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“立体图形的体积总复习”教学设计
1
作者
陈进春
《江苏教育》
2006年第05B期37-38,共2页
教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第十二册。 一、创设情境，导入复习 出示一只形状不规则的金鱼缸，倒进一些水。组织学生思考：你能想办法求出这只金鱼缸里大约放了多少升水吗？
关键词
总复习
教学设计
立体图形
体积
九年义务教育
第十二册
小学数学
教学内容
创设情境
六年制
在线阅读
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职称材料
讲解:不该冷落的教学方式——“一个数除以分数”教学片断与反思
2
作者
陈进春
《江苏教育》
2006年第11B期39-40,共2页
在一次校级教研活动中，一位教师执教的“一个数除以分数”的教学片断，引发了教研组内教师的争议。具体教学实录如下：
关键词
“一个数除以分数”
教学片断
教学方式
讲解
教研活动
教学实录
教研组
小学
数学教学
在线阅读
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职称材料
失败的秋游活动 成功的习作指导
3
作者
曹春华
高贵平
《江苏教育》
2004年第10B期26-26,共1页
开学后的第六周，正值秋高气爽，同组的语文教师商定，周二的作文指导，先组织学生秋游，然后以《快乐的秋游》为题，指导学生作文。于是我们便集体商定了一下指导课思路：以秋游中的所见所闻为重点，指导写细写美，表达出自己的“乐”...
开学后的第六周，正值秋高气爽，同组的语文教师商定，周二的作文指导，先组织学生秋游，然后以《快乐的秋游》为题，指导学生作文。于是我们便集体商定了一下指导课思路：以秋游中的所见所闻为重点，指导写细写美，表达出自己的“乐”，然后分头备课。
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关键词
语文教学
小学
作文指导
《快乐的秋游》
教学策略
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职称材料
从确定除数入手
4
作者
陈进春
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2008年第10期6-6,共1页
在□里填上合适的数字。□□÷□=21……2这道除法算式中只给出了商和余数,求被除数和除数。那么,应该怎样求呢?根据"余数比除数小",我们可以先确定除数,知道了除数,就可以用"商×除数+余数"求出被除数。
关键词
被除数
确定
余数
假设
除法算式
数字
填上
两位数
回回
最小
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职称材料
题名
“立体图形的体积总复习”教学设计
1
作者
陈进春
机构
海安县曲塘实验小学
出处
《江苏教育》
2006年第05B期37-38,共2页
文摘
教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第十二册。 一、创设情境，导入复习 出示一只形状不规则的金鱼缸，倒进一些水。组织学生思考：你能想办法求出这只金鱼缸里大约放了多少升水吗？
关键词
总复习
教学设计
立体图形
体积
九年义务教育
第十二册
小学数学
教学内容
创设情境
六年制
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
讲解:不该冷落的教学方式——“一个数除以分数”教学片断与反思
2
作者
陈进春
机构
海安县曲塘实验小学
出处
《江苏教育》
2006年第11B期39-40,共2页
文摘
在一次校级教研活动中，一位教师执教的“一个数除以分数”的教学片断，引发了教研组内教师的争议。具体教学实录如下：
关键词
“一个数除以分数”
教学片断
教学方式
讲解
教研活动
教学实录
教研组
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
失败的秋游活动 成功的习作指导
3
作者
曹春华
高贵平
机构
海安县曲塘实验小学
出处
《江苏教育》
2004年第10B期26-26,共1页
文摘
开学后的第六周，正值秋高气爽，同组的语文教师商定，周二的作文指导，先组织学生秋游，然后以《快乐的秋游》为题，指导学生作文。于是我们便集体商定了一下指导课思路：以秋游中的所见所闻为重点，指导写细写美，表达出自己的“乐”，然后分头备课。
关键词
语文教学
小学
作文指导
《快乐的秋游》
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从确定除数入手
4
作者
陈进春
机构
江苏省
海安县曲塘实验小学
出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2008年第10期6-6,共1页
文摘
在□里填上合适的数字。□□÷□=21……2这道除法算式中只给出了商和余数,求被除数和除数。那么,应该怎样求呢?根据"余数比除数小",我们可以先确定除数,知道了除数,就可以用"商×除数+余数"求出被除数。
关键词
被除数
确定
余数
假设
除法算式
数字
填上
两位数
回回
最小
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“立体图形的体积总复习”教学设计
陈进春
《江苏教育》
2006
0
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职称材料
2
讲解:不该冷落的教学方式——“一个数除以分数”教学片断与反思
陈进春
《江苏教育》
2006
0
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职称材料
3
失败的秋游活动 成功的习作指导
曹春华
高贵平
《江苏教育》
2004
0
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职称材料
4
从确定除数入手
陈进春
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2008
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职称材料
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