数智赋能初中教师实践能力提升的模型与路径

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作者 刘懋琼 丰海利 梁跃腾 《教学与管理》 北大核心 2025年第21期50-54,共5页

数智赋能作为新兴手段,推动教育教学在学习环境、教育资源、师生素养、教学方法、教学评价和教育教学管理等方面发生了系统性的变革。研究发现,初中阶段教育数智化建设过程中,存在区域间数智化教育资源分配不均、硬件设施差距明显、传... 数智赋能作为新兴手段,推动教育教学在学习环境、教育资源、师生素养、教学方法、教学评价和教育教学管理等方面发生了系统性的变革。研究发现,初中阶段教育数智化建设过程中,存在区域间数智化教育资源分配不均、硬件设施差距明显、传统教学模式束缚、教师数智化素养参差不齐、师生信息素养不足以及课堂教学数字化有限等挑战。为应对这些挑战,可以通过数智教育教学常态化培训,提升教师对数智化工具的运用能力;增强课堂教学的数字化体验,利用智能教学平台和互动工具丰富教学手段;推动数智化域景下的实践应用,结合数智工具促进教学设计和反馈机制的完善;并丰富和提升数智教学实践平台,为教师提供更多实践机会和资源支持。通过这些策略,可以构建有效的数智赋能路径,助力基础教育的高质量发展。 展开更多

关键词 数智技术 初中教师 实践能力 数字教育 教育数字化

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NAEP阅读素养评价的发展回顾与经验启示

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作者 张所帅 俞向军 《教学与管理》 北大核心 2025年第30期104-108,共5页

阅读素养评价是美国国家教育进展评价(简称“NAEP”)项目的重要领域,通过收集4、8和12年级学生阅读成就信息,定期报告其在国家、州立和地方层面的阅读成就进展情况。回顾NAEP阅读素养评价三十余年的发展历程发现,守正与创新是其永恒不... 阅读素养评价是美国国家教育进展评价(简称“NAEP”)项目的重要领域,通过收集4、8和12年级学生阅读成就信息,定期报告其在国家、州立和地方层面的阅读成就进展情况。回顾NAEP阅读素养评价三十余年的发展历程发现,守正与创新是其永恒不变的追求,“守”的是评价目标、理念和框架,“变”的是评价工具和内容。基于对NAEP阅读素养评价设计思路和具体做法的梳理分析,认为其在评价目标和理念确定、科学评价框架建构、词汇意义测试、数字化测试平台和电子文本引入以及守正不渝创新发展等方面的经验值得我国学习借鉴。 展开更多

关键词 美国国家教育进展评价 阅读素养评价 教育质量监测

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推进农村地区特色产业高质量发展--基于五指山市毛纳村的调查

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作者 董前程 秦振洋 《热带农业工程》 2025年第3期36-39,共4页

培育和发展特色产业是发展区域经济的重要途径。海南省五指山市毛纳村依托其独特的自然资源和黎族文化,坚持党建引领,“一条龙”帮扶,产业生态化和生态产业化,实现了经济、社会和环境效益的统一。毛纳村的成功经验为其他民族地区提供了... 培育和发展特色产业是发展区域经济的重要途径。海南省五指山市毛纳村依托其独特的自然资源和黎族文化,坚持党建引领,“一条龙”帮扶,产业生态化和生态产业化,实现了经济、社会和环境效益的统一。毛纳村的成功经验为其他民族地区提供了宝贵的参考和启示,本文提出加快推进农村地区特色产业高质量发展的路径,包括平衡生态保护与经济发展关系,加强产业升级与技术支持,拓展市场渠道,加快品牌建设等,以助力于区域经济的全面可持续发展。 展开更多

关键词 民族地区 特色产业 高质量发展

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地理命题中的数学表达能力要求——基于第20届国际地理奥赛综合题的分析

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作者 张鹏韬 降同昌 +1 位作者 张鹏 王民 《地理教学》 北大核心 2025年第4期33-38,共6页

