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我国职业教育吸引力的影响因素与提升路径——基于新《职业教育法》的扎根理论研究
被引量：
16
1
作者
陈悦
周建松
《职业技术教育》
北大核心
2022年第19期34-39,共6页
党的十八大以来,职业教育被摆在更加突出的位置。但长期以来,职业教育的吸引力不足。新修订的《职业教育法》在提高职业教育认可度和吸引力、增强社会契合度和适应性方面作出了规定。运用扎根理论对新《职业教育法》进行研究发现,职业...
党的十八大以来,职业教育被摆在更加突出的位置。但长期以来,职业教育的吸引力不足。新修订的《职业教育法》在提高职业教育认可度和吸引力、增强社会契合度和适应性方面作出了规定。运用扎根理论对新《职业教育法》进行研究发现,职业教育吸引力的影响因素包括政策保障力度、社会参与程度、职业教育体系完善程度、职业教育办学质量和公众认可程度五个维度。基于此,我国职业教育吸引力的提升路径有:构建利益相关者广泛参与职业教育的格局,增强职业教育类型特色;建设国家资历框架,为职业教育学习者提供与普通教育同等的发展通道;提高职业院校办学质量和适应性,为经济社会发展提供高素质技术技能人才;构建多元传播主体,打造重视技术技能人才的社会氛围。
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关键词
新《职业教育法》
职业教育吸引力
影响因素
扎根理论
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职称材料
基于霍兰德人格类型理论的大学生职业性格分析
被引量：
19
2
作者
吴建斌
沈娟凤
《教育与职业》
北大核心
2014年第8期87-89,共3页
在高等教育向"普及化时代"迈进之时,大学生面临越来越大的就业压力和职业困惑。霍兰德人格类型理论作为一种人职匹配理论,被广泛运用于职业测试与职业规划领域。文章运用该理论对大学生进行职业性格测试,分析当前大学生职业...
在高等教育向"普及化时代"迈进之时,大学生面临越来越大的就业压力和职业困惑。霍兰德人格类型理论作为一种人职匹配理论,被广泛运用于职业测试与职业规划领域。文章运用该理论对大学生进行职业性格测试,分析当前大学生职业性格培养的状况,为探索高校大学生职业性格培养提供信息、寻找路径,也为高校就业指导工作提供新的思路。
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关键词
霍兰德
人格类型理论
大学生
职业性格
培养
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职称材料
题名
我国职业教育吸引力的影响因素与提升路径——基于新《职业教育法》的扎根理论研究
被引量：
16
1
作者
陈悦
周建松
机构
浙江金融职业学院人事处
浙江
大学教育
学院
浙江金融职业学院
发展咨询委员会
中国高等教育学会
职业
技术教育分会
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第19期34-39,共6页
基金
浙江省哲学社会科学规划课题“以‘双师型’为导向的高等职业学校教师绩效评价指标体系研究”(22NDJC332YBM)
浙江省教育厅高校国内访问学者“教师专业发展项目”“以‘双师型’为导向的高等职业学校教师绩效评价体系研究”(FX2020103),主持人:陈悦。
文摘
党的十八大以来,职业教育被摆在更加突出的位置。但长期以来,职业教育的吸引力不足。新修订的《职业教育法》在提高职业教育认可度和吸引力、增强社会契合度和适应性方面作出了规定。运用扎根理论对新《职业教育法》进行研究发现,职业教育吸引力的影响因素包括政策保障力度、社会参与程度、职业教育体系完善程度、职业教育办学质量和公众认可程度五个维度。基于此,我国职业教育吸引力的提升路径有:构建利益相关者广泛参与职业教育的格局,增强职业教育类型特色;建设国家资历框架,为职业教育学习者提供与普通教育同等的发展通道;提高职业院校办学质量和适应性,为经济社会发展提供高素质技术技能人才;构建多元传播主体,打造重视技术技能人才的社会氛围。
关键词
新《职业教育法》
职业教育吸引力
影响因素
扎根理论
Keywords
Vocational Education Law
vocational education attractiveness
influence factors
Grounded Theory
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于霍兰德人格类型理论的大学生职业性格分析
被引量：
19
2
作者
吴建斌
沈娟凤
机构
浙江金融职业学院人事处
浙江
工商大学马克思主义
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第8期87-89,共3页
文摘
在高等教育向"普及化时代"迈进之时,大学生面临越来越大的就业压力和职业困惑。霍兰德人格类型理论作为一种人职匹配理论,被广泛运用于职业测试与职业规划领域。文章运用该理论对大学生进行职业性格测试,分析当前大学生职业性格培养的状况,为探索高校大学生职业性格培养提供信息、寻找路径,也为高校就业指导工作提供新的思路。
关键词
霍兰德
人格类型理论
大学生
职业性格
培养
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
我国职业教育吸引力的影响因素与提升路径——基于新《职业教育法》的扎根理论研究
陈悦
周建松
《职业技术教育》
北大核心
2022
16
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职称材料
2
基于霍兰德人格类型理论的大学生职业性格分析
吴建斌
沈娟凤
《教育与职业》
北大核心
2014
19
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