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1
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大学生的语言学习观念与英语学习策略研究 |
袁晓琳
刘畅
王穗萍
肖少北
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《心理与行为研究》
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2006 |
12
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2
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师范院校实施研究性学习的实践探索与反思 |
肖少北
袁晓琳
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《当代教育科学》
北大核心
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2012 |
5
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3
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从传统农民到现代农民:教育的角色转变 |
莫丽娟
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《职业技术教育》
北大核心
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2015 |
7
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4
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论民主教育中的教师角色定位 |
任仕君
白冰
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《当代教育科学》
北大核心
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2015 |
1
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5
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制度供给与制度设计:促进农村职业教育发展的思考 |
汤善芳
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《继续教育研究》
北大核心
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2011 |
4
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6
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论教育扶贫的启蒙使命 |
莫丽娟
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《当代教育科学》
北大核心
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2020 |
4
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7
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关于师范院校的顶岗支教 |
叶芸
江文斌
叶小博
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《和田师范专科学校学报》
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2010 |
3
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8
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重识“教育普及化”——走出教育规模普及化的认识误区 |
段会冬
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《当代教育科学》
北大核心
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2023 |
1
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9
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大学生健康使用网络的长效机制研究 |
彭明珠
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《濮阳职业技术学院学报》
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2010 |
0 |
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10
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一堂特别的“教育电影课” |
李伟言
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《今日教育》
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2022 |
0 |
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11
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反思感恩教育 |
李伟言
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《今日教育》
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2020 |
0 |
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12
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语文教育之忧思 |
李伟言
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《今日教育》
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2020 |
0 |
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13
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论课堂教学时序——基于怀特海教育节奏思想的视角 |
崔友兴
李森
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《当代教育与文化》
北大核心
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2019 |
6
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14
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我国特殊教育课程发展战略:回顾与展望 |
李尚卫
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《现代特殊教育》
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2019 |
9
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15
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特殊教育学校无障碍环境建设的特质研究 |
李尚卫
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《现代特殊教育》
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2020 |
4
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16
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英国高校特殊教育专业硕士层次人才培养现状研究 |
刘邦丽
李尚卫
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《现代特殊教育》
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2020 |
1
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17
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教育信息化时代的学习方式研究:热点和趋势——基于CNKI的文献计量统计分析 |
孙昊琛
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《中小学信息技术教育》
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2021 |
0 |
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18
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择校治理的理论反思与路径选择 |
莫丽娟
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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走出师德理解泛化的误区 |
李伟言
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《今日教育》
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2024 |
0 |
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20
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引入中立方参照:对禀赋效应的再探讨 |
陈群林
袁晓琳
贾磊
肖少北
张庆林
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2013 |
8
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