数学表达能力是具有科学精神和理性思维的现代公民所必备的通用技能,与综合思维、地理实践力等地理学科核心素养相辅相成,也是第20届国际地理奥赛综合题的考查重点。本文分析了奥赛相关试题的分布状况、问题设置、评分标准和学生作答情... 数学表达能力是具有科学精神和理性思维的现代公民所必备的通用技能,与综合思维、地理实践力等地理学科核心素养相辅相成,也是第20届国际地理奥赛综合题的考查重点。本文分析了奥赛相关试题的分布状况、问题设置、评分标准和学生作答情况,发现其对数学表达能力的考查具有依赖数据图表资料、以论证题为主、覆盖不同难度水平等特点。这为我国地理命题带来了更多的创新可能性,并启发地理课程、教材和教学各方面工作。 展开更多

关键词 国际地理奥赛 数学表达能力 地理命题 核心素养 科学论证

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高质量发展观下新质生产力的创新驱动效应:动能升级与方向引领 被引量：4

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作者 董前程 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期95-103,共9页

基于马克思关于生产力的论述,提升生产力质量、优化其动能发挥将更具体地聚焦于资本、技能、工具等要素的持续改善。颠覆式创新产业业态、全面创新生产过程、系统性变革生产工艺,使得经济社会运行发展的基础动能和支撑动能更具数字化、... 基于马克思关于生产力的论述,提升生产力质量、优化其动能发挥将更具体地聚焦于资本、技能、工具等要素的持续改善。颠覆式创新产业业态、全面创新生产过程、系统性变革生产工艺,使得经济社会运行发展的基础动能和支撑动能更具数字化、网络化、智能化特征,科技与技术在生产要素中的广泛嵌入与创新融合,推动传统生产力动态转型升级,实现数字技术创新和数据要素双轮驱动下的生产质量提升,形成以新技术、新要素、新方式为典型表征的新质生产力。研究发现,其同时作用于宏观层面的产业结构调整和微观层面的生产要素、生产方式变革,以科技为核心构筑新领域、新赛道,增强发展新动能,以高效能实现高质量,强调颠覆式创新中的技术突破性变革,科技赋能下的生成要素创新配置,以及创新驱动下的产业深度转型升级,完全契合高质量发展理念。进一步地,在新质生产力驱动经济高质量发展过程中,不仅创新了经济社会高质量发展的基础要素支撑,而且凸显数据要素在经济社会高质量发展中的创新动能,还优化了经济社会高质量发展的产业载体。为加大新质生产力对经济高质量发展的驱动效应,未来应致力于高质态产业结构与要素组织构建,加快培育战略性新兴产业和未来产业,并全面优化基础设施建设。 展开更多

关键词 新质生产力 高质量发展 数据要素 创新驱动

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高中地理教师胜任力评价指标体系构建

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作者 张鹏 任熠 +2 位作者 钱阿剑 降同昌 王民 《地理教学》 2023年第20期11-13,34,共4页

高中地理教师胜任力是地理教师胜任高中地理教育教学工作需要具备的关键能力。本研究基于地理教师胜任力的定义、高中地理教师要求等构建高中地理教师胜任力评价指标体系,包括专业实践、专业素质、专业发展3个一级指标、9个二级指标和3... 高中地理教师胜任力是地理教师胜任高中地理教育教学工作需要具备的关键能力。本研究基于地理教师胜任力的定义、高中地理教师要求等构建高中地理教师胜任力评价指标体系,包括专业实践、专业素质、专业发展3个一级指标、9个二级指标和33个三级指标。经探索性因子分析和验证性因子分析,本文初步认定该指标体系对高中地理教师胜任力的评价效果总体良好。 展开更多

关键词 高中地理 教师胜任力 评价指标体系

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二维MXene材料CrVCF_(2)的电子性质和磁性的第一性原理研究 被引量：1

