普通高校音乐教育发展新动态——2018海南师范大学“国际音乐教育论坛”综述 被引量：2

1

作者 张兰芳 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2019年第5期216-218,共3页

普通高校音乐教育是美育工作的重要组成部分,肩负着音乐教育师资人才培养的重任。新时代语境下,深化改革教育思想、调整办学思路、优化课程结构、提升师资素质应作为普通高校音乐教育工作的重中之重。海南师范大学音乐学院主办"国... 普通高校音乐教育是美育工作的重要组成部分,肩负着音乐教育师资人才培养的重任。新时代语境下,深化改革教育思想、调整办学思路、优化课程结构、提升师资素质应作为普通高校音乐教育工作的重中之重。海南师范大学音乐学院主办"国际音乐教育论坛"正当其时,取得了一系列突出成果,对推进我国音乐教育国际化交流与合作,深化普通高校音乐教育改革发展将发挥积极作用。 展开更多

关键词 普通高校音乐教育 音乐教育论坛 海南师范大学 美育工作 师资素质 优化课程结构 时代语境 人才培养

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管窥海南本土音乐文化教育传承中的困境及解决方案——以海南黎族民歌为例 被引量：14

2

作者 张睿 徐敦广 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期54-57,共4页

近年来关于地方本土音乐文化的教育传承已经渐入教育工作者的视线,通过音乐教育传承地方本土文化实现民族古老生命记忆的延续,实现对民族生存精神和生存智慧及活态文化存在的认知过程。因此,音乐教育无疑是地方本土音乐文化传承最正规... 近年来关于地方本土音乐文化的教育传承已经渐入教育工作者的视线,通过音乐教育传承地方本土文化实现民族古老生命记忆的延续,实现对民族生存精神和生存智慧及活态文化存在的认知过程。因此,音乐教育无疑是地方本土音乐文化传承最正规和最有效的途径。笔者以海南本土音乐文化教育传承的现状为出发点,探究地方音乐文化教育传承中发展滞后的成因并以海南黎族民歌为例来谈如何解决海南本土音乐文化教育传承中存在的问题。 展开更多

关键词 海南本土音乐文化 教育传承 困境 解决方案

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论地方高校在传承地方音乐文化中大可作为——以海南黎族民歌的保护和传承为例 被引量：10

3

作者 张睿 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期106-107,共2页

教育是传承地方音乐文化的最佳方式。通过地方高校音乐教育搞好黎族民歌传承工作,既要抓好教育教学改革,以培养具有地方性师资人才为目标,培养地方性、师范性的特色人才,为地方基础音乐教育输送新鲜血液;又要充分利用地方高校的"... 教育是传承地方音乐文化的最佳方式。通过地方高校音乐教育搞好黎族民歌传承工作,既要抓好教育教学改革,以培养具有地方性师资人才为目标,培养地方性、师范性的特色人才,为地方基础音乐教育输送新鲜血液;又要充分利用地方高校的"地方性"有利条件,加大黎族民歌传承的科学研究力度,深入研究黎族民歌的文化领域、教学领域以及新民歌创作,建立较为健全的黎族民歌教育传承体系架构,让黎族民歌文化得以良性保护、弘扬、发展与传承。 展开更多

关键词 地方高校 黎族民歌 教育传承

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千载传承 远古回声——海南黎族传统民间音乐评略

4

作者 张龙海 《音乐创作》 北大核心 2015年第7期157-158,共2页

站在雪州半岛隔海向南看去,前面是碧波清澈的大海;再远远放开望眼,一座林木蓊郁、景象斑斓、充满奇妙和神秘的海岛,便影绰绰出现在眼前。这个海岛就是镶嵌在祖国南端的一颗璀璨的明珠——海南岛。生活在这里的兄弟民族黎族,他们的先民... 站在雪州半岛隔海向南看去,前面是碧波清澈的大海;再远远放开望眼,一座林木蓊郁、景象斑斓、充满奇妙和神秘的海岛,便影绰绰出现在眼前。这个海岛就是镶嵌在祖国南端的一颗璀璨的明珠——海南岛。生活在这里的兄弟民族黎族,他们的先民是海岛上古老的原住民之一。一、黎族传统民间音乐具有罕见而奇异的艺术价值让我们把时光拔回到一万年前的远古时代。 展开更多

