-
题名校长六人谈:“十四五”学校发展规划的方向与重心
被引量：1
- 1
-
-
作者
余卫
佟明河
朱卓君
叶丽敏
钮小桦
陈卫华
-
机构
南昌大学附属学校
北京市房山区良乡第二中学
江苏省天一中学
海南省海口市琼山区椰博小学
北京市第二中学教育集团
山东省济宁市实验小学
-
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第3期22-25,共4页
-
文摘
当前各地区各学校都在积极制定“十四五”发展规划,为区域和学校面向2035的未来发展设计蓝图、锚定目标、定位方向。学校发展规划是全体师生的行动纲领。那么,如何以新发展理念为指导,科学合理地编制“十四五”发展规划,进一步推动学校高质量、可持续发展?如何保障规划的有效落地实施?本期我们特别遨请来自全国各地的六位校长,围绕“十四五”发展规划制定中的关键性问题进行讨论,以期为各学校制定发展规划提供启示和参考。
-
关键词
学校发展规划
保障规划
可持续发展
设计蓝图
新发展理念
行动纲领
校长
定位方向
-
分类号
G637
[文化科学—教育学]
-
-
题名提升自我成长力:开启教师专业发展“加速度”
被引量：5
- 2
-
-
作者
叶丽敏
-
机构
海南省海口市琼山区椰博小学
-
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第9期19-20,共2页
-
基金
海南省教育科学规划小学卓越校长工作室专项课题“加强学校文化建设,促进学校品质提升的研究”(课题批准号:QJY12515125)的研究成果。
-
文摘
一所学校的发展力源自一支优质的师资队伍。然而,当前困扰很多学校的一个关键性问题,是如何真正激发教师的发展动能,让教师在“自我发现”与“自我觉醒”中实现自我领导力的提升。笔者从2007年至今,先后在海南省海口市琼山第五小学、琼山第三小学、琼山区椰博小学三所学校担任校长,梳理这十余年来的办学历程,笔者认为,这几所学校之所以能够取得一定的成绩、赢得诸多赞誉,归根结底在于我们将师资队伍建设放在了重中之重的位置。以下仅以这三所学校的实践为例,呈现我们在提升教师自我成长力、促进教师可持续发展方面的思考与探索。
-
关键词
教师专业发展
办学历程
成长力
海南省海口市
一所
提升自我
自我觉醒
自我成长
-
分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名锤炼高效能中层:为学校高质量发展蓄势赋能
- 3
-
-
作者
叶丽敏
-
机构
海南省海口市琼山区椰博小学
-
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第7期5-9,共5页
-
基金
海南省教育科学规划2019年度专项课题“新时代小学家校共育体系构建与实施研究—基于海南省自贸区(港)建设的背景”(课题编号:QJH20191101)的研究成果。
-
文摘
学校的高质量发展需要高效能的中层干部队伍。校长要善于做“伯乐”,通过给任务、压责任的方式,让更多优秀人才在做事中被“看见”,从而为中层岗位储备更多“好苗子”;要引导中层干部通过理论学习、实践锤炼等方式,不断提升专业素养和行动能力,提高管理效能;要以管理实践为场域,通过充分授权赋能,激发中层干部的内驱力和创造力,有效提升领导力。
-
关键词
学校中层
中层领导力
管理素养
任务认领
项目推进
“周校长”制
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
