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中学生数学学习自我效能感的初步研究 被引量:9
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作者 陈美英 项东阶 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第4期44-47,共4页
以班杜拉的自我效能感的理论为指导,通过问卷形式,对海口市第一中192名学生的数学学习效能感的现状进行研究,分析影响数学学习效能感的因素。研究发现:中学生的数学学习自我效能感与数学学业成就关系密切,成高度正相关;性别差异对数学... 以班杜拉的自我效能感的理论为指导,通过问卷形式,对海口市第一中192名学生的数学学习效能感的现状进行研究,分析影响数学学习效能感的因素。研究发现:中学生的数学学习自我效能感与数学学业成就关系密切,成高度正相关;性别差异对数学学习自我效能感的影响无显著性差异;与父母的文化程度关系密切,家长受过高等教育的孩子的数学学习自我效能感明显高于家长没有受过高等教育的孩子。 展开更多
关键词 中学生数学学习 自我效能感 数学学习自我效能感
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高中英语课堂提问的认知思维导向研究 被引量:25
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作者 舒白梅 黎敏玲 《山东外语教学》 2008年第2期61-66,共6页
笔者采用课堂观察、课堂录音、问卷调查的方法,对海口市第一中学高中英语课的课堂提问类型及认知思维导向进行了分析,发现低认知思维水平的问题(展示性问题)在高中英语课堂中被广泛、频繁地使用,而有利于启发学生的高认知思维水平... 笔者采用课堂观察、课堂录音、问卷调查的方法,对海口市第一中学高中英语课的课堂提问类型及认知思维导向进行了分析,发现低认知思维水平的问题(展示性问题)在高中英语课堂中被广泛、频繁地使用,而有利于启发学生的高认知思维水平、有利于运用目标语进行交际的参考性问题却很少。笔者认为应改善教师课堂提问的质量,充分发挥其认知思维导向的作用。 展开更多
关键词 以学习者为中心 课堂提问 问题 认知思维 认知导向
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生活的回归 语文的回归——2008年各地中考现代文阅读试题简评
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作者 苏盛葵 黄文莉 《中学语文教学》 2008年第9期70-72,共3页
语文课程标准指出,现代文阅读的评价目标是综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,具体考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、重要信息的捕捉、作品感受的能力,核心是考查学生真实的阅读理解和鉴赏能力。遵... 语文课程标准指出,现代文阅读的评价目标是综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,具体考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、重要信息的捕捉、作品感受的能力,核心是考查学生真实的阅读理解和鉴赏能力。遵循这个导向。近年来各地在中考命题中加大探索,呈现出新面貌。 展开更多
关键词 语文课程标准 现代文阅读 中考命题 试题简评 回归 生活 鉴赏能力 阅读过程
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高中体育课堂教学中师生关系的现状分析
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作者 王芬 《山东体育学院学报》 北大核心 2016年第S1期126-128,共3页
运用文献资料法、问卷法、逻辑分析法等方法,以海口市第一中学三个年级的学生为调查对象,根据高中生的心理需求、健身需求、人际交往需求等,对高中体育教师与学生间的关系现状进行分析,旨在为今后体育课堂中构建新型师生关系提供理... 运用文献资料法、问卷法、逻辑分析法等方法,以海口市第一中学三个年级的学生为调查对象,根据高中生的心理需求、健身需求、人际交往需求等,对高中体育教师与学生间的关系现状进行分析,旨在为今后体育课堂中构建新型师生关系提供理论依据。 展开更多
关键词 体育课堂 师生关系 现状
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《记一辆纺车》的教学片段
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作者 胡绮霞 《中学语文教学》 北大核心 1997年第11期12-12,共1页
《记一辆纺车》的教学片段海口市第一中学胡绮霞从事民族班教学工作的老师总有一个同感,就是作文难改。主要表现是学生语言综合运用能力差,语句不连贯,语序混乱,语病多。如在《家乡赞》一文中就出现了这样一些语句:A、家乡的月夜... 《记一辆纺车》的教学片段海口市第一中学胡绮霞从事民族班教学工作的老师总有一个同感,就是作文难改。主要表现是学生语言综合运用能力差,语句不连贯,语序混乱,语病多。如在《家乡赞》一文中就出现了这样一些语句:A、家乡的月夜,是多么思念啊!B、他的知识记载太... 展开更多
关键词 语言习惯 教学片段 纺车 辅助教学 艺术创作 学生语感 海口市 语言感受能力 民族班 黎族
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“自然分材教学四环节”模式在初中地理课堂中的尝试 被引量:2
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作者 蒙春圆 《地理教学》 2013年第8期45-48,共4页
一、“自然分材教学四环节”模式的提出1.对“自然分材教学四环节”模式的理解“理解教育”研究是全国教育科学“十五”规划重点课题。理解教育的内涵主要是:理解学生,教在心灵;理解老师,勤学奋进;理解自己,塑造人生。
关键词 地理课堂 教学 自然 初中 “十五”规划 教育科学 重点课题
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课堂教学质量评估系统在生物学教学中的应用——以“细胞膜的结构和功能”同课异构为例
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作者 邓心怡 陈坚 《生物学教学》 2023年第7期22-25,共4页
基于生物学学科核心素养目标的导向,将课堂教学质量评估系统(UTOP)本土化改进,并以两节同课异构优质课为例,从教师教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计等内容的检测过程,评价生物学核心素养的落实。通过评价结果与教师教学技能的... 基于生物学学科核心素养目标的导向,将课堂教学质量评估系统(UTOP)本土化改进,并以两节同课异构优质课为例,从教师教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计等内容的检测过程,评价生物学核心素养的落实。通过评价结果与教师教学技能的关联性比较,反映评价工具的可行性与适用性,以期为教师教学反馈提供借鉴。 展开更多
关键词 UTOP系统 生物学教学 教学评价 细胞膜 同课异构
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用比较法复习“细胞的分裂”的尝试
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作者 莫秋莲 《生物学教学》 2000年第8期14-15,共2页
本文阐述了在复习教学中 ,把有丝分裂和减数分裂两个知识点放在一起 ,利用大量的纵横。
关键词 比较法 复习 “细胞的分裂”生物 教学
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全面发展校园体育造就时代新人
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作者 何启雄 《体育学刊》 CAS 1999年第1期119-119,共1页
学校体育是造就全面发展人的重要组成部份,作者从海口一中的实际出发,总结出成功的发展校园体育的经验。
关键词 校园体育 师资队伍 健身活动
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