题名 一种高效率的快速块匹配运动估计算法
被引量：2
1
作者
何书前 张学平 邹昉楠 桂占吉
机构
海南师范大学计算机科学与教育技术系 广东省电信有限公司广州市分公司
出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2006年第32期27-30,共4页
基金
海南省自然科学基金资助项目(80522)。
文摘
采用菱形搜索算法对各种视频测试序列中运动矢量的研究,基于H.264视频编码标准提出了一种快速块匹配运动估计算法。它是以图像中相邻宏块之间的时空相关性为前提,结合了分布式菱形搜索,预测搜索和中止阈值等一系列技术而提出的,试验结果表明该算法在运算速度方面优于菱形搜索,而获得与全搜索相当的峰值信噪比。
关键词
块匹配运动估计 菱形搜索 初始搜索中心预测 视频编码
Keywords
block matching motion estimation diamond search the initial center prediction video coding
分类号
TP301.6
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
题名 Web挖掘的方法及教育应用
被引量：2
2
作者
程志 桂占吉
机构
北京师范大学 知识科学与 工程研究所 海南师范大学计算机科学与教育技术系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第7期98-101,共4页
文摘
Web挖掘能从大量非结构化、异构的Web信息资源中发现有用的知识或者模式,它已经被广泛地应用于许多不同的领域。目前,Web挖掘在教育领域中的应用也逐渐被人们关注。本文首先分别对Web挖掘的分类和方法做了详细的论述,最后对Web挖掘在教育中的应用做了比较全面的探讨。
关键词
WEB挖掘 WEB内容挖掘 WEB结构挖掘 WEB访问信息挖掘
分类号
TP393.092
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
题名 MPEG—7在教育教学中的应用
被引量：4
3
作者
范爱华
机构
海南师范大学计算机科学与教育技术系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第7期96-98,共3页
文摘
MPEG—7为各类多媒体信息提供一种标准化的描述,其最终目的是把网上的多媒体内容变成像现在的文本内容一样,具有可搜索性。本文先对MPEG—7标准的组成及目标做了简要介绍,最后重点讨论了MPEG—7在教育教学中的应用。
关键词
MPEG—7 多媒体信息 教育教学
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 条码技术在机房设备动态管理中的应用
被引量：3
4
作者
王建新
机构
海南师范大学计算机科学与教育技术系 海南 海口
出处
《实验技术与管理》
CAS
2006年第6期133-135,共3页
文摘
设备是计算机实验室（机房）的重要组份。该文论述了机房仪器设备信息管理的质量保证是高校进行实践教学和科学研究的关键环节；分析了当前高校机房设备管理在有关信息的及时采集、追溯和核查等方面存在的落后状况；并在实际工作经验的基础上，利用条码信息技术提出及推荐一种条码信息管理系统的设计方案，以提高设备信息的动态管理水平。
关键词
计算机实验室 动态管理 条码技术 设备管设
Keywords
computer laboratory dynamic administration bar code device administration
分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
题名 粗糙集理论在高校教学质量评价分析中的应用
被引量：31
5
作者
付海艳 符谋松 张诚一
机构
山东大学 数学与系 统科学 学院 海南师范大学计算机科学与教育技术系
出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2007年第36期214-216,共3页
基金
国家自然科学基金(the National Natural Science Foundation of China under Grant No.60364001 No.70461001) +1 种基金 海南省自然科学基金(the Natural Science Foundation of Hainan Province of China under Grant No.807054) 海南师范大学教改项目( No.HSJG0420)
文摘
应用FCM方法对我校1999年～2005年收集的教学质量评价数据进行了聚类分析,提出了高校教学质量评价系统的数学模型,并利用粗糙集理论给出了该系统中不同评价主体的权重挖掘算法,减少了人为主观因素对评价结果的影响。应用表明,提出的方案更科学、合理,评价结果得到了学校教师们的认可。
关键词
FCM算法 粗糙集 教学质量评价
Keywords
FCM method rough set instruction quality evaluation
分类号
TP301
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G658.3
