高中生过度焦虑情绪的教育策略

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作者 仲佳明 谢悦 《中小学心理健康教育》 2024年第32期70-72,共3页

日益凸显的中学生心理健康问题对以人为本的教育提出了巨大挑战,聚焦过度焦虑这一常见的情绪心理问题,以自身多年教育经验为基础,结合调查研究数据,梳理出过度焦虑情绪的类型及其产生原因,并据此浅显探讨对高中生过度焦虑情绪问题的教... 日益凸显的中学生心理健康问题对以人为本的教育提出了巨大挑战,聚焦过度焦虑这一常见的情绪心理问题,以自身多年教育经验为基础,结合调查研究数据,梳理出过度焦虑情绪的类型及其产生原因,并据此浅显探讨对高中生过度焦虑情绪问题的教育策略,以期对问题学生的疏导转化有所裨益。 展开更多

关键词 过度焦虑 心理问题 教师陪伴

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第一性原理研究half-Heusler合金CoVTe和FeVTe半金属性及磁性的稳定性 被引量：2

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作者 姚仲瑜 曾腾 +1 位作者 朱暑波 林红 《原子与分子物理学报》 CAS 北大核心 2019年第6期1071-1076,共6页

本文构建了half-Heusler合金CoVTe和FeVTe.运用基于第一性原理的全势能线性缀加平面波方法,计算half-Heusler合金CoVTe和FeVTe的电子结构.电子结构的自旋极化计算结果表明,合金CoVTe和FeVTe具有半金属性,它们的半金属隙分别为0.21 eV和0... 本文构建了half-Heusler合金CoVTe和FeVTe.运用基于第一性原理的全势能线性缀加平面波方法,计算half-Heusler合金CoVTe和FeVTe的电子结构.电子结构的自旋极化计算结果表明,合金CoVTe和FeVTe具有半金属性,它们的半金属隙分别为0.21 eV和0.20 eV.磁性计算结果显示,合金CoVTe和FeVTe的晶胞总磁矩分别为2.00μB和1.00μB;合金晶胞中过渡金属V具有较强的原子磁矩,Te的原子磁矩较弱,而且为负值.使合金晶格均匀形变△a/a 0在±7%的范围内变化,分别计算CoVTe和FeVTe的电子结构.计算结果表明,晶格均匀形变△a/a 0分别为-7%—+7%和-4.8%—+7%时,合金CoVTe和FeVTe仍然保持半金属性,并且晶胞总磁矩分别稳定于2.00μB和1.00μB. 展开更多

关键词 半金属 半金属性和磁性 第一性原理计算

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主题式小说整本书阅读探究 被引量：2

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作者 李瑞玲 《语文教学与研究》 2020年第4期50-51,共2页

1995年联合国教科文组织宣言中提到,"希望散居在世界每一个角落的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣"。可见,阅读是全世界范围内倡导的重要任务。我国全民阅读的倡导者... 1995年联合国教科文组织宣言中提到,"希望散居在世界每一个角落的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣"。可见,阅读是全世界范围内倡导的重要任务。我国全民阅读的倡导者、领读人聂震宁先生认为,阅读力的培养实际是对人们思维力的培养。可是,随着网络、手机等信息化媒介的普及,我国中学生当前的阅读状况存在许多问题,例如,缺乏终身学习和阅读意识,没有良好的阅读习惯,阅读碎片化. 展开更多

关键词 全民阅读 阅读状况 终身学习 阅读意识 整本书阅读 阅读力 思维力 主题式

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高中语文教学中的合作学习模式

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作者 李瑞玲 《语文教学与研究》 2019年第20期106-107,共2页

随着教育改革的不断推进,高中语文教学又有了新的教学标准,在教学过程中,教师不仅要向学生传授基本的学科知识,还要培养学生的自主学习能力,促进学生的综合发展。将合作学习模式应用到初中语文教学过程中,能够有效的改善当前的语文教学... 随着教育改革的不断推进,高中语文教学又有了新的教学标准,在教学过程中,教师不仅要向学生传授基本的学科知识,还要培养学生的自主学习能力,促进学生的综合发展。将合作学习模式应用到初中语文教学过程中,能够有效的改善当前的语文教学现状,激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的理解,促进高中语文教学质量的全面提升。 展开更多

关键词 高中语文教学 合作学习模式 语文教学过程 自主学习能力 语文教学质量 学科知识 教育改革 教学标准

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语境三效:求义、释疑、验证——由高考考题看文言文语句翻译

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作者 李瑞玲 《语文教学与研究》 2022年第5期132-135,共4页

语境,此指具体的上下文。语境,说到底就是在一个言语片段中词语与词语、句子与句子之间的相互配搭、相互照应、相互补充、相互注释等等。整个语境就好像一个链条,其中的词语与句子就好像一个个小环。小环要环环相扣、紧密相连,整个链条... 语境,此指具体的上下文。语境,说到底就是在一个言语片段中词语与词语、句子与句子之间的相互配搭、相互照应、相互补充、相互注释等等。整个语境就好像一个链条,其中的词语与句子就好像一个个小环。小环要环环相扣、紧密相连,整个链条才能正常转动。如果一个小环出了问题,那么整个链条就会失灵甚至报废。无论争猫丢牛、争鸡失羊、惜指失掌。 展开更多

