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发展职业教育是振兴山区经济DE必由之路——记海南省白沙县职业教育
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作者 林鸿禄 《职教论坛》 北大核心 1995年第8期32-33,共2页
海南省白沙黎族自治县是少数民族聚居的山区,全县总人口11万多人,其中少数民族农业人口9万多人,土地面积2117平方公里,沟壑纵横,交通不便,思想守旧,技术落后,经济发展缓慢。1982年,农村人均收入仅100元,是全国30个重点扶贫县之一。1986... 海南省白沙黎族自治县是少数民族聚居的山区,全县总人口11万多人,其中少数民族农业人口9万多人,土地面积2117平方公里,沟壑纵横,交通不便,思想守旧,技术落后,经济发展缓慢。1982年,农村人均收入仅100元,是全国30个重点扶贫县之一。1986年以来,他们从本县的实际出发,制订经济发展规划,以种植、养殖、加工业为重点,大力发展职业技术教育。 展开更多
关键词 山区经济 职业中学 发展职业教育 职业技术教育 白沙县 海南省 少数民族 提高劳动者素质 农村人均收入 农民技术员
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职教扶贫结硕果——关于海南省职业学校举办“小康班”办学情况的调查报告 被引量:1
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《职教论坛》 2003年第9期17-20,共4页
为了落实省委、省政府"科教兴琼"的战略,加速我省贫困地区农村脱贫致富的步伐,1998年起海南政府实施了一项为民办实事的重大举措--委托省教育厅举办"小康班",分期分批地为全省贫困地区培养脱贫致富带头人.这项由政... 为了落实省委、省政府"科教兴琼"的战略,加速我省贫困地区农村脱贫致富的步伐,1998年起海南政府实施了一项为民办实事的重大举措--委托省教育厅举办"小康班",分期分批地为全省贫困地区培养脱贫致富带头人.这项由政府投资、乡镇选送、学校培养的利民扶贫工程实施4年多来,效果究竟如何?最近省教育厅组织了一个5人小组,对承担为我省贫困乡镇培养"小康班"学员任务的省农业学校、省机电工程学校、海南电大通什分校等7所院校进行了调查. 展开更多
关键词 海南省 职业学校 “小康班” 扶贫活动 入学教育 实践教学
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高起点 高目标 高要求 高速度——记海南省海口旅游职业学校
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作者 蔡道敬 《职教论坛》 北大核心 1995年第12期34-34,共1页
海口旅游职业学校办学两年多来,以海南教育史乃至全国教育史首屈一指的发展速度迅猛发展,取得令人瞩目的办学成果,引起了社会各界的普遍关注,被上级领导誉为“高起点、高目标、高要求、高速度”的职业学校。经评估,今年被省政府确定为... 海口旅游职业学校办学两年多来,以海南教育史乃至全国教育史首屈一指的发展速度迅猛发展,取得令人瞩目的办学成果,引起了社会各界的普遍关注,被上级领导誉为“高起点、高目标、高要求、高速度”的职业学校。经评估,今年被省政府确定为省级重点职业中学,并推荐参加国家级重点职中评估。 海口旅职校的办学成果之一是为全省提供了成功的办学模式。海口旅职校能健康、高速发展,首先取决于海口市委、市政府对职业教育的高度重视。市委、市政府先后出台了《关于大力发展职业教育的意见》、《海口市城市教育综合改革方案》和《关于贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》,动员社会力量,多渠道、多层次、多形式地大力发展职业教育,决心创办全省“五个一流”(一流校舍、一流设备、一流教师、一流管理、一流质量)重点职业中学。其次是采用联合办学的办学模式。1993年初,海口市政府决定采用联办方式,把原三中改办为海口旅游职业学校;当年五月,海口教育局和北京西城区教育局在北京签定联办协议;八月底。 展开更多
关键词 职业教育 旅游职业学校 海南省 高目标 高起点 高速度 海口市 办学模式 办学成果 职业中学
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海南省少数民族地区9+1职教培训工作启动
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《职教论坛》 1999年第12期27-27,共1页
关键词 少数民族地区 培训工作 海南省 职业教育 贫困乡镇 立项拨款 培训方案 初中毕业生 扶贫工作 致富奔小康
