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题名影响高职学生技能水平提升的个体因素分析
被引量：5
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作者
王祝华
徐烨
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机构
浙江金融职业学院党总支
浙江金融职业学院银领学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第6期84-87,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高职院校学生专业实践能力培养中的思想政治教育路径研究"(编号:14JDSZ2046)
主持人:周建松
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文摘
高职学生技能水平不仅受学校人才培养目标、人才培养模式、教学条件、师资力量等外部环境的影响,而且与学生个体的价值观、学习动机、就业意向、自信心、意志力等个人思想素质和心理品质密切相关。高职技能的教学与训练,需要全面认识技能内涵,与人才培养的整体工作紧密结合,与思想政治教育深度融合,改进教学方法,创新训练方式,帮助学生树立正确的价值观,明确职业发展方向,激发其内在的学习动机,培养意志力,提升自信心,实现技能水平与思想素质、心理品质的同步提升。
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关键词
高等职业教育
技能
思想素质
心理品质
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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