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7-12年级残疾青少年身体素养评价指标体系的构建研究
1
作者
肖丽琴
陈一宁
+2 位作者
宁小红
赵美娟
郭留仙
《武汉体育学院学报》
2025年第9期71-79,共9页
身体素养的提升是促进残疾青少年体育活动参与及提高健康水平的重要途径。构建科学合理的残疾青少年身体素养的评价指标体系,可以指导未来的发展和满足评估需要。本文采用专家访谈、层次分析等方法,对我国残疾青少年身体素养指标体系的...
身体素养的提升是促进残疾青少年体育活动参与及提高健康水平的重要途径。构建科学合理的残疾青少年身体素养的评价指标体系,可以指导未来的发展和满足评估需要。本文采用专家访谈、层次分析等方法,对我国残疾青少年身体素养指标体系的构建进行了研究。结果认为,残疾青少年身体素养包括“身体域”(权重0.2723)“认知域”(权重0.1972)“情感域”(权重0.2168)“行为域”(权重0.2012)“社会域”(权重0.1125)5个一级指标和42个二级测评指标,所构建的指标体系具有较好的一致性,权重分配较为合理。进一步实证检验显示,以1524名7-12年级听障、视障、智障(轻度)残疾青少年为对象的问卷测评结果,经内部一致性检验具有较好的信度;通过结构方程模型验证,整体模型拟合效果良好,具有较好的结构效度、聚合效度和区分效度。本文所构建的评价指标体系可以为我国残疾青少年身体素养发展提供具有实践意义的量化标准和评定依据。
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关键词
残疾青少年
身体素养
评价指标体系
构建
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题名
7-12年级残疾青少年身体素养评价指标体系的构建研究
1
作者
肖丽琴
陈一宁
宁小红
赵美娟
郭留仙
机构
浙江音乐学院人文社会科学部
出处
《武汉体育学院学报》
2025年第9期71-79,共9页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目“健康中国视域下我国残疾青少年身体素养的构成要素与发展路径研究”(21YJA890033)。
文摘
身体素养的提升是促进残疾青少年体育活动参与及提高健康水平的重要途径。构建科学合理的残疾青少年身体素养的评价指标体系,可以指导未来的发展和满足评估需要。本文采用专家访谈、层次分析等方法,对我国残疾青少年身体素养指标体系的构建进行了研究。结果认为,残疾青少年身体素养包括“身体域”(权重0.2723)“认知域”(权重0.1972)“情感域”(权重0.2168)“行为域”(权重0.2012)“社会域”(权重0.1125)5个一级指标和42个二级测评指标,所构建的指标体系具有较好的一致性,权重分配较为合理。进一步实证检验显示,以1524名7-12年级听障、视障、智障(轻度)残疾青少年为对象的问卷测评结果,经内部一致性检验具有较好的信度;通过结构方程模型验证,整体模型拟合效果良好,具有较好的结构效度、聚合效度和区分效度。本文所构建的评价指标体系可以为我国残疾青少年身体素养发展提供具有实践意义的量化标准和评定依据。
关键词
残疾青少年
身体素养
评价指标体系
构建
Keywords
disabled adolescent
physical literacy
evaluation index system
construction
分类号
G812.49 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
7-12年级残疾青少年身体素养评价指标体系的构建研究
肖丽琴
陈一宁
宁小红
赵美娟
郭留仙
《武汉体育学院学报》
2025
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