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把握机遇 真抓实干 加快发展海南职业教育
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作者 蔡道敬 《职教论坛》 北大核心 1996年第Z1期31-31,共1页
把握机遇真抓实干加快发展海南职业教育蔡道敬《中华人民共和国职业教育法》已由八届全国人大十九次会议审议通过,将于9月1日起施行。《职业教育法》是国家规定各级各类职业教育活动的一部重要法律,它的颁布是我国职业教育发展史上... 把握机遇真抓实干加快发展海南职业教育蔡道敬《中华人民共和国职业教育法》已由八届全国人大十九次会议审议通过,将于9月1日起施行。《职业教育法》是国家规定各级各类职业教育活动的一部重要法律,它的颁布是我国职业教育发展史上的一个重要里程碑,为职业教育的改革... 展开更多
关键词 《职业教育法》 加快发展 把握机遇 中等职业学校 学习宣传 职业培训机构 职业技术教育 海南 发展职业教育 职业教育体系
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海南高校图书馆网络环境下馆际互借服务模式的特点 被引量:21
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作者 黄玉华 王永喜 +1 位作者 苏文 安邦建 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期41-43,共3页
在扼要介绍同行专家评价的基础上,从“数据库分布式、检索查询广播式”、“一卡通用”、“通借通还”等五大特点对“海南服务模式”进行了重点评析,并对如何完善ILAS馆际互借系统软件功能以扩大馆际互借服务效益提出了建议。
关键词 海南 高校图书馆 网络环境 文献资源 馆际互借 文献传送服务
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挪威高等教育改革与发展的新进展 被引量:2
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作者 张超 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期46-50,共5页
自20世纪90年代以来,挪威高等教育进行了两次影响较大的改革。文章集中分析了最近一次改革的动因、主要内容及改革过程中不同方面对一些问题进行的争论。在此基础上,结合我国高等教育改革提出了几点建议。
关键词 挪威 高等教育 教育改革 教育质量 办学自主权
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也谈语文人文教育的几个问题 被引量:8
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作者 苏盛葵 《中学语文教学》 北大核心 2000年第9期3-5,共3页
关键词 语文教学 人文教育 素质教育 师生关系 人本主义 教学方法
全文增补中
把握机遇 深化改革 开创海南职教工作新局面
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作者 蔡道敬 《中国职业技术教育》 1997年第1期15-17,共3页
关键词 职业教育体系 职业学校 新局面 联合办学 各级政府 职业教育发展 深化改革 实习基地 中等职业教育 职教工作
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转变观念 积极发展职业教育
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作者 林鸿禄 《职教论坛》 北大核心 1996年第11期13-14,共2页
转变观念积极发展职业教育林鸿禄1988年建省办特区以来,我省的职业教育取得了很大的成绩,在经济建设和社会发展中发挥着越来越大的作用。但是在发展水平、办学体制、运行机制、办学效益等方面不平衡,有些市、县滞后,1995年... 转变观念积极发展职业教育林鸿禄1988年建省办特区以来,我省的职业教育取得了很大的成绩,在经济建设和社会发展中发挥着越来越大的作用。但是在发展水平、办学体制、运行机制、办学效益等方面不平衡,有些市、县滞后,1995年招生,个别职业中学连一个职业高中学... 展开更多
关键词 农村职业中学 职业教育 转变观念 积极发展 社会主义 普通中学 就业前培训 职业高中学生 职教师资 为农服务
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区域教师发展共同体的主要特征、实现策略和质量引线 被引量:8