关键词 民间音乐 兄弟民族 原住民 国际旅游岛 海南黎族 鼻箫 奇异的 旅游区域 青年男女 民族音乐

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在中西比较中建构中国音乐文化的理论体系——管建华《中西音乐文化比较的心路历程》读后 被引量：14

5

作者 张巨斌 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2011年第4期182-186,共5页

管建华的《中西音乐文化比较的心路历程》是近年来出版的一部学术含量较高的有关中西音乐比较的理论著作。该书用比较音乐学的理论观点,对中西音乐的形态特征、文化背景、文化价值等方面进行了多视角的比较研究。其最大特点有二:一是在... 管建华的《中西音乐文化比较的心路历程》是近年来出版的一部学术含量较高的有关中西音乐比较的理论著作。该书用比较音乐学的理论观点,对中西音乐的形态特征、文化背景、文化价值等方面进行了多视角的比较研究。其最大特点有二:一是在比较研究的实践中努力重建比较音乐学;二是在比较研究的实践中努力建构中国音乐文化理论体系。 展开更多

关键词 管建华 中西音乐比较 比较音乐学 中国音乐理论体系

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学前民族音乐教育的现状、问题及其对策 被引量：7

6

作者 王丽新 钟恩富 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期180-184,共5页

我国的民族音乐是中华各民族在长期生产生活中创生出来的具有民族文化特征和民族精神的音乐,它浓缩着中华各民族的文化精神,凝炼着中华各民族的情感,也体现着中华民族的精神风貌和文化价值取向,具有鲜明的文化性、民族性以及历史性。民... 我国的民族音乐是中华各民族在长期生产生活中创生出来的具有民族文化特征和民族精神的音乐,它浓缩着中华各民族的文化精神,凝炼着中华各民族的情感,也体现着中华民族的精神风貌和文化价值取向,具有鲜明的文化性、民族性以及历史性。民族音乐文化教育在学前教育阶段具有重要的价值,其不但有利于凝聚民族精神,传承民族文化,还能够健全儿童音乐素养,提升综合素质,进而不断推进音乐教育和课程改革,提高学前教育教学的质量。但是,当前学前民族音乐文化教育在教育的理念、目标、内容、方法、评价等方面都存在着诸多的不足。这就需要研究者充分挖掘存在的问题,建构有针对性的改进策略,以提高学前民族音乐文化教育的实际成效。 展开更多

关键词 学前教育 音乐教育 民族音乐文化 民族音乐教育

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略论音乐软件在和声教学中的效益 被引量：4

7

作者 张睿 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期273-274,共2页

在音乐教育事业发展中,计算机音乐软件成为提升教育教学质量的一种可行性的教学手段。其中,音乐教学软件Tonica能够化解传统和声教学中不易解决的问题,而其他丰富多彩的计算机音乐软件与Tonica并用,能够更好地辅助和声教学。这些软件从... 在音乐教育事业发展中,计算机音乐软件成为提升教育教学质量的一种可行性的教学手段。其中,音乐教学软件Tonica能够化解传统和声教学中不易解决的问题,而其他丰富多彩的计算机音乐软件与Tonica并用,能够更好地辅助和声教学。这些软件从根本上提高了教学质量和教育教学效益。 展开更多

关键词 音乐软件 和声教学 效益

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释析海南黎族民歌文化历史发展的演进规律 被引量：4

8

作者 张睿 《音乐创作》 北大核心 2017年第3期137-139,共3页

黎族民歌是黎族文化中的支柱性文化,之所以能够秉承至今,究其根源在于民族精神文化的延续与继承,故此,黎族民歌的演进历程折射黎族社会的历史发展与推进。本文即以黎族民歌文化的发展历史作为研究的切入点来总结、提炼、释析黎族民歌文... 黎族民歌是黎族文化中的支柱性文化,之所以能够秉承至今,究其根源在于民族精神文化的延续与继承,故此,黎族民歌的演进历程折射黎族社会的历史发展与推进。本文即以黎族民歌文化的发展历史作为研究的切入点来总结、提炼、释析黎族民歌文化发展进程中的演进规律。 展开更多

