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推进器与车体相互作用的理论及数值分析 被引量:1
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作者 李玉良 潘双夏 赵薇 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第8期1277-1282,共6页
分别以推进器中的流体和车体为对象建立了受力模型,指出了推进器对车体阻力的直接和间接影响.直接影响有3种情况:进水口使迎水面减少导致阻力增加、进水口使车底边界层由层流变湍流导致阻力增加,以及推进器中水的重量导致车体阻力增加;... 分别以推进器中的流体和车体为对象建立了受力模型,指出了推进器对车体阻力的直接和间接影响.直接影响有3种情况:进水口使迎水面减少导致阻力增加、进水口使车底边界层由层流变湍流导致阻力增加,以及推进器中水的重量导致车体阻力增加;间接影响则导致车辆产生尾倾和首倾.基于局部平衡假设,推导了不同速度时两栖车辆边界起始网格的大小变化规律,在对喷水推进器作了适当简化后,建立了两栖车辆水上仿真计算的边界模型.分析结果表明,推进器可使车体在水上的阻力增加15%以上,适当增加车体的攻角有助于提高推进器的工作效率. 展开更多
关键词 两栖车辆 车体 喷水推进器 阻力
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Syllepsis和Zeugma辞格比较与翻译 被引量:10
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作者 黎昌抱 《四川外语学院学报》 2002年第5期124-127,160,共5页
Syllepsis和Zeugma在表现形式上都是指在同一句子里一个关键词可以与两个或两个以上词语搭配的修辞手段,但在Syllepsis中所有这些搭配在句法规则和语义上都是正确的,并产生不同的字面意义和比喻意义,而在Zeugma中一个关键词只与其中一... Syllepsis和Zeugma在表现形式上都是指在同一句子里一个关键词可以与两个或两个以上词语搭配的修辞手段,但在Syllepsis中所有这些搭配在句法规则和语义上都是正确的,并产生不同的字面意义和比喻意义,而在Zeugma中一个关键词只与其中一个构成正常搭配。然而目前英语语言学界经常把Syllepsis与Zeugma等同起来,认为Syllep sis是表示Zeugma的另一个词。 展开更多
关键词 辞格比较 翻译 修辞格 SYLLEPSIS ZEUGMA 正常搭配 英语
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海狗与海狼——从精神分析角度论《荒野的呼唤》和《雪虎》 被引量:8
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作者 易建红 《四川外语学院学报》 2002年第3期49-52,共4页
分析《荒野的呼唤》和《雪虎》两部小说,从精神分析角度探讨作者杰克·伦敦的创作过程、他的俄狄浦斯情结和他在荒野和文明之间的挣扎。
关键词 白日梦 俄狄浦斯情结 荒野 文明
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兼容还是拒绝——《黛西·米勒》与文化冲突 被引量:8
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作者 陈亦燕 《四川外语学院学报》 2002年第4期40-42,共3页
《黛西·米勒》是亨利·詹姆斯早期作品里最受关注的小说。一种天真自然的处世方式闯入了一个信奉程式化礼仪规则的环境 ,两种文化产生碰撞、冲突 ,小说中的人物因接受了不同文化 ,面对跨文化交际过程中难以避免的矛盾 ,选择了... 《黛西·米勒》是亨利·詹姆斯早期作品里最受关注的小说。一种天真自然的处世方式闯入了一个信奉程式化礼仪规则的环境 ,两种文化产生碰撞、冲突 ,小说中的人物因接受了不同文化 ,面对跨文化交际过程中难以避免的矛盾 ,选择了不同的行为模式 :兼容或拒绝。 展开更多
关键词 不同文化 冲撞 摩擦 兼容
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提高英语写作能力刍议 被引量:14
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作者 张国荣 《四川外语学院学报》 2002年第4期140-142,共3页
学生写作能力差 ,是当前大学英语教学中一个非常突出的问题。为了进一步提高大学英语教学的整体水平 ,适应社会、经济发展的需要 ,有必要探讨学生英语写作能力薄弱的原因及写作能力提高的教学方式。
关键词 写作能力 大学英语教学
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佩克拉·布里德拉夫的悲剧根源 被引量:4
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作者 章汝雯 《四川外语学院学报》 2002年第5期49-52,共4页
《最蓝的眼睛》是美国黑人女作家、1993年诺贝尔文学奖获得者托尼·莫里森的处女作。小说情节看似简单,但视野广阔,含意深刻。导致女主人公悲剧的原因有三:黑人的种族自我厌恶、黑人的无知和麻木不仁、审美标准的社会性。由此可见,... 《最蓝的眼睛》是美国黑人女作家、1993年诺贝尔文学奖获得者托尼·莫里森的处女作。小说情节看似简单,但视野广阔,含意深刻。导致女主人公悲剧的原因有三:黑人的种族自我厌恶、黑人的无知和麻木不仁、审美标准的社会性。由此可见,女主人公佩克拉的悲剧不只局限于个人范围,它源自种族歧视,具有很深的社会历史根源。 展开更多
关键词 佩克拉·布里德拉夫 悲剧 种族自我厌恶 审美标准 社会历史渊源 美国 小说
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课前采访与课堂报告——大学非英语专业口语教学的有效实践活动之一 被引量:5
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作者 孙久荣 《四川外语学院学报》 2002年第6期148-150,共3页
英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位。然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英语口语教学成为一个难题。采用"课前采访和... 英语语言的四项基本技能(听、说、读、写)中,"说"一直处于领先地位。然而,长期以来,由于语言环境、课程设置、班级大小,学生的学习兴趣等诸多因素的影响,使非英语专业的大学英语口语教学成为一个难题。采用"课前采访和课堂报告"这一实践活动,能提高学生对口语教学的兴趣,增强他们的口语实践能力。 展开更多
关键词 表达 真实交际 采访与报告 情境模拟
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