关键词 文言文 考题 高考 链条 紧密相连 语境 环环相扣

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争创一流水平 建设中国名校

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《中国农垦》 2001年第A01期57-58,共2页

我校是一所面向全省农垦招生的子弟学校,也是全省唯一的一所有党委建制的普通中学。学校创建于1972年10月,现有36个教学班,学生2400余人,教职工203人（其中专任教师125人）。校园占地10万多平方米,校舍建筑面积3.1万平方米,校园绿树成荫... 我校是一所面向全省农垦招生的子弟学校,也是全省唯一的一所有党委建制的普通中学。学校创建于1972年10月,现有36个教学班,学生2400余人,教职工203人（其中专任教师125人）。校园占地10万多平方米,校舍建筑面积3.1万平方米,校园绿树成荫,环境整洁,美观优雅,绿草茸茸,花香四季,是莘莘学子求学的好地方。 展开更多

关键词 海南省农垦中学 教师队伍建设 思想政治工作 素质 教学改革

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注重基础 稳中求新——赏析近3年3套全国理综卷中的“万有引力”试题 被引量：6

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作者 施生晶 刘兵飞 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2018年第12期33-36,共4页

通过对2016年、2017年、2018年全国理综3套"万有引力"试题的研究、分析、对比,发现高考命题紧扣科技前沿,立意新颖,试题注重基础知识和基本技能的考查,期望此文能为教师教学和高考备考提供参考。

关键词 全国理综 万有引力 航天 高考

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合理安排教学过程,提高类比推理教学的效益 被引量：3

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作者 肖世琥 《中国数学教育（高中版）》 2012年第6期13-15,17,共4页

新课程将类比推理作为合情推理的一个重要内容,是整个高中阶段对类比推理的高度概括和总结,也是将培养学生创新思维能力从幕后走向前台.如何提高其课堂教学实效？反思整个教学实践历程,从以下三个方面表述了解决上述问题的有效的具体做... 新课程将类比推理作为合情推理的一个重要内容,是整个高中阶段对类比推理的高度概括和总结,也是将培养学生创新思维能力从幕后走向前台.如何提高其课堂教学实效？反思整个教学实践历程,从以下三个方面表述了解决上述问题的有效的具体做法：合理引出类比推理的概念;合理引导代数运算及其性质的类比;合理引导几何图形及其性质的类比. 展开更多

关键词 高中数学 类比推理 形式与结构 证明方法

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在高三数学总复习中合理构建知识网络的对策

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作者 肖世琥 《中国数学教育（高中版）》 2013年第1期79-82,86,共5页

要使学生在高考数学的考试中迅速解决“从何处下手，向何方前进”这两个基本问题，就要求教师在高三总复习的课堂中，与学生一起合理地构建知识网络．如何合理构建知识网？反思整个教学实践历程，从以下三个方面表述了解决上述问题的有... 要使学生在高考数学的考试中迅速解决“从何处下手，向何方前进”这两个基本问题，就要求教师在高三总复习的课堂中，与学生一起合理地构建知识网络．如何合理构建知识网？反思整个教学实践历程，从以下三个方面表述了解决上述问题的有效的具体做法：在同一单元教学中，合理构建纵向知识网络；在不同单元教学中，合理构建横向知识网络；适时地利用一题多解、一题多变，构建立体知识网络． 展开更多

关键词 纵向知识网络 横向知识网络 立体知识网络

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“西游新编”引发的生涯探索——自我性格探索教学实践思考

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作者 王梦华 《中小学心理健康教育》 2021年第9期31-33,共3页

在生涯教育背景下引导学生进行性格探索时,设计了"西游新编之师徒竞聘"这个活动环节。在活动中,学生从性格的角度讨论了唐僧师徒四人适合的职业,同时也思考了给定的五种职业角色对性格的要求,很好地完成了教学目标。在心理课... 在生涯教育背景下引导学生进行性格探索时,设计了"西游新编之师徒竞聘"这个活动环节。在活动中,学生从性格的角度讨论了唐僧师徒四人适合的职业,同时也思考了给定的五种职业角色对性格的要求,很好地完成了教学目标。在心理课堂中,教师要善于利用学生现有的知识,将其作为教学素材,有效创设问题情境,也可以有意通过问题引发建设性冲突,促进学生思考。 展开更多

关键词 生涯教育 性格探索 西游新编

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以评促写在高中英语写作教学中的应用措施

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作者 李颖 《新课程教学(电子版)》 2025年第3期50-52,共3页

写作在高中英语中占据重要地位,提升学生的写作能力是促进其综合发展的有效方式。新课标背景下,教师培养学生写作能力过程中应关注教学评价在教学中的价值,充分利用教学评价进行教学设计,有针对性地优化教学策略。本文首先从学习内驱力... 写作在高中英语中占据重要地位,提升学生的写作能力是促进其综合发展的有效方式。新课标背景下,教师培养学生写作能力过程中应关注教学评价在教学中的价值,充分利用教学评价进行教学设计,有针对性地优化教学策略。本文首先从学习内驱力、自主学习能力和课堂教学生态方面分析以评促写的应用价值,又分别提出了以不同性质评价创新教学形式,优化教学效果的策略。 展开更多

关键词 以评促写 高中英语 写作教学

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