关键词 黎族民歌文化 演进规律

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由学堂乐歌的创作观中国近代音乐创作审美观念的转变 被引量：3

9

作者 肖雄 《音乐创作》 北大核心 2015年第4期116-117,共2页

学堂乐歌出现前,我国传统音乐审美思想主要体现在儒家思想与道家思想的交融性特征。而学堂乐歌出现后,其音乐创作理念的转变,直接影响了音乐的审美倾向,因此,学堂乐歌是近代音乐审美观念与传统音乐审美观念重要的转折点。研究清楚这一... 学堂乐歌出现前,我国传统音乐审美思想主要体现在儒家思想与道家思想的交融性特征。而学堂乐歌出现后,其音乐创作理念的转变,直接影响了音乐的审美倾向,因此,学堂乐歌是近代音乐审美观念与传统音乐审美观念重要的转折点。研究清楚这一转折点对于中国音乐文化的发展脉络与音乐创作的价值取向等问题均有着重要的意义。 展开更多

关键词 学堂乐歌 中国传统音乐 审美观念

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“后集成时代”的黎族音乐研究 被引量：1

10

作者 曹量 王晓平 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2016年第3期55-59,共5页

海南省拥有丰富的民间文化资源,2007年完成出版了八卷"文艺集成志书",抢救了一大批濒临消亡的海南民间珍贵文化遗产,面对触手可及的学术研究成果,我们如何将其深入开展,更好地服务地方经济文化建设,这是"后集成时代"... 海南省拥有丰富的民间文化资源,2007年完成出版了八卷"文艺集成志书",抢救了一大批濒临消亡的海南民间珍贵文化遗产,面对触手可及的学术研究成果,我们如何将其深入开展,更好地服务地方经济文化建设,这是"后集成时代"音乐工作者必须思考和面对的重大问题。 展开更多

关键词 文艺集成 后集成时代 黎族音乐

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略论民族音乐学“中国化”的三大经验 被引量：2

11

作者 王晓平 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2021年第2期119-126,共8页

民族音乐学在中国发展,是时代的必然选择。它是西乐东渐一百余年历史积淀到一定阶段的产物,也是改革开放时代潮流对音乐学术领域影响的具体体现。“从现当代音乐史的宏观角度思考,民族音乐学传入中国,不过是现代以来多次西乐东渐浪潮中... 民族音乐学在中国发展,是时代的必然选择。它是西乐东渐一百余年历史积淀到一定阶段的产物,也是改革开放时代潮流对音乐学术领域影响的具体体现。“从现当代音乐史的宏观角度思考,民族音乐学传入中国,不过是现代以来多次西乐东渐浪潮中的一次。”[1]我们都知道,大凡西方学科理念与方法进入中国,都有一个汲取借鉴吸收的过程。这种过程充满着新奇、碰撞、质疑、肯定、汲取、吸收、融化,但无论如何,都势必对中国音乐学术领域产生深远影响。“‘中国经验’实际上就是说在学术的道路上不能够仅停留于对西方经验的学习照搬,而是要结合中国之实际情况,从中找到真正的对症良方。”[2]从学术发展角度来看,也只有这样,中国音乐研究才能真正作为学科而存在,对于中国音乐的文化理解才能深入,认知中国音乐本质特征及其规律才能具体而系统。 展开更多

关键词 民族音乐学 回顾与反思 中国经验

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社会变迁与“泛区域”文化观--黎族音乐多样化传承与保护的思考 被引量：1

12

作者 曹时娟 言唱 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2021年第4期143-149,共7页