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作者 刘晓莹 黄海深 +2 位作者 孙丽 潘孟美 尚真真 《人工晶体学报》 CAS 北大核心 2024年第8期1386-1393,共8页

采用基于密度泛函理论的第一性原理研究了—F官能团对Janus型MXene二维材料CrVC的结构、电子性质和磁性的影响。计算结果表明,—F官能团改变了CrVC的电子性质和磁性,CrVCF_(2)的9种可能结构的基态是铁磁态,其中CrVCF_(2)-33结构的能量最... 采用基于密度泛函理论的第一性原理研究了—F官能团对Janus型MXene二维材料CrVC的结构、电子性质和磁性的影响。计算结果表明,—F官能团改变了CrVC的电子性质和磁性,CrVCF_(2)的9种可能结构的基态是铁磁态,其中CrVCF_(2)-33结构的能量最低,是最为稳定的基态结构,其磁矩为5.01μ_(B),带隙为0.099 eV,具有半导体特性。在施加-4%~+4%的双轴拉伸与压缩应变时,CrVCF_(2)-33的总磁矩保持不变;能量随着压缩或拉伸应变的增大而变大,但变化的幅度低于0.2 eV;带隙在应变的作用下会发生改变,当拉伸应变为2.4%时,带隙减小到0.005 eV,接近于零,可看作是自旋零带隙半导体。由此可知,适度的应变可调节CrVCF_(2)材料的电子能带结构,甚至可形成自旋零带隙半导体,这在自旋电子学领域具有潜在的应用价值。 展开更多

关键词 第一性原理 MXene材料 —F官能团 电子结构 磁性 应变

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用好我们的共同知识:论语文统编教材在地理教学中的使用

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作者 张鹏韬 降同昌 《地理教学》 北大核心 2024年第8期14-18,45,共6页

自统编教材在全国投入使用以来,语文统编教材中的选文成了学生们的共同知识。由于地理学科具有综合性,这些选文中有不少与地理课程内容相关,具有重要的教学价值。研究发现,义务教育语文统编教材中的地理题材选文具有体量大、易融入、重... 自统编教材在全国投入使用以来,语文统编教材中的选文成了学生们的共同知识。由于地理学科具有综合性,这些选文中有不少与地理课程内容相关,具有重要的教学价值。研究发现,义务教育语文统编教材中的地理题材选文具有体量大、易融入、重情感、有诗意等特点,可以广泛而自然地用于地理教学。地理教师可充分利用统编教材中共同知识的使用价值,根据课标要求择取语文教材选文,结合教学内容,采用适当融入的方式,促进地理教学认知目标和情意目标的高效达成。 展开更多

关键词 共同知识 统编教材 地理教学 跨学科学习

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劳动活动智能化:理论、现实与实现策略 被引量：2

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作者 孙自强 周金山 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期64-71,共8页

积极正向的劳动活动是劳动价值观建构的基础,而劳动活动智能化是积极正向的劳动活动的具体化,指向学生心智成长和情感体验,导向学生的良好劳动价值观的培育。然而,劳动活动智能化的实践严重缺失,主要表现为科学性不足,虚假兴趣泛滥;舍... 积极正向的劳动活动是劳动价值观建构的基础,而劳动活动智能化是积极正向的劳动活动的具体化,指向学生心智成长和情感体验,导向学生的良好劳动价值观的培育。然而,劳动活动智能化的实践严重缺失,主要表现为科学性不足,虚假兴趣泛滥;舍弃物智能,弱化劳动的时代性;活动忙碌平庸,困顿学生的心灵。要真正实现劳动活动智能化,需要科学设计激发兴趣的劳动活动,促使学生身体、经验与思维同步发展;借助物智能,联通学生与外部劳作世界;劳动活动设定缓冲带,促进学生智慧生成。 展开更多

关键词 劳动活动 智能化 劳动教育

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生态伦理视域下的野生动物保护 被引量：4

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作者 董前程 王慧芬 《林业调查规划》 2023年第5期139-145,161,共8页

