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城市化进程中城乡青少年语言状况对比研究——以海南中小学生为例被引量：5: 1; 作者宋安琪《语文建设》北大核心 2015年第12X期31-32,共2页; 对海南省城乡中小学生的语言生活状况进行调查,分析对比了城乡青少年在语言能力、语言使用状况方面的差异。研究发现普通话在海南得到了很好的推广,普通话已经成为海南籍城市青少年的最主要的交际语言。研究还发现随着城市化的发展,海... 展开更多; 关键词青少年普通话方言城乡对比; 在线阅读下载PDF 职称材料

青年职业成熟度量表的开发及其对就业的影响被引量：6: 2; 作者刘艳陈江 +1 位作者黄炽森彭正敏《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期25-32,共8页; 开发一个科学、全面的中国青年职业成熟度测量工具,并证实其对就业的影响是有现实意义的。研究通过包括中国香港和大陆在内的三个样本对Lee(2001)的职业成熟度量表进行修订和验证。结果表明,经过修订的职业成熟度量表在信度和效度上都... 展开更多; 关键词职业成熟度性格职业兴趣就业; 在线阅读下载PDF 职称材料

“临了”的虚化及其篇章衔接功能——基于对外汉语高级阶段的篇章教学被引量：3: 3; 作者柴俊星辛慧《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2012年第3期89-94,共6页; "临了(Línliǎo)"是对外汉语高级阶段词语,现代汉语中的"临了"是具有篇章衔接功能的时间副词,但一些辞书和对外汉语教材并未注明,这会影响学生特别是外国留学生准确掌握该词的用法。本文首先对留学生的偏误进... 展开更多; 关键词临了偏误虚化篇章衔接对外汉语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

初级阶段泰国留学生汉语标点符号使用特点分析及教学建议被引量：1: 4; 作者宋安琪《语文建设》北大核心 2016年第1X期11-12,共2页; 本文对初级阶段泰国留学生作文中的标点符号使用情况进行了考察,数据显示被试在标点符号使用上存在使用单一、偏误较多等特点。本文主要讨论了初级阶段泰国留学生汉语习作中标点符号的功能使用偏误,并探讨偏误产生的原因,最后提出了教... 展开更多; 关键词初级阶段泰国留学生标点符号偏误教学建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

语言学习机制与多媒体外语教学中的人机关系: 5; 作者秦小怡《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期144-146,共3页; 关键词语言能力发展多媒体外语教学学习机制人机关系语言习得机制 CHOMSKY 语言输入语言知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城市化进程中城乡青少年语言状况对比研究——以海南中小学生为例被引量：5: 1; 作者宋安琪; 机构海南师范大学国际文化交流学院; 出处《语文建设》北大核心 2015年第12X期31-32,共2页; 基金海南省哲学社会科学规划课题(HNSK14-118); 文摘对海南省城乡中小学生的语言生活状况进行调查,分析对比了城乡青少年在语言能力、语言使用状况方面的差异。研究发现普通话在海南得到了很好的推广,普通话已经成为海南籍城市青少年的最主要的交际语言。研究还发现随着城市化的发展,海南话在青少年日常交际中的作用正在减弱,使用空间也正在缩小,而普通话使用率正在逐渐提高。面对此类现象,我们一方面需要继续推广普通话,另一方面还需要加强本地方言保护与传承意识。; 关键词青少年普通话方言城乡对比; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青年职业成熟度量表的开发及其对就业的影响被引量：6: 2; 作者刘艳陈江黄炽森彭正敏; 机构武汉大学经济与管理学院海南师范大学经济与管理学院海南师范大学国际文化交流学院香港中文大学管理学系香港树仁大学工商管理系; 出处《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期25-32,共8页; 基金国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题(BIA120061); 文摘开发一个科学、全面的中国青年职业成熟度测量工具,并证实其对就业的影响是有现实意义的。研究通过包括中国香港和大陆在内的三个样本对Lee(2001)的职业成熟度量表进行修订和验证。结果表明,经过修订的职业成熟度量表在信度和效度上都达到了可以接受的水平,而且职业成熟度对青年成功寻找并持续工作起到正面的影响作用。这些发现为将来研究中国青年学生职业成熟度奠定了基础。; 关键词职业成熟度性格职业兴趣就业; Keywords career maturity personality career interests employment; 分类号 G251.6 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“临了”的虚化及其篇章衔接功能——基于对外汉语高级阶段的篇章教学被引量：3: 3; 作者柴俊星辛慧; 机构海南师范大学国际文化交流学院; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2012年第3期89-94,共6页; 文摘 "临了(Línliǎo)"是对外汉语高级阶段词语,现代汉语中的"临了"是具有篇章衔接功能的时间副词,但一些辞书和对外汉语教材并未注明,这会影响学生特别是外国留学生准确掌握该词的用法。本文首先对留学生的偏误进行分析,然后从语法化视角考察"临了"由表短暂时段义的介词短语虚化为表顺序义时间副词的过程,再考察其在语篇中的篇章衔接功能。最后给出"临了"的对外汉语教学建议,希望本文的研究对该词的对外汉语教学有所帮助。; 关键词临了偏误虚化篇章衔接对外汉语教学; Keywords ＂linliao＂（临了） error grammaticalization cohesive function Teaching Chi- nese as a Foreign Language; 分类号 H195.1 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初级阶段泰国留学生汉语标点符号使用特点分析及教学建议被引量：1: 4; 作者宋安琪; 机构海南师范大学国际文化交流学院; 出处《语文建设》北大核心 2016年第1X期11-12,共2页; 基金海南省哲学社会科学规划课题(HNSK14-118); 文摘本文对初级阶段泰国留学生作文中的标点符号使用情况进行了考察,数据显示被试在标点符号使用上存在使用单一、偏误较多等特点。本文主要讨论了初级阶段泰国留学生汉语习作中标点符号的功能使用偏误,并探讨偏误产生的原因,最后提出了教学建议。; 关键词初级阶段泰国留学生标点符号偏误教学建议; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言学习机制与多媒体外语教学中的人机关系: 5; 作者秦小怡; 机构海南师范大学国际文化交流学院; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期144-146,共3页; 基金海南省教育厅高校科研资助项目(批准号:HJSK200605) 海南省哲学社会科学规划课题项目(批准号:HNSK06-65); 关键词语言能力发展多媒体外语教学学习机制人机关系语言习得机制 CHOMSKY 语言输入语言知识; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	城市化进程中城乡青少年语言状况对比研究——以海南中小学生为例	宋安琪	《语文建设》北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	青年职业成熟度量表的开发及其对就业的影响	刘艳陈江黄炽森彭正敏	《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“临了”的虚化及其篇章衔接功能——基于对外汉语高级阶段的篇章教学	柴俊星辛慧	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	初级阶段泰国留学生汉语标点符号使用特点分析及教学建议	宋安琪	《语文建设》北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	语言学习机制与多媒体外语教学中的人机关系	秦小怡	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料