黎族音乐是我国海南岛一带原住民生活风俗的重要结晶之一。作为祖国大陆、台湾岛地区,以及菲律宾群岛、苏门答腊、爪哇、马都拉、婆罗洲等群岛和中南半岛所环绕的一个陆缘海缘区域,其源远流长的民间传统与南海文化特有的自然环境、“泛... 黎族音乐是我国海南岛一带原住民生活风俗的重要结晶之一。作为祖国大陆、台湾岛地区,以及菲律宾群岛、苏门答腊、爪哇、马都拉、婆罗洲等群岛和中南半岛所环绕的一个陆缘海缘区域,其源远流长的民间传统与南海文化特有的自然环境、“泛区域”多样化文化传承方式相辅相成、水乳交融,以这一学术视野探索和阐释其音乐文化特质与社会发展规律,有利于更好地将这一文化遗产的保护与传承融入当代社会生活,并使之进一步焕发生机与活力。 展开更多

关键词 黎族音乐 泛区域 文化生态 传承路径

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探析民歌文化研究与音乐人类学的价值指向 被引量：1

13

作者 张睿 《音乐创作》 北大核心 2016年第3期149-150,共2页

民歌文化研究是一项综合性较强的研究工作,除了要立足于音乐本身之外,同时还需要音乐人类学的牵引。只有立足于音乐人类学的视域,才能探析出民歌文化所蕴含的各民族人民的思想情感、生活方式、价值取向和人生态度,真切了解一个民族的文... 民歌文化研究是一项综合性较强的研究工作,除了要立足于音乐本身之外,同时还需要音乐人类学的牵引。只有立足于音乐人类学的视域,才能探析出民歌文化所蕴含的各民族人民的思想情感、生活方式、价值取向和人生态度,真切了解一个民族的文化内涵。也只有在音乐人类学的视野下探究民歌文化,才能有效推动不同民族民歌文化间的交流与对话,实现民歌文化的丰富和繁荣发展。本文即通过民歌文化研究需要音乐人类学的牵引和民歌文化与音乐人类学的意义生成这两点内容来探析民歌文化与音乐人类学的价值指向。 展开更多

关键词 民歌文化 音乐人类学 价值指向

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中国歌唱“口劲儿”论

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作者 张燚 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2025年第3期27-35,I0004,共10页

“口劲儿”是中国歌唱独特并重要的技术范式和美学范畴。“口劲儿”具有丰厚的文化渊源,“气”是“口劲儿”的哲学基础和动力源泉,“韵”需要“口劲儿”支撑并为“口劲儿”提供了展现舞台。“口劲儿”具有深厚的语言基础,汉字的“复杂... “口劲儿”是中国歌唱独特并重要的技术范式和美学范畴。“口劲儿”具有丰厚的文化渊源,“气”是“口劲儿”的哲学基础和动力源泉,“韵”需要“口劲儿”支撑并为“口劲儿”提供了展现舞台。“口劲儿”具有深厚的语言基础,汉字的“复杂单音节”、声调、“一个长音节”、声韵同发音节、字音区隔、卷舌韵母、送气声母等,都需要“口劲儿”来体现。“口劲儿”具有强烈的艺术表现力,主要包括一字宛转、以字生腔、润腔丰富、行腔错折、口锋明显、能快能慢等。 展开更多

关键词 口劲儿 气韵生动 汉语 行腔

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高师音乐专业艺术歌曲教学存在的四个问题

15

作者 周怡 《音乐创作》 北大核心 2010年第1期162-163,共2页

文章通过对217份问卷的分析和研究，发现目前的高师音乐专业艺术歌曲教学主要存在四个问题：学生喜欢艺术歌曲，但学唱艺术歌曲数量很少；学生演唱外国艺术歌曲主要的难题是语言；学生对中国艺术歌曲及其曲作家了解较少；钢琴伴奏严重... 文章通过对217份问卷的分析和研究，发现目前的高师音乐专业艺术歌曲教学主要存在四个问题：学生喜欢艺术歌曲，但学唱艺术歌曲数量很少；学生演唱外国艺术歌曲主要的难题是语言；学生对中国艺术歌曲及其曲作家了解较少；钢琴伴奏严重缺失。文章针对这些问题，根据声乐课程教学指导纲要的要求提出了一些解决的办法。 展开更多