[文化科学—教育学]
题名 思维导图远程协作评论的教学设计与效果分析
被引量：13
6
作者
李翠白 李林英 陈传锋
机构
海南师范大学计算机科学与教育技术系 五邑大学 信息学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期42-46,共5页
基金
海南省自然科学基金课题《网络学习共同体的知识管理研究》(课题编号:80691)的资助
文摘
思维导图远程协作评论是一项有创意的校际远程活动,本文系统阐述了思维导图远程协作评论项目的教学设计,包括需求分析、校际协作伙伴选择、校际协作目标的共享性、网络支持环境的设计、学习过程设计、评价设计六个环节;文章最后分析了远程评论活动的实施效果。
关键词
思维导图 校际协作 远程评论 教学设计
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究
被引量：16
7
作者
程志 范爱华
机构
湛江师范 学院信息科学与 技术 学院副教授 海南师范大学计算机科学与教育技术系 副教授
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第5期51-54,50,共5页
文摘
教师专业知识包括教育教学知识和学科专业知识,这两类知识都包含了显性知识和隐性知识。教师专业隐性知识如果得到共享,会促使知识显性化及快速增值,并在很大程度上促进教师的专业发展。为促进教师专业隐性知识共享应采取相应的知识管理策略:为教师提供多种知识编码工具、更多面对面交流的机会和知识地图;建立教师学习共同体;应用Blog和Wiki搭建教师知识共享的平台。
关键词
教师 隐性知识 知识共享 知识管理
分类号
G650
[文化科学—教育学]
G40
[文化科学—教育学原理]
题名 基于极大模糊熵原理的模糊推理反向三I算法
被引量：2
8
作者
侯健 彭家寅 张宇卓 张诚一
机构
北京师范大学 数学科学 学院 内江师范 学院数学系 海南师范大学计算机科学与教育技术系
出处
《计算机研究与发展》
EI
CSCD
北大核心
2006年第7期1180-1185,共6页
基金
国家自然科学基金项目(60474023) 教育部科学技术重点基金项目(03184) 国家"九七三"重点基础研究发展规划基金项目(2002CB312200)
文摘
提出了用模糊熵来度量反向三I模糊推理结果的模糊程度,给出了模糊熵反向三I原则,讨论了FMP和FMT问题的模糊熵反向三I支持算法解存在的条件,分别给出了几个常见蕴涵算子的FMP问题与FMT问题的模糊熵反向三I解的计算公式.
关键词
模糊推理 模糊熵 极大模糊熵原理 模糊熵反向三I算法 模糊蕴涵算子
Keywords
fuzzy reasoning fuzzy entropy maximum fuzzy entropy principle fuzzy entropy reverse triple I algorithm fuzzy implication operator
分类号
O159
[理学—基础数学]
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
题名 授权者私钥进化的前向安全代理签名方案
9
作者
夏峰 吴丽华
机构
海南师范大学计算机科学与教育技术系
出处
《科学技术与工程》
2007年第7期1472-1474,1478,共4页
文摘
已有的前向安全代理签名方案大都假设授权者的私钥不泄露,对代理者的私钥使用私钥进化算法,若授权者私钥泄露,并不能保障在此之前的代理签名的有效性。因而,不具备前向安全性。提出一种新的前向安全代理签名方案;该方案中,授权者的私钥的有效性分为若干时段,每个时段的代理密钥由该时段对应的私钥生成,即使授权者某个时段的私钥泄露,攻击者也无法知道在此之前的原始签名者的私钥。因而,无法伪造在此之前的代理密钥,从而可确保在此之前的代理签名的有效性。
关键词
代理签名 前向安全 Guillou—Quisquater签名
Keywords
proxy signature forward security Guillou- Quisquater signature
分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
题名 运用Blog促进学生外语内隐学习的探析
10
作者
范爱华 程志 陈传锋
机构
海南师范大学计算机科学与教育技术系 北京师范大学 知识工程研究中心
出处
《华南热带农业大学学报》
2007年第2期83-86,共4页
文摘
概述Blog的产生及特点、内隐学习的涵义及特征,讨论内隐学习给外语教学带来的启示。在此基础上,从Blog能为学习者提供多种媒体及丰富的学习材料、能为内隐学习和外显学习的有机结合提供良好的环境、能创设网络虚拟环境下的真实的外语交流情境和利用课程Blog实现外语协作学习环境的构建四个方面探讨运用Blog促进学生的外语内隐学习。
关键词
内隐学习 外显学习 外语教学
Keywords
implicit learning explicit learning foreign language teaching
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