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,包括对野生动物的保护工作。但是,对野生动物的保护过程中依然存在一些问题,比如栖息地受到破坏和侵犯,野生动物资源被过度利用,环境污染影响到它们的生存繁衍等,由此... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,包括对野生动物的保护工作。但是,对野生动物的保护过程中依然存在一些问题,比如栖息地受到破坏和侵犯,野生动物资源被过度利用,环境污染影响到它们的生存繁衍等,由此也阻碍了人类社会的可持续发展。人们在探讨其背后的原因时,应该从生态伦理的视域进一步思考人与野生动物的关系以及人与自然的关系,坚持基于生态平等的生态和谐原则,基于生态自由的生态公正原则,基于生态良知的生态制度化原则,研究野生动物保护的策略,以道德的软约束和法律的硬制约共同指导人们的行为,更好地实现人与自然和谐共生。 展开更多

关键词 生态伦理 野生动物保护 人与自然 天一合一 生态文明建设

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劳动活动智能化略论 被引量：1

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作者 周金山 孙自强 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第24期87-89,共3页

劳动活动智能化是新时代培育劳动新人的必然路径,能够发展学生的创造性能力、提升学生的劳动兴趣、增进学生的劳动情感。然而,教育实践中劳动活动存在劳动趣味的缺失、先进工具的隐身以及心灵的遮蔽等现实问题,使得劳动的功能和本质难... 劳动活动智能化是新时代培育劳动新人的必然路径,能够发展学生的创造性能力、提升学生的劳动兴趣、增进学生的劳动情感。然而,教育实践中劳动活动存在劳动趣味的缺失、先进工具的隐身以及心灵的遮蔽等现实问题,使得劳动的功能和本质难以发挥。劳动活动智能化的实现需要设计能够激发学生兴趣和个性特点的劳动活动,为学生提供直面和上手先进工具的劳动机会,引导学生在劳动活动中适时停顿和转向。 展开更多

关键词 劳动价值观 劳动活动 智能化

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课堂教学质量评估系统在生物学教学中的应用——以“细胞膜的结构和功能”同课异构为例

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作者 邓心怡 陈坚 《生物学教学》 2023年第7期22-25,共4页

基于生物学学科核心素养目标的导向,将课堂教学质量评估系统(UTOP)本土化改进,并以两节同课异构优质课为例,从教师教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计等内容的检测过程,评价生物学核心素养的落实。通过评价结果与教师教学技能的... 基于生物学学科核心素养目标的导向,将课堂教学质量评估系统(UTOP)本土化改进,并以两节同课异构优质课为例,从教师教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计等内容的检测过程,评价生物学核心素养的落实。通过评价结果与教师教学技能的关联性比较,反映评价工具的可行性与适用性,以期为教师教学反馈提供借鉴。 展开更多

关键词 UTOP系统 生物学教学 教学评价 细胞膜 同课异构

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乡村振兴视域下的绍兴市棠棣村研学旅行初探 被引量：1

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作者 钱衡 叶成涛 马义米 《黑龙江粮食》 2022年第3期74-76,共3页

将研学旅行有效融入到乡村振兴战略中,有助于乡村资源的高效利用,促进乡村经济的发展以及农民生活水平的提高。本文以绍兴市棠棣村为研究对象,从乡村振兴和研学旅行有机融合的角度出发,深挖棠棣村独特研学资源优势,设计了一条具有棠棣... 将研学旅行有效融入到乡村振兴战略中,有助于乡村资源的高效利用,促进乡村经济的发展以及农民生活水平的提高。本文以绍兴市棠棣村为研究对象,从乡村振兴和研学旅行有机融合的角度出发,深挖棠棣村独特研学资源优势,设计了一条具有棠棣村特色、体验绿色乡村、助力乡村振兴的研学旅行路线,打造出“花满棠棣”的主题研学品牌,以期为绍兴市研学旅行发展提供新思路。 展开更多

关键词 研学旅行 文旅融合 乡村振兴 研学资源

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