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幼儿园教学活动中引导语的应用艺术
1
作者
姜丽平
《教师博览（下旬刊）》
2012年第1期67-67,共1页
语言是人们参与社会竞争、与他人沟通交流的重要媒介。而幼儿园是开启幼儿智慧之门的重要阵地。幼儿园教学活动中教师引导语运用的恰当与否,是决定幼儿教育成功与否的关键所在。因此,在幼儿园教学实践中,教师应以幼儿授课内容为基准,结...
语言是人们参与社会竞争、与他人沟通交流的重要媒介。而幼儿园是开启幼儿智慧之门的重要阵地。幼儿园教学活动中教师引导语运用的恰当与否,是决定幼儿教育成功与否的关键所在。因此,在幼儿园教学实践中,教师应以幼儿授课内容为基准,结合幼儿的学习特点和学习规律,采用生动灵活、形式多样、富有变化的引导语,引导幼儿去思考、探索、总结问题,从而促进幼儿身心全面健康的发展。
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关键词
幼儿园教学活动
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职称材料
探析多元化幼儿自主探究活动的组织策略
2
作者
卢小玲
《成才之路》
2014年第29期68-68,共1页
随着幼儿园课程改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到多元化幼儿自主探究活动对促进幼儿身心健康的重要性。针对幼儿自主探究活动的理论研究，受到众多教育学者的高度重视。
关键词
自主探究
活动
组织策略
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职称材料
题名
幼儿园教学活动中引导语的应用艺术
1
作者
姜丽平
机构
海安县雅周镇中心幼儿园
出处
《教师博览（下旬刊）》
2012年第1期67-67,共1页
文摘
语言是人们参与社会竞争、与他人沟通交流的重要媒介。而幼儿园是开启幼儿智慧之门的重要阵地。幼儿园教学活动中教师引导语运用的恰当与否,是决定幼儿教育成功与否的关键所在。因此,在幼儿园教学实践中,教师应以幼儿授课内容为基准,结合幼儿的学习特点和学习规律,采用生动灵活、形式多样、富有变化的引导语,引导幼儿去思考、探索、总结问题,从而促进幼儿身心全面健康的发展。
关键词
幼儿园教学活动
引导语
导入深度
导入难度
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
探析多元化幼儿自主探究活动的组织策略
2
作者
卢小玲
机构
江苏省南通市
海安县雅周镇中心幼儿园
出处
《成才之路》
2014年第29期68-68,共1页
文摘
随着幼儿园课程改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到多元化幼儿自主探究活动对促进幼儿身心健康的重要性。针对幼儿自主探究活动的理论研究，受到众多教育学者的高度重视。
关键词
自主探究
活动
组织策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
幼儿园教学活动中引导语的应用艺术
姜丽平
《教师博览（下旬刊）》
2012
0
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职称材料
2
探析多元化幼儿自主探究活动的组织策略
卢小玲
《成才之路》
2014
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