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“圈层化”视域下青年网络爱国主义教育的困境及对策
被引量：
9
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作者
梁晓明
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第12期69-71,共3页
青年群体是爱国主义教育的重点人群,网络信息技术的蓬勃发展使多元圈层空间成为青年网络爱国主义教育的前沿阵地。在纷繁复杂的网络圈层中,青年网络爱国主义教育面临着情感困境、价值困境、行为困境。具体来说,青年网络爱国主义的情感...
青年群体是爱国主义教育的重点人群,网络信息技术的蓬勃发展使多元圈层空间成为青年网络爱国主义教育的前沿阵地。在纷繁复杂的网络圈层中,青年网络爱国主义教育面临着情感困境、价值困境、行为困境。具体来说,青年网络爱国主义的情感认同受制于圈层情感隔膜、价值归属受困于圈层价值缺失、行为导向受阻于圈层行为固化。为此,可依托再现历史情境、厚植理性爱国情怀、创设青年爱国体验互动,激发青年情感共鸣、强化青年价值认知、增强青年行为意识,进而提升青年网络爱国主义教育的实效性。
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关键词
圈层化
青年
网络爱国主义教育
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题名
“圈层化”视域下青年网络爱国主义教育的困境及对策
被引量：
9
1
作者
梁晓明
机构
陕西
师范大学
教育部思想政治教育研修中心
海南师范大学招生就业处
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第12期69-71,共3页
基金
2022年海南省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目的阶段性研究成果。
文摘
青年群体是爱国主义教育的重点人群,网络信息技术的蓬勃发展使多元圈层空间成为青年网络爱国主义教育的前沿阵地。在纷繁复杂的网络圈层中,青年网络爱国主义教育面临着情感困境、价值困境、行为困境。具体来说,青年网络爱国主义的情感认同受制于圈层情感隔膜、价值归属受困于圈层价值缺失、行为导向受阻于圈层行为固化。为此,可依托再现历史情境、厚植理性爱国情怀、创设青年爱国体验互动,激发青年情感共鸣、强化青年价值认知、增强青年行为意识,进而提升青年网络爱国主义教育的实效性。
关键词
圈层化
青年
网络爱国主义教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“圈层化”视域下青年网络爱国主义教育的困境及对策
梁晓明
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
9
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