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作者 陈聪 《教学与管理》 北大核心 2024年第6期33-38,共6页
自我实践提高、同伴学习交流、教师培训是促进教师专业发展的三个维度。教师共同体是指向教师专业发展三个维度的学科教师群,其以完成既定任期目标任务为主要手段持续挖掘整合学科教师群的“智慧和力量”。结合实践思考和相关理论,阐述... 自我实践提高、同伴学习交流、教师培训是促进教师专业发展的三个维度。教师共同体是指向教师专业发展三个维度的学科教师群,其以完成既定任期目标任务为主要手段持续挖掘整合学科教师群的“智慧和力量”。结合实践思考和相关理论,阐述教师共同体的七项主要特征:五“有”、两“突出”;提出教师共同体实现策略,规范组织设置标准和实践操作流程,着力构建质量管理工作闭环;明晰教师培训是教师共同体的质量引线,三方面改进培训工作,精准赋能提高培训实效性。 展开更多
关键词 区域教师发展共同体 教师专业发展 教师共同体 学科教师群 教师培训
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学生伤害事故案件司法诉讼现状及特征分析——基于517份民事判决文书的实证研究 被引量:15
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作者 梁成 韩小雨 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期47-55,共9页
对中国裁判文书网2016年度收录的517份学生伤害事故案件的民事判决文书进行案例实证研究,分析其地域、学段、时空、类型、审级等特点,研究发现:司法诉讼中,学生伤害事故绝大多数是教育机构责任纠纷案件,学校与学生的法律关系是教育管理... 对中国裁判文书网2016年度收录的517份学生伤害事故案件的民事判决文书进行案例实证研究,分析其地域、学段、时空、类型、审级等特点,研究发现:司法诉讼中,学生伤害事故绝大多数是教育机构责任纠纷案件,学校与学生的法律关系是教育管理关系,学校在学生伤害事故过错认定中适用"中等"客观标准,学校担责数量多,比例比其他责任主体高,学校需履行维护学校公共安全、预见注意等职责,甘冒风险可以成为体育伤害案件中的有效抗辩,法律适用主要援引《侵权责任法》等法律法规,但也存在一些争议和错误。应从立法、司法、选聘法律顾问、家校社会联合等方面加强学校安全管理,维护学生的身心健康。 展开更多
关键词 学生伤害事故 民事判决文书 司法诉讼
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学生诉高校行政案件疑难焦点实证研究 被引量:3
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作者 梁成 韩小雨 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期27-33,共7页
本文通过对中国裁判文书网收录的183起学生诉高校行政案件的实证研究,分析学生诉高校行政案件的时间、地域、类型、审级等特点。围绕案件审判的疑难焦点问题,研究发现:司法诉讼中,高校对学生作出的学位学历、学籍管理等行政行为可诉,高... 本文通过对中国裁判文书网收录的183起学生诉高校行政案件的实证研究,分析学生诉高校行政案件的时间、地域、类型、审级等特点。围绕案件审判的疑难焦点问题,研究发现:司法诉讼中,高校对学生作出的学位学历、学籍管理等行政行为可诉,高校是适格被告;法院对学术性纠纷和非学术性纠纷采用不同的审查强度,但争议较大,类案不同判现象突出;高校作出行政行为的程序错漏较多,由此导致败诉的案件比例较高;高校行政行为对学生重要权益造成重大影响的,事实认定适用排除合理怀疑标准。建议尽快出台高等教育行政案件司法解释,合理把握司法审查的介入程度,提升高校依法依规和依章程管理的能力,使高校办学自主权与司法审查权保持理性张力,推进依法治校。 展开更多
关键词 高等教育 行政案件 权利义务 实证研究
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当代高校青年教师需求特征分析 被引量:5
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作者 张祥永 李孙巧 《当代教育论坛》 2012年第4期68-72,共5页