关键词 艺术歌曲 教学 纲要 钢琴伴奏

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试论民歌在高校音乐教学中的普及

16

作者 伊乐 《电影评介》 2009年第13期103-103,共1页

随着民族音乐教育在世界各国艺术教育体系中地位的日益提升,我国高校艺术教育中关于民歌教学的研究也逐渐受到了关注和重视。而民歌在高校音乐教学中的普及,将使民歌得到更好地传承和发展。

关键词 民歌 高校音乐专业 普及 传承

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跨学科视野下的中国当代流行音乐研究 被引量：4

17

作者 张燚 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2019年第2期107-115,共9页

流行音乐研究是当代音乐研究者的学术使命,同时流行音乐研究也需要新的、跨学科的学术视野。跨学科是流行音乐研究的必由之路。流行音乐作为通俗文化具有多元性、开放性的特点,可供学术探讨的论域很广。我国当前流行音乐的研究学者具有... 流行音乐研究是当代音乐研究者的学术使命,同时流行音乐研究也需要新的、跨学科的学术视野。跨学科是流行音乐研究的必由之路。流行音乐作为通俗文化具有多元性、开放性的特点,可供学术探讨的论域很广。我国当前流行音乐的研究学者具有明显的跨学科身份,使得流行音乐研究得到了其他学科更多的关注。我国流行音乐研究的成果具有鲜明的跨学科特点,几乎皆为“跨学科”研究。跨学科也让流行音乐研究更具学术辐射力,更具现实影响力。 展开更多

关键词 音乐艺术 跨学科 流行音乐 学术建设

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“成为教师”:我国高等音乐教育亟待补上的一课 被引量：1

18

作者 张燚 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2019年第2期112-119,共8页

我国高等音乐教育危机的解决离不开教师的努力。教师需要明确“教师”之身份,不能把自己定位成音乐家,并自觉地、尽快地“成为教师”。成为教师需要从五个方面进行努力:第一,要认识到音乐能力不等于教育素质;第二,必须熟知现代教育理念... 我国高等音乐教育危机的解决离不开教师的努力。教师需要明确“教师”之身份,不能把自己定位成音乐家,并自觉地、尽快地“成为教师”。成为教师需要从五个方面进行努力:第一,要认识到音乐能力不等于教育素质;第二,必须熟知现代教育理念;第三,必须熟悉多样的教学方式方法;第四,必须完成教师角色的转型;第五,必须从自然教学转为自觉教学。唯其如此,音乐教师才能立于不败之地,高等音乐教育危机才能得到解决。 展开更多

关键词 音乐教育 教师 角色转型 自觉教学

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夜色恬美 星光闪烁——李世相《草原夜歌》音乐本体分析

19

作者 姚立华 《音乐创作》 北大核心 2018年第8期114-115,共2页

李世相教授创作了大量以草原为题材的艺术歌曲,在国内同类创作中影响显著。作品《草原夜歌》为女中音而创作,通过富于特征的旋律进行与节奏布局,展现出草原夜色的柔美、恬静。

关键词 李世相 蒙古族 草原 音乐分析

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以公共性捍卫尊严--基于文科危机的音乐学发展路径探索

20

作者 张燚 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2021年第3期170-174,I0006,共6页

20世纪以来,文科学术危机在全球蔓延。对于国内音乐学术来说,其也走过鼎盛时期,社会影响力趋弱。音乐学术危机首先表现为音乐形态研究和人文研究的割裂,然而,最重要的危机却是音乐学术和社会价值的割裂。在新的时代条件和社会背景下,音... 20世纪以来,文科学术危机在全球蔓延。对于国内音乐学术来说,其也走过鼎盛时期,社会影响力趋弱。音乐学术危机首先表现为音乐形态研究和人文研究的割裂,然而,最重要的危机却是音乐学术和社会价值的割裂。在新的时代条件和社会背景下,音乐学术第一需要充分认清自身的使命,增强造福社会的意识;第二需要培养和扩大自身的顾客群,增高服务社会的能力;第三需要彰显自身的公共性,以公共服务为根本,增加学术形态。总之,音乐学界需要促成学术转型,走出学术危机,进而将音乐学术提升到新的境界。 展开更多

关键词 音乐学 学术危机 公共性 学术转型

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