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1
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跨学科主题学习整体推进的学校路径——以江苏省海安市实验小学为例 |
吴昌洁
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《江苏教育》
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2024 |
1
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2
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在共生文化的濡染下生长——江苏省海安市实验小学教师团队建设例谈 |
周振宇
夏登高
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《江苏教育》
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2020 |
0 |
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3
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搭建学习支架,助力批判性思维能力提升的小学英语教学实践 |
吴红梅
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2025 |
0 |
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4
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基于情境教育的小学数学大单元教学研究 |
刘月霞
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《教育界》
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2025 |
0 |
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5
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素养导向的小学语文古诗词评价设计:学业质量向度与实践路径 |
薛雨梅
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
2
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6
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核心素养下小学语文整本书阅读教学策略研究 |
李倩蓉
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《教育界》
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2024 |
3
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7
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浅谈小学语文跨学科学习任务群的教学实践 |
朱夏婧
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《语文世界（上旬刊）》
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2024 |
4
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8
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跨学科主题学习的主题确立要点——以小学英语学科为例 |
崔静梅
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《江苏教育》
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2024 |
1
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9
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设置多元活动,提升小学英语口语能力 |
刘晶晶
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《教育界》
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2024 |
0 |
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10
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“情·景”共生下的小学古诗文教学实践 |
江茗
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《教育界》
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2024 |
0 |
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11
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儿童绘本融入小学美术教学的策略研究 |
尤奕
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《教育界》
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2024 |
0 |
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12
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数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用 |
姜春玲
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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13
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跨学科主题学习中表现性评价的运用——以小学语文学科为例 |
俞爱红
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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14
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STEAM教育在小学数学实践活动课中的应用 |
肖倩玉
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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15
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问题引学,插图引路,实践引行——三年级下册Unit 4 Have fun after class(第二课时)教学与思考 |
吴红梅
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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从知识传递到生命关怀:培养完整的人--读《学会关心:教育的另一种模式》有感 |
姚国艳
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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17
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石榴 |
田安然
郑杰(指导)
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《小学生作文》
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2025 |
0 |
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18
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小学数学原生态课堂的内涵、特质与构建 |
陆晓林
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《教育视界》
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2019 |
6
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19
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在小学英语课堂中开展项目式学习 |
范从娟
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《江苏教育》
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2021 |
3
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20
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小学德育中家校共育模式的应用与探索 |
张小宁
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《教育界》
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2023 |
4
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