高校青年教师作为高校骨干教师的后备军,对高校未来发展起着关键作用,是高校可持续发展的决定性因素。特别是自1999年我国高校扩招以来,高校青年教师在高校师资队伍中的比例越来越大。如何准确把握现阶段青年教师的需求特征,广泛吸引并... 高校青年教师作为高校骨干教师的后备军,对高校未来发展起着关键作用,是高校可持续发展的决定性因素。特别是自1999年我国高校扩招以来,高校青年教师在高校师资队伍中的比例越来越大。如何准确把握现阶段青年教师的需求特征,广泛吸引并集聚青年才俊从教,并充分调动青年教师的积极性、主动性和创造性,建设一支高水平的青年教师队伍,是摆在教育行政部门和高校领导者面前的一项重要课题。 展开更多
关键词 高校 青年教师 需求 分析
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基于知识图谱的学校法律治理问题研究可视化分析 被引量:2
15
作者 梁成 韩小雨 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第8期65-70,共6页
近年来,学校法律治理研究的相关文献数量呈上升发展态势,已经形成了核心作者群和高产机构群,研究集中于公立高校与政府的法律关系,民办学校、公立中小学校和教师的法律地位,学生伤害事故与法律责任以及学校内部治理结构等,还应在研究对... 近年来,学校法律治理研究的相关文献数量呈上升发展态势,已经形成了核心作者群和高产机构群,研究集中于公立高校与政府的法律关系,民办学校、公立中小学校和教师的法律地位,学生伤害事故与法律责任以及学校内部治理结构等,还应在研究对象、研究方法、研究视角、人才队伍建设等方面进行深化研究。 展开更多
关键词 学校 法律 研究热点 知识图谱
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对新课程语文高考的初步设想 被引量:2
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作者 苏盛葵 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第10期60-61,共2页
关键词 语文 高考 课程改革 教学内容 选修课
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对当前高中语文课改几个问题的思考 被引量:2
17
作者 苏盛葵 《中学语文教学》 2005年第11期11-12,共2页
课改了,需不需要功能性个性化的教材? 课改了,教材是有了新面孔.可现在高中新课程相当多的学科教材都有内容偏难偏多问题,遭到普遍质疑.语文学科已通过审定的5套课标本教材,除极个别版本外,普遍的情况是容量大、内容多.如人教版必修模块... 课改了,需不需要功能性个性化的教材? 课改了,教材是有了新面孔.可现在高中新课程相当多的学科教材都有内容偏难偏多问题,遭到普遍质疑.语文学科已通过审定的5套课标本教材,除极个别版本外,普遍的情况是容量大、内容多.如人教版必修模块,仅是阅读部分,每册就有四个单元共16篇文章,还有表达交流5个专题,梳理探究3个专题.相当多的选文篇目(尤其是文言文)按传统教学需3-4个学时.一个模块实际的上课时间为9周共36学时,其中至少有8-10个学时的作文课时间,除了梳理探究的内容,研究性学习或综合性学习的内容,这样仅是阅读教学最多剩下20个学时,教学时间非常紧,按常规操作一般学校完不成教学任务. 展开更多
关键词 高中语文 课改 教学时间 学科教材 上课时间 综合性学习 研究性学习 语文学科 阅读部分
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得失在课外,成败看积累——“综合性学习”复习应考说略 被引量:1
18
作者 苏盛葵 《中学语文教学》 2006年第1期66-67,共2页
关键词 综合性学习 中考 语文 复习方法 考查方式
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天涯海角人生路
19
作者 苏盛葵 《中学语文教学》 北大核心 2004年第10期58-59,共2页
关键词 中学 语文教师 语文教学 教师专业成长 教研工作
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提供资源,建立新的评价导向
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作者 苏盛葵 《中学语文教学》 2005年第12期5-6,共2页
2004年秋,广东、海南、山东、宁夏四省区的高一年级师生开始进入新课程实验,如今已行程至半。高中课程改革是一件大事,困难重重。为顺利推进实验,四省区教育厅教研室做了大量艰苦的工作,创造了宝贵的经验,已取得了初步成效。
关键词 评价导向 资源 课程改革 教学方法 全员培训 校本研训 新课程 建设者 参与者 教育部
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