师专科研处淄博师专附属小学; 出处《蒲松龄研究》 2014年第4期15-28,共14页; 基金山东省高等学校人文社会科学研究项目"女性学视角下的<聊斋志异>研究"(J13WD59); 文摘《聊斋志异》全书,连附录计算在内,一共有496篇。这496篇故事,我们以卷为单位,以人物形象的性别为分类依据,进行了分类统计。统计结果显示,以男性形象作为主要描写对象的篇目有284篇,占到了总数的59%;以女性形象为主要描写对象的篇目则只有44篇,占总篇数的9%;男性女性同样作为主要主人公描写的篇目有155篇,占32%。基于这样的统计数据,基于社会性别理论意义上的思考,我们对小说中女性形象篇目进行了进一步的分析研究,使人们对生存在男权文化重压下女性的生活生存境况也有了更深一步的感受和理解。; 关键词聊斋志异社会性别理论统计女性形象分析; Keywords Strange Tales from a Scholar＇s Studio Gender view Liaozhai text statistics female images I nvestigation; 分类号 I207.419 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名增设实践问题,更新作业模式——一次数学作业模式改革的实验被引量：2: 3; 作者荣玲; 机构山东淄川淄博师专附属小学; 出处《当代教育科学》北大核心 2008年第10期56-57,共2页; 文摘数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的活动形式，也是师生信息交流的一个重要窗口。由于传统作业模式“一刀切”的方式未顾及到学生基础状况、智力水平以及个性发展的差异，以致经常出现抄袭作业、马虎应付、不能按时完成等情况，久而久之，学生会对数学不感兴趣，甚至产生厌烦情绪。; 关键词作业模式学习数学实践实验改革学生基础数学作业信息交流; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学] P231.5 [天文地球—摄影测量与遥感]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“人鬼情未了”在中国: 4; 作者李志红高霞; 机构淄博师专蒲文化研究所淄博师专附属小学; 出处《蒲松龄研究》 2005年第4期126-135,共10页; 文摘本文从美国电影《人鬼情未了》导入,试图较为深入地理解《聊斋志异》里丰富多样的“人鬼情未了”故事。作者采用统计、举例等方法,将《聊斋志异》小说“情未了”的文本世界分成了几种不同的类型,并进行了分别探讨。; 关键词人鬼情未了爱情友谊; 分类号 I207.419 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名由《娇娜》、《连城》看蒲松龄的女性期待: 5; 作者李志红高霞; 机构淄博师专蒲文化研究所淄博师专附属小学; 出处《蒲松龄研究》 2005年第1期61-67,共7页; 文摘本文试图立足女性主义视角,借助《聊斋志异》的两篇著名文本——《娇娜》、《连城》,来阐释蒲松龄关于女性期待的几点 —看法。这就实现了对蒲氏作品的另一种解读。; 关键词女性主义女性期待社会性别; 分类号 I207.419 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名心理健康教育与学困生转化: 6; 作者鹿纪林杜咏梅; 机构山东省淄博师专附属小学淄博师专附属中学; 出处《中小学心理健康教育》 2011年第1期39-40,共2页; 文摘一、问题的提出学困生，通常是指智力正常，但由于学习基础较差，且学习兴趣较弱、学习动机不强、学习方法不正确、学习能力较弱等，导致学习中出现障碍和困难，学习成绩比较差的学生。; 关键词心理健康教育学困生转化; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	一对一数字化学习在小学科学课堂中的优越性	李克	《中小学信息技术教育》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	社会性别理论下《聊斋志异》文本统计及其女性形象分析	李志红毕研花	《蒲松龄研究》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	增设实践问题,更新作业模式——一次数学作业模式改革的实验	荣玲	《当代教育科学》北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“人鬼情未了”在中国	李志红高霞	《蒲松龄研究》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	由《娇娜》、《连城》看蒲松龄的女性期待	李志红高霞	《蒲松龄研究》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	心理健康教育与学困生转化	鹿纪林杜咏梅	《中小学心理健康教育》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料