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学以去惑,学以致用,学以济世——三亚学院《普通心理学》教学实践模式新探索 被引量:1
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作者 王婧 《教师》 2009年第24期25-28,共4页
本文为适应海南大学三亚学院“走进校园的目的是为了更好地走上社会”的育人宗旨.在验证性吸收其他院校及相关学科的优秀教学实践经验基础上,结合自身教学实践中的有益尝试,总结出“课本与教辅材料相结合、讲授与多媒体及网络手段相... 本文为适应海南大学三亚学院“走进校园的目的是为了更好地走上社会”的育人宗旨.在验证性吸收其他院校及相关学科的优秀教学实践经验基础上,结合自身教学实践中的有益尝试,总结出“课本与教辅材料相结合、讲授与多媒体及网络手段相结合、课堂学习与课后拓展相结合、专题研究与实践应用相结合、考试与考查相结合”的专业教学实践新模式。 展开更多
关键词 启发性教学 研究性学习 健康人格 教学评估
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对高校心理咨询价值干预的思考
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作者 邓彩艳 黄奎林 《教师》 2011年第26期8-9,共2页
在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。... 在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。 展开更多
关键词 高校 心理咨询 价值干预
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