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小学班级文化与学生心理发展浅说 被引量:2
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作者 顾卫兵 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第7期58-59,共2页
关键词 小学 班级文化 学生心理 课余文化
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小学实施创新教育的理念与策略探究 被引量:1
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作者 顾卫兵 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第11期42-44,共3页
关键词 小学 开放式教学 教学策略 创新教育 教育观念
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从海师附小学生的体质变化看每天一小时体育锻炼的效果
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作者 倪飞 郑金安 《上海体育学院学报》 1987年第S1期50-51,共2页
对象和方法一、对象: 1.1982年海师附小8—12岁男生248名,女生251名。2.1986年海师附小8—12岁男生462名,女生457名。二、方法:
关键词 小学生 教学计划 儿童少年 中学 体育锻炼 青春发育期 体质变化 显著性 促进作用 培养学生
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论新课程背景下的课堂重构 被引量:1
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作者 顾卫兵 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第2期64-66,共3页
新课程背景下的理想课堂 ,是充满人文情怀的课堂 ,是闪耀智慧光芒的课堂 ,是洋溢成长气息的课堂。其主要教学策略与特点是 :以学习为中心 ,创造性地使用教材与其他课程资源 ;以尊重为基础 ,当好“学习共同体”内“平等中的首席” ;以问... 新课程背景下的理想课堂 ,是充满人文情怀的课堂 ,是闪耀智慧光芒的课堂 ,是洋溢成长气息的课堂。其主要教学策略与特点是 :以学习为中心 ,创造性地使用教材与其他课程资源 ;以尊重为基础 ,当好“学习共同体”内“平等中的首席” ;以问题为纽带 ,组织自主性、探究性、合作性的学习活动 ;以需要为准则 ,珍视并灵活地利用好生成性教学资源 ;以发展为主旨 ,实施多维度、多元化、激励性的教学评价。重构理想课堂 ,是新课程实施过程中一场持久的。 展开更多
关键词 新课程 理想课